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 유아 발달평가 - 3세반 1학기 발달평가 20명 ( 25Pages )
3세반 1학기 발달평가 20명 분량입니다. 본 발달평가 자료는 단순한 평가기록을 넘어, 아이의 개별적인 발달 단계와 성향을 분석하고, 그에 맞는 평가제 준비에 많은 도움을 줄거라 생각합니다. 유아 발달평가 - 3세반 1학기 발달평가 20명 기본생활 교사가 도움을 주면 편식 없이 거의 골고루 먹는 편이다. 젓가락 사용도 점점 잘 하고 있다. 그리고 잠들기 까지 시간이 오래 걸리는 편이다. 친구들..
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발달평가, 행동발달평가, 만3세발달평가, 만3세아동발달, 아동발달, 만3세행동발달, 만3세발달, 만3세평가, 평가인증발달평가, 상담일지
 4세 2학기 관찰일지 모음 (9월~2월) ( 10Pages )
4세 2학기 관찰일지 입니다. 놀이와 일상영역으로 관찰하였고 2학기 총평도 첨부되어 있습니다. 4세 2학기 관찰일지 모음 (9월~2월) 일상생활 등원한 OO가 교실에 있는 친구에게 손을 흔들며 “안녕”이라고 인사해, 교사가 OO를 향해 고개를 끄덕이고 박수를 쳐주며 격려하였다. 친구에게 인사한 OO는 교사에게 다가와 “안녕하세요”라고 인사해 OO와 함께 인사를 나누었다. 놀이활동 잠자리가 날아가는..
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 2세반 1학기 관찰일지 5명 (일상,놀이 관찰기록) ( 5Pages )
2세반 1학기 관찰일지 5명 분량입니다. 2세 영아 한명당 놀이활동4개, 일상생활2개 분량으로 관찰하였습니다. (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 놀이활동 (4) 일상생활 (5) 놀이활동 (6) 놀이활동 일상생활 OO가 감기 기운이 있어서 그런지 놀이 중간에 교사에게 다가와서 “선생님 코닦아 주세요” 라고 말을 한다. OO는 감기 기운이 있는데도 바도 스스로 잘먹고 실판도 깨끗하게 정리한다. 놀이활동 교..
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 1년 (1학기+2학기) 2세반 영아 관찰일지 198Page ( 198Pages )
1년 (1학기+2학기) 2세반 영아 관찰일지 198Page 분량입니다. 중복내용 없으며 활동주제와도 연계된 부분도 많이 있습니다. 참고하시고 많은 도움되세요. 1년 (1학기+2학기) 2세반 영아 관찰일지 198Page 3월 기본생활 책상에 앉아 식판에 남아있는 밥을 져본다. “숟가락으로 먹어볼까?”하고 교사가 말하며 숟가락을 쥐어주자 밥을 떠서 입으로 가져간다. 교사가 박수를 치며 잘했다고 하자 교사를 ..
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 0세,1세,2세반 일상과 놀이활동 관찰일지 91페이지 (평가제 관찰일지) ( 91Pages )
0세,1세,2세반 일상과 놀이활동 관찰일지 91페이지 분량입니다. 평가제 준비하는에 있어 매우 적합한 자료 입니다. 관찰일지 작성에 매우 유익할거라 생각합니다. 믿고 다운받아 주세요. 일상생활 OO는 놀이를 하기 전 교사를 향해 걸어와 바지를 잡는다. 교사가 ‘쉬 마려워요?’히고 묻자 ‘쉬 할래요.’라고 말을 하며 바지를 잡고 화장실로 걸어간다. 변기 앞에 선 OO는 두 손을 바지를 잡고 아래로..
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 4세 유아 관찰일지 1년 20명 40페이지 ( 40Pages )
4세 유아 관찰일지 1년치 입니다. 4세 유아 20명 40페이지 분량으로 아주 상세합니다. 유아마다 발달평가도 첨부하였습니다. *일상,놀이영역 관찰일지 입니다. 일상생활 놀이활동 일상생활 놀이활동 일상생활 놀이활동 1학기 발달평가 자석블록으로 자동차 들기를 하고 놀이를 하는데 OO가 지나가다가 발로 블록을 무너트린다. OO가 소리를 지르며 “내꺼 부셔졌잖아. 조심해야지.”라고 하는데 OO는 ..
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 2세 (4세) 1학기 관찰일지 + 총평 @ 10페이지 분량 관찰일지 ( 10Pages )
2세 (4세) 1학기 관찰일지와 총평 자료입니다. 현직보육교사가 직접 한학기동안 작성한 2세 관찰일지 입니다. 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 총 6개분야에 대해 자세히 기술하였습니다. 1. 관찰내용 - 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 2. 1학기 해석 및 평가 평소 미술 놀이에 관심을 보이지 않던 OO가 관심을 보여 친구들과 함께 책상에 앉아..
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 2세 9월~2월 (2학기) 관찰알지 - 6개영역 관찰 및 해석 ( 10Pages )
2세 9월~2월 (2학기) 관찰알지 입니다. 기본생활, 신체운동, 의사소통, 예술활동, 자연탐구, 사회관계의 6개 부분으로 구분하여 관찰 내용을 상세하게 정리하였습니다. 관찰내용과 함께 관찰에 대한 해석과 평가의 부분을 함께 작성하였습니다. 2학기 영아 관찰일지 (2세반) (1) 기본생활습관 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 자연탐구 (6) 예술활동 (7) 해석 및 평가 하늘색 뿔 모양 블록..
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 1세 어린이집 신입원아 적응일지 (일주일간의 적응일지) ( 3Pages )
(1세 신입적응프로그램) 1세 어린이집 신입원아 적응일지 입니다. 학기초 적응기간동안 영아를 관찰하여 작성한 적응일지입니다. 날짜별로 적응내용, 평가로 나누어 작성하였으며 영아별로 적응전체평가 내용도 각각 기록하였습니다. 1. 원아명 2. 구분 3. 일자 4. 등하원시간 5. 적응활동 및 관찰내용 6. 적응정도 (적응, 보통, 부적응) 7. 적응전체평가 울다가 컵쌓기 놀이를 하는 친구를 보고 일어..
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 2세 3월,4월,5월,6월,7월,8월 상반기 관찰일지 및 1학기 종합발달평가 ( 10Pages )
2세 3월,4월,5월,6월,7월,8월 상반기 관찰일지 및 1학기 종합발달평가 입니다. 2세 영아 한명당 놀이활동4개,일상생활2개씩 관찰하였고 1학기 종합발달평가도 포함되어 있습니다. 1. 2세 1학기 영아 관찰일지 (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 놀이활동 (4) 일상생활 (5) 놀이활동 (6) 놀이활동 (7) 상반기 종합발달평가 2. 2세 1학기 영아 관찰일지 (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 놀이활동 (4) ..
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 1세 1학기 관찰일지 (일상과 놀이) 3명 ( 3Pages )
1세 1학기 관찰일지 (일상과 놀이) 3명 분량입니다. 1세 영아 한명당 놀이활동4개, 일상생활2개 분량으로 관찰하였습니다. 좋은 결과 있으시길 바랍니다. 1세 1학기 관찰일지 (일상과 놀이) 3명 일상생활 칫솔을 건네주자 OO는 손으로 칫솔을 잡은 뒤 입안으로 넣는다. 교사가 “치카치카 해볼까요?”라고 말하자 칫솔을 좌우로 움직인다. 같은 행동을 반복하다 입속에서 칫솔을 뺀 뒤 교사에게 입을..
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 4세,5세 혼합반 2학기 놀이활동중심 관찰일지 및 발달평가 20명 40Page ( 40Pages )
4세,5세 혼합반 2학기 놀이활동중심 관찰일지 및 발달평가 입니다. 20명 40페이지 분량으로 아주 자세하게 작성하였습니다. 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 관찰기간 9월 1일 ~ 2월 28일 영역 구분 관찰내용 놀이활동 OO가 미술 영역에서 종이를 꺼낸다. 연두색 사인펜을 이용해 상어 모양을 그린다. 그 후 여러 색의 사인펜을 이용하여 상어를 색칠한다. 그 후 가위를 이용해 상어를 자른다. ..
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 2학기 관찰일지 5세 관찰일지 및 총평 (종합발달평가첨부) ( 6Pages )
2학기 관찰일지 5세 관찰일지 및 총평 입니다. 2학기 종합발달평가 첨부되어 있습니다. 2학기 관찰일지 5세 관찰일지 및 총평 (종합발달평가첨부) 일상생활 주말 지낸 이야기 나누기를 한다. OO가 “저는 아무것도 안했어요” 라고 말한다. 그걸 듣더 친구가 “우리 어제 공원 다녀왔잖아.”라고 말하자 OO가 “아 맞다! 선생님 공원 가서 자전거도 타고 신나게 놀았어요.”라고 말한다. 놀이활동 OO가 자석..
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 2세반 1년 관찰일지 5명 10page (일상,놀이 관찰기록) ( 10Pages )
2세반 1년 관찰일지 5명 10page 분량입니다. 2세 영아 한명당 놀이활동4개, 일상생활2개 분량으로 관찰하였습니다. 일상생활 OO가 간식을 먹은 후 교사에게 “선생님 키위 맛있어요”라고 말한다. 교사가 “OO야 더 줄까?”라고 물어보니 OO가 “네”라고 대답한다. 교사가 더 주니 OO가 맛있게 잘 먹는다. OO가 간식을 다 먹고 간식바구니에 간식 그릇을 정리한다. 놀이활동 휴지심으로 나무를 꾸며본다. OO..
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 2세 상반기 3월,4월,5월,6월,7월,8월 일상과 놀이 관찰일지 5명 ( 5Pages )
2세 상반기 3월,4월,5월,6월,7월,8월 일상과 놀이 관찰일지 5명 분량입니다. 정말 열심히 들었습니다. 믿고 다운받아주세요! 2세 상반기 3월,4월,5월,6월,7월,8월 일상과 놀이 관찰일지 5명 일상생활 식판을 받아 자신의 자리에 앉는다. 식사 인사를 한 뒤 숟가락을 이용하여 밥과 반찬을 먹는다. 교사가 “밥과 반찬 따로 먹지 않고 같이 먹어보자~”라고 말하자 “네!”하고 대답을 한 뒤 밥과 반찬을..
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