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(검색결과 약 6,168개 중 31페이지)
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| 3)체육-도전활동-빠르게 달리기에 대하여 알아봅시다.(약안)
체육과 교수 학습 과정안
교생
지도교사
지도일시
지도대상
3-1
장소
3-1
교생
단 원
2. 도전활동
차 시
4/14
교과서
50~51
주 제(제 재)
빠르게 달리기에 대하여 알아봅시다.
수업 전략
집단 조직
학습 목표
짧은 거리(50m)를 빠르게 달리는 방법을 이해하고, 자기 수준을 파악하여 도전 기록을 세울 수 있다.
수업 모형
탐구 및 기능중심 .. |
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| 20 學年度
學期
講義計劃및進度表(晝·夜)
科目名
履修
區分
敎養,專攻基礎,敎職
專必,專選,副專,敎選
時間
擔當
敎授
學點
擔當學科
講義室
受講人員
名
講義槪要및
敎授目標
敎授方法
講義()討議()實驗()實習()失氣()其他()
敎材
參考書籍
週
月日~月日
講義範圍및內容
敎材進度
(參考書籍)
1
2
3
4
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6
7
8
9
10
11
12
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| [HURIER 경청모형] 미국 코넬대학의 쥬디 브라우넬 교수의 HURIER 경청모형에서 6개요인 듣기, 이해, 기억, 해석, 평가, 반응 각각의 개념을 간단히 설명하고 6개 요인에 대한 개인적 경청 사례를 제시하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. HURIER 경청모형 - 듣기 과정의 6개 요인 구성요소
1) 청취하기(Hearing)
2) 이해하기 (Understanding)
3) 기억하기 (Remembering)
4) 해석하기 (Interpreting)
5) .. |
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| 2)국어-한자 훈음 익히기(중안)
국어과 교수 학습 과정안
교생
지도교사
지도일시
지도대상
2-1
장소
2-1
교생
단 원
한자 훈음 익히기
(창의적 체험 활동)
차 시
.
교과서
.
주 제(제 재)
한자 훈음 익히기
수업 전략
집단 조직
대집단
학습 목표
이(耳),목(目),구(口),비(鼻),면(面)의 훈과 음을 알고 익힐 수 있다.
수업 모형
일반학습모형
교수 자료
PPT, 학습지
배움
단계
배움내용
학습자 배움 .. |
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| [영유아교수 방법론] 유아교사의 전문성에 관해서
목 차
Ⅰ. 유아교사의 전문성에 관한 논란
1. 전문가로 보지 않는 입장
2. 전문가로 보는 입장
Ⅱ. 유아교사의 전문성 확립을 위한 조건 및 나아갈 방향
1. 고도의 지적 능력의 요구
2. 유아교육의 사회 기여도에 대한 요구의 인식
3. 장기간의 사전교육과 계속적인 현장교육의 요구
4. 자율성의 요구
5. 전문직 단체결성의 요구
6. 윤리강령
7. .. |
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Report
제 목 : 엄마같은 느낌이 들었어요
과 목 명:
닭갈비 맛있겠다
학 과:
식품과
학 번:
333
이 름:
제 출 일:
223.223.2222
담당교수:
수박 교수님
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[ 주제: 회를 맛있게 먹는 법 ]
♥ 과 목 : 자 갈 치 시 장
♥ 학 번 : 222
♥ 성 명 : 고 등 어
♥ 담당교수님 : 홍 길 동교수님
♥ 제 출 일 : 00.000.000 |
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제목: 제목을 쓰랑께...^^
과 목 : 과목명이 무엇이냐
학 과 : 공학 1계열
학 번 : 20001052
이 름 : 유대현
담당교수 : 교수님 이름은 교수님
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| 1998 년도
석사학위논문
목회자의 윤리에 관한 연구
- 대인관계를 중심으로 -
목원대학교 신학대학원
실천신학전공 한영화
목회자의 윤리에 관한 연구
- 대인관계를 중심으로 -
지도 박은규 교수
이 논문을 석사학위 논문으로 제출함
1998년 11월 일
목원대학교 신학대학원
실천신학전공 한영화
한영화의 석사학위논문을 인준함
주심박노권 교수
부심김익원 교수
부심박은규 교수
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| 수강신청서
○○대학교 대학원 200 학년도 제 학기
주임교수
과정
학과
학기
학번
성명
신청과목
이수구분
학수번호
분반
학점
교과목명
담당교수
비고
◈ 이수구분 란은 아래의 해당번호를 기입할 것
공통기초(01), 전공(03), 인접전공(06), 연구학점(08), 보충과목(11) |
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| 보육일지
결재
년월일 요일 날씨 : 담당교사 :
재적
출석
결석
오늘의활동
평가
아동의반응
교수활동
내일의활동
준비물
활동목표
○○ 어린이집 |
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| 1)국어-6. 느낌이 솔솔 - 노래를 듣고, 흉내 내는 말을 찾아 다른 말로 바꾸기
결재
지도교사
협력교사
( 국 어 )과 교수-학습 과정안
초등학교 1학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
6. 느낌이 솔솔
교과서/차시
듣기 말하기
76~79 (3/4)차시
학습형태
전체학습
수업모형
문제해결학습모형
학습주제
노래를 듣고, 흉내 내는 말을 찾아 다른 말로 바꾸기
학습목표
노래를 듣고, 흉내 내는 말.. |
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| ★4)수학-7.꺽은선그래프-꺽은선 그래프를 보고 통계적 사실 알아보기
수학과 교수․학습 계획안
진정한 의료인으로서
전문방사선사
◈ 단원 (제재) : 7. 꺾은선그래프 (6/9)
◈ 주 제 : 꺾은선그래프를 보고 통계적 사실 알아보기
◈ 비 만 영 역 : 비만과 건강
일 시
장 소
학 반
4학년
지도교사
1. 수업을 준비하며
일 년 동안 본교가 비만예방 및 관리 시범학교로 여러 가지 프로그램을 학생들과 함.. |
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| [교수-학습지도안] 음악교육의 사회학적 접근 - 지역의 특성을 고려한 수업지도안
1. 이론(1) -음악교육의 사회학적 접근
2. 이론(2) - 음악 사회학
3. 음악교육의 사회적 접근의 실제
-지역의 특성을 고려한 수업 지도안
4. 참고문헌
1. 이론(1) -음악교육의 사회학적 접근
1. 음악예술행위의 사회적 성질
1) 음악예술행위의 사회적 성질
① 음악의 개념
-창작 예술로서 예술적 의미를 지닌 개념, 독.. |
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| [서평] 강준만 교수의 ‘지방은 식민지다’를 읽고 - 지방, 제 3세계, 그 내면으로부터의 개혁
이 책은 책 제목부터가 자극적이다. 지방에 살고 있는 나로서는 왜 지방이 식민지인지에 대한 물음을 제기할 수밖에 없게 만드는 책이었다. 그러나 처음 머리말부터가 백퍼센트 공감이 이루어질 정도는 아니였다. 후에 그 이유를 알고 보니 작가가 특별히 말하고자 하는 “지방”이라는 단어의 정의를 내가 잘못 .. |
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