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 인사관리 기업교육훈련사례 - 포스코 ( 5Pages )
[목 차] Ⅰ. 포스코의 기업이념 Ⅱ. 포스코의 인재상 Ⅲ. 포스코의 HR교육프로그램 ⑴ 프로그램 개발 기본방향 ⑵ 프로그램 소개 ⑶ 인재육성전략 Ⅳ. 포스코 인사교육의 성공요인 Ⅴ. 느낀점 Ⅵ. 참고문헌 Ⅰ. 포스코의 기업이념 ‘우리는 사회의 기반이 되는 제품과 서비스를 제공하여 인류사회의 지속 가능한 발전에 공헌한다.’ 는 이념아래 핵심 가치로는 제품, 서비스, 회사의 높은 브랜드 가치 경영자원,
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 교육공학에대해서 ( 10Pages )
【서론】 교육공학은 교육문제 해결-보다 높은 학습성과율..-을 위하여 과학적 또는 조직적인 도구를 이용하여 지식을 체계적으로 전달하고자 하는 데 목적을 두고 있다. 이러한 목적 아래 여러 가지 시청각 매체,통신 매체 등을 사용해 왔다. 또한 80년대 컴퓨터의 사용률이 증가함에 따라 컴퓨터를 교육에 도입하게 되었다. 컴퓨터는 신속하고 정확한 정보저장과 처리 기능을 가지고 있는 매체로 교육에..
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교육학
 [교육철학] 항존주의, 본질주의, 진보주의, 재건주의 ( 10Pages )
[교육철학] 항존주의, 본질주의, 진보주의, 재건주의 1. 항존주의 교육철학 1) 역사적 배경 2) 철학적 근거 3) 교육이론 2. 본질주의 교육철학 1) 역사적 배경 2) 철학적 근거 3) 교육이론 3. 진보주의 교육철학 1) 역사적 배경 2) 철학적 근거 3) 교육이론 4. 재건주의 1) 역사적 배경 2) 철학적 근거 3) 교육이론 참고문헌 [교육철학] 항존주의, 본질주의, 진보주의, 재건주의 1. 항존주의 교육철학 1) ..
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항존주의, 본질주의, 진보주의, 재건주의, 교육철학
 기술인적자원의 모집과 훈련 ( 13Pages )
기술인적자원의 모집과 훈련 목차 * 기술인적자원의 모집과 훈련 Ⅰ. 기술신규인력의 모집 1. 인력수요 조사 2. 인력의 조달 3. 인력의 통합 Ⅱ. 동기부여 1. 자기 분야에서의 성취감 및 성장성 1) 교육 프로그램 2) Knowledge Source 3) Knowledge Generation 2. 동일 영역에서의 인정 및 외적 공정성 추구 1) 저널, 학회 등에의 논문 제출 장려 2) 특허 출원 3) Recognition 프로그램 3. 자유롭게 ..
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개념 정의설명, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례, 특성 특징 중요성
 평생교육기관 조직이 일반 조직과 달리 가지고 있는 고유한 특성과 평생교육기관에 적합한 조직유형 ( 4Pages )
평생교육기관 조직의 고유한 특성 평생교육기관에 적합한 조직 유형 평생교육기관운영에는 정부, 기업, 시민단체, 교육기관 등이 협력하여 참여한다. 평생교육기관의 효과적인 운영을 위해서는 일반 기업 조직과 다른 조직유형을 도입해야 한다. 평생교육기관은 일반조직과 달리 다양한 연령과 배경을 가진 학습자를 대상으로 하며, 유연한 운영방식과 공익적 목적을 가진다. 다양한 학습자 중심 운영 학습..
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조직, 기관, 운영, 교육, 평생교육, 학습자, 협력, 프로그램, , 다양하다, 사회, 효과, 요구, , 적합하다, 가지다, 유연하다, 특성, 방식, 지역
 공무원의 능력발전) 교육훈련과 근무성적평정 및 다면평가제도 ( 7Pages )
공무원의 능력발전) 교육훈련과 근무성적평정 및 다면평가제도 목차 * 공무원의 능력발전 Ⅰ. 교육훈련 1. 기본교육훈련 2. 전문교육훈련 3. 기타 훈련 Ⅱ. 근무성적평정 1. 근무성적평정의 의의 2. 근무성적평정의 용도 Ⅲ. 다면평가제도 1. 다면평가제도의 의의 2. 다면평가제도의 효용성과 문제점 * 참고문헌 ...이하 생략(미리보기 참조)
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개념 정의설명, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례, 특성 특징 중요성
 장애인복지론_교육재활 ( 26Pages )
장애인복지론 교육재활 목차 Ⅰ 머리말 Ⅱ 본론 1.특수교육 ① 특수교육의 개요 ② 장애아동의 부모와 가족 2.장애유형별 특수교육 ① 시각장애 ② 청각장애 ③정신지체 ④지체장애 및 건강장애 ⑤정서·행동장애(자폐성) Ⅲ.이슈 1.이슈내용 2.문제점 3.해결방안 Ⅳ맺음말 Ⅰ머릿말 심신에 장애를 지닌 아동도 하나의 인격체인 이상 가능한 한 최적한 환경과 조건 속에서 교육을 받아 재활과 사회적 참여를 꾀할
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 사회복지조직의 HRM ( 7Pages )
사회복지조직의 HRM에 대한 내용입니다. A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다. 많은 도움되시길 바랍니다^^ 제 1 장 서 론 1. 연구의 필요성 2. 연구목적 제 2 장 이론적 배경 1. 인적자원관리 1) 인적자원관리의 정의 2) 인적자원관리의 기능 및 하위요인 2. 사회복지 교육훈련 1) 사회복지사 교육훈련 정의 2) 사회복지사 교육훈련 대상과 내용 제 3 장 담론 1. 사회복..
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사회복지조직의 HRM, 사회복지, hrm, 인적자원관리
 가설공사 ( 3Pages )
[별지 제43호 서식] (앞면) 고용보험 년 교육훈련 계획 신고서 처리기간 1일 유급휴가 계획변경 1.사업장관리번호 사업장 2. 명칭 3.상시근로자수 4. 소재지 (전화: ) 5. 직업훈련 의무여부 ① 해당 ② 비해당 6. 기업규모 ① 중소 ②대 훈련 실시 계획 인원 소요비용 7. 교육훈련 명원 8. 유급교육 훈련휴가 명원 9. 계 명원 10.지원금 예상액 명원 11.변경 사항 변경전 변경후 고용보험법시행령 ..
서식 > 건설서식 |
 CJ 인적자원관리 ( 23Pages )
1. CJ 기업문화 2. CJ 채용관리 3. 성과주의 인사제도 4. CJ 인재관리-교육훈련 5. CJ 복리후생
비지니스 > 사례분석 |
인적자원관리, 선택적복리후생, 카페테리아식, HRM
 [가족생활교육] 가족생활교육의 정의와 필요성, 영역과 내용, 이론, 접근법, 전문성과 과제 ( 9Pages )
[가족생활교육] 가족생활교육의 정의와 필요성, 영역과 내용, 이론, 접근법, 전문성과 과제 목차 가족생활교육 Ⅰ. 가족생활교육의 정의 및 필요성 1. 가족생활교육의 정의 2. 가족생활교육의 영역과 내용 3. 가족생활교육 프로그램의 효과성 조건 Ⅱ. 가족생활교육의 이론적 기초 1. 가족체계이론 2. 가족발달이론 3. 사회교환이론 4. 건강가족론적 관점 Ⅲ. 가족생활교육의 접근법 1. 생애발달적 접..
리포트 > 교육학 |
개념 정의설명, 특성 특징 중요성, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례
 교육학적 관점의 산업인력개발 ( 6Pages )
교육학적 관점의 산업인력개발 목차 * 교육학적 관점의 산업인력개발 Ⅰ. 교육학 관점에서의 인간관: 학습하는 인간 Ⅱ. 산업인력개발의 교육학적 인식론 1. 기업교육 2. 성인교육 3. 학교교육 Ⅲ. 교육학적 관점에서 보는 산업인력개발의 방향 교육학적 관점의 산업인력개발 산업인력개발이라는 분야는 그 역사가 비교적 최근이라는 점과 그 분야의 성격이 매우 학제적이라는 점에서 알 수 있는..
리포트 > 교육학 |
개념 정의설명, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례, 특성 특징 중요성
 인적자원관리,항공사인적자원관리,대한항공,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 30Pages )
People first, strategy second 차례 People first, strategy second “전략보다는 사람이 우선한다” “내 업무 시간의 70%는 인재를 뽑고 배치하고 교육하는데 쓴다.” 기업선정이유 우리나라 항공사 세계적 수준의 항공사 HR분야에서 감정노동자에 대한 중요성 대두 기업소개 6 교육훈련법 Behavior Modeling On-the-Training(OJT) 대한항공 교육 장단점 철저한 실무주의 교육 다양한 교육훈련 캐빈 ..
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 [사회복지학] 부모교육프로그램 ( 20Pages )
부모교육 프로그램: 목차 부모교육 프로그램의 제측면 민주적 양육이론에 근거한 부모교육프로그램 인본주의 부모교육 이론에 근거한 부모교육프로그램 부모효율성 훈련 행동주의 이론에 근거한 부모교육프로그램 자녀의 힘을 북돋우는 부모훈련 부모교육의 효과 부모교육 프로그램의 제측면(3-1) 1. 부모교육 프로그램의 제측면 ① 아동의 입장 ㉠ 모든 아동은 각기 다른 환경적, 사회적 배경을 가지고 출..
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 현직교사 ( 8Pages )
현직 중․고등학교 교사 교육을 통한 청소년 사역 목 차 I. 서론 1. 연구 목적와 배경 2. 연구 방법과 질문 3. 연구의 범위와 한계 II. 본론 1. 기독교 교육의 현주소 2. 기독교 교육의 정의 3. 기독교 교사에 대한 정의 1) 교사로서의 소명 2) 교사로서의 기능과 역할 3) 교사의 자질과 자격 4) 지도교사 4. 기독교 교사 교육 방법 1) 기독교의 문서화된 교육목표 2) 사례조사 5. 교사..
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사회과학
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