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(검색결과 약 1,167개 중 31페이지)
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| 형법의 의의
요건으로서의 범죄와
효과로서의 형벌
법조문체계: 총칙과 각칙
행위형법과 행위자형법
형법의 규범적 성격
가설적 규범(cf. 도덕규범, 종교규범은 명령적 규범, 단언적 규범)
의사결정규범(의사결정에 대한 평가규범)
(행위규범이면서 이에 대한) 재판규범
형법의 기능
규제적 기능
보호적 기능
1.법익보호기능
행위반가치와 결과반가치
한계: 비례성의 원칙, 보충성의 원칙
2.사회보호.. |
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| JUSTICE, 정의란 무엇인가마이클샌델
목차
책 소개
★ 마이클 샌델 교수
책의 저자, 미국의 정치철학자
공동체주의자, 공화주의자, 자유주의에 비판
27세에 최연소 하버드대 교수
★ JUSTICE 정의란 무엇인가
샌델 교수의 ‘정의’강의
하버드 대학에서 가장 영향력 있는 수업
시민으로서 부딪히는 어려운 질문을 풀어감
책 목차
1강 : 옳은 일 하기
2강 : 최대 행복 원칙 공리주의
3강 : 우리는 우.. |
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| 오체불만족
책의 저자는 1976년 4월 6일 도쿄에서 선천성 사지절단증을 가진 장애인으로 태어났다. 그러나 본인의 노력과 주위의 응원으로 비 장애아들과 똑같은 교육 과정[1]을 밟았다. 요가초등학교, 요가중학교, 도야마고등학교를 거쳐 와세다대학 정경학부 정치학과를 졸업했다. 1998년 자신의 대학시절까지의 인생을 담은 자서전 [오체 불만족]이 일본에서 발간되어 지금까지 580만부가 팔리는 베스트.. |
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| [콜버그의 도덕성 발달이론] 도덕성 발달단계, 도덕성 발달이론의 사회복지실천에의 적용(개입)에 대한 레포트 자료.
[콜버그의 도덕성 발달이론] 도덕성 발달단계, 도덕성 발달이론의 사회복지실천에의 적용(개입)
목차
콜버그의 도덕성 발달이론
I. 도덕발달이론의 개요
II. 발달단계
1. 제1수준 : 전인습적 수준(3~11세)
1/ 1단계 : 주관화
2/ 2단계 : 상대화
2. 제2수준 : 인습적 수준(12.. |
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| [교육사회학의 전개] 외국과 한국. 우리나라의 교육사회학
목차
* 교육사회학의 전개
Ⅰ. 외국의 교육사회학
Ⅱ. 한국의 교육사회학
* 참고문헌
* 교육사회학의 전개
1. 외국의 교육사회학
19세기까지 교육사회학이란 학문은 거의 존재하지 않았다. 20세기에
들어서면서 교육사회학은 20세기가 남은 최고의 학자 중 한 명인 뒤르켕
(E. Durkheim)에 의해 나.. |
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| 북한의 이해
현재 북한에도 신세대가 있다. 이들은 남쪽에서와 마찬가지로 기성 세대의 가치를 그대로 수용하려 하기보다는 자신의 이해에 따라 불만을 내어놓고 털어놓는다. 이렇게 북한에도 신세대가 존재하기 때문에 물론 그곳에도 신·구 그러니까 신세대와 구세대의 갈등이 존재할 것이다. 변해 가는 북한의 새로운 상황을 제대로 이해하기 위해서는 북한 체제의 상층부의 투쟁을 아는 것보다 앞으로 .. |
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| 국부론 목차별 내용요약과 한계점연구와 비평 및 국부론 읽고나서 느낀점에 대해 서술한 독후감 입니다.
바로 독후감 작성하실수있게 스토리 라인이 만들어져 있으니 허술한 독후감 받아서 수정하고 시간,돈 쏟지마시고 제대로 된 독후감 다운받아서 시간아끼시고 점수 잘 받으시길 바랍니다.
1. 국부론 책소개
2. 국부론 목차별 내용요약
(1) 1편 내용요약
(2) 2편 내용요약
(3) 3편 내용요약
(4) 4편 내.. |
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| 피아제이론, 콜버그이론, 엘리스이론, 로저스이론에 대한 레포트
피아제이론, 콜버그이론, 엘리스이론, 로저스이론
목차
A. 피아제 이론
I. 인지발달이론의 개념
1. 인지도식
2. 평형화와 적응
3. 동화와 조절
II. 인지발달의 주요 원리
III. 인지발달의 단계별 사고의 특성
1. 감각운동기(0~2세)
2. 전조작기(2~7세)
3. 구체적 조작기(7~12세)
4. 형식적 조작기(12세 이후)
IV. 피아제 이론의 .. |
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| 글로벌기업과 문화적 경영윤리
목차
* 글로벌기업과 문화적 경영윤리
Ⅰ. 글로벌 환경 안에서의 위법행위
Ⅱ. 윤리적 상대주의
1. 콘텍스트 이론
2. 윤리적 상대주의
3. 도덕철학적 상대주의
Ⅲ. 기업의 사회적 책임
글로벌기업과 문화적 경영윤리
기업이 글로벌한 경영환경에 노출되면 다양한 윤리적 문제에 부딪치게 된다.
글로벌 기업과 경영자의 윤리에 관한 문제는 기업이 다양한 이질적 문화.. |
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| 20 학년도
제 학년 반번
학생
보호자
교장
교감
담임
1. 교과학습발달상황
성취수준
교과
도덕
국어
수학
사회
자연
체육
음악
미술
실과
영어
학교재량시간
매우잘함
잘함
보통
노력요함
부족함
특기사항
평가기준
매우잘함 : 90%이상 잘함 : 80～90% 보통 : 70～80% 노력요함 : 60～70% 부족함 : 60%미만
2. 행동발달상황
3. 봉사활동
준법. 근면.. |
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| (노블레스 오블리주가 우리에게 주는 메세지 )
시민사회의 역사가 오래된 서양 문명은 ‘노블레스 오블리주’라는 면에서 긴 역사를 갖고
있다. 고대 로마의 도로, 수로, 다리, 신전 등과 같은 사회적 인프라들이 황제나 가진 자들의 도덕적 의무감에서 나왔다. 오늘날까지 미국을 비롯한 서구 선진국에서 활발한 기부문화를 낳게 되었다. 노블레스 오블리주는 높은 사회적 신분에 상응하는 도덕적 의무를 말.. |
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| (기업윤리) 기업의 윤리와 경영자 윤리
기업윤리와 경영자윤리
(1) 윤리적 행위와 기업시민
윤리는 행동이나 행위의 선악을 구분하는 기준으로, 개인이나 집단의 도덕적인 규범이 된다. 기업도 사회의 한 구성원(Corporate Citizen)이라고 한다면, 기업의 활동이나 경영자의 의사결정은 적어도 사회의 도덕과 윤리에 어긋나지 않는 경영윤리가 필요하게 된다.
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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| 사회복지개론의 사회적 불평등의 해결 내용입니다.
<사회복지개론 과제>
현대사회가 도래한 이래 인간은 많은 물질적 향상을 성취하였지만 사회적 불평등은 더욱 심화되어 가고 있다.
빈부 격차 등 사회적 불평등이 지나치면 사회의 갈등도 심해져 구성원들이 서로 화합하지 못하게 되고, 이로써 민주 정치를 실현하는 데에도 어려움이 생길 수 밖에 없어 결국 사회 체제의 운영이 어려워질 것이다.
따.. |
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중국(中國)에는 두줄기의 큰 사상의 흐름이 있다.하나는 공자(孔子),맹자(孟子)를 중심으로 하는 유교(儒敎)사상이고,다른 하나는 노자,장자를 비조(鼻祖)로 하는 도교(道敎)사상이다.
그런데,이 두 사상은 여러 가지 면에서 대조적이다.유교(儒敎)는 격물치지(格物致知)를 해서 먼저 개인적인 인격을 수양한 후,이것을 확충해서 치국평천하(治國平千下)를 하여 현세적인 행복을 추구하자는 것인 데 반해,.. |
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| 아동기 및 청소년기 발달특성과 발달과업 및 특징과 중요성에 대한 레포트
아동기 및 청소년기 발달특성과 발달과업 및 특징과 중요성
목차
아동기 및 청소년기 발달특성과 발달과업 및 특징과 중요성
A. 아동기
I. 신체적 발달
II. 심리적 발달
1. 인지발달
2. 정서발달
III. 사회적 발달
1. 또래관계와 사회성의 발달
2. 단체활동과 도덕성의 발달
1) 전도덕단계
2) 타율적 도덕단계
3) .. |
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