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| 제 목
액성․소성 한계 시험
분 반
학 번
성 명
소 속
실습일
기
구
및
재
료
① 액성한계실험
- 증발접시 : 지름 약 10cm
- 스페출러 : 길이 약 20cm의 강제
- 액성한계 측정기, 홈파기날 , 유리판,
금속제 주걱 , 함수량 측정 기구
- 저울 : 감도 0.1g
- 뷰렛 또는 분무기
- 증류수 : 약 2,000cc
- 포 : 약 20cm×20cm
- 항온건조로 : 110±5℃로 유지할 수 있는 것
② 소성한계실험
- 유리
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| 1. 개요
상대밀도는 현장에서 사질토의 단단한 정도를 나타내기 위하여 흔히 사용되는 용어로서 흙이 얼마나 느슨하고 조밀한 정도인지를 나타낸다. 점성이 없는 사질토의 다짐정도를 나타내는 수치로 다짐 후 느슨한 상태인지 조밀한 상태인지를 판단한다. 상대밀도를 구하는 방법으로는 공극비로 구하는 방법과 건조밀도로 구하는 방법이 있다.
2. 실험 목적
조밀한 조립토는 일반적으로 강도는 크고 .. |
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| Ⅰ. 서 론
1. 실 험 목 적
현대 사회에서의 토목 구조물은 강재 구조물이나 철근콘크리트 구조물로 대부분 이루어져 있다. 이중 콘크리트의 경우, 아직까지 우리나라에는 철근콘크리트 구조물이 많은 비중을 차지하고 있기에 그것의 성질 및 특성에 대하여 알 필요가 있다. 특히 콘크리트가 얼만큼의 하중에 견딜 수 있는가에 대하여 아는 것은 콘크리트 구조물을 이해하는 데 기초가 되고 있다.
이 시험.. |
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| 흙의 액소성한계실험 보고서
□ 시험 목적
이 실험은 흙의 컨시스턴시 중 액성한계를 구하기 위하여 실험한다. 액성한계는 흙의 액상을 나타내는 최소의 함수비를 말하며 KSF에서는 시료를 담은 접시를 1cm의 높이에서 1초에 2회의 비율로 25회를 떨어뜨렸을 때 양분된 부분의 흙의 홈 양측으로부터 흘러내려 약 1.5cm의 길이로 합쳐졌을 때 함수비라고 정의되어 있다. 액성한계는 조립토의 분류 및 흙의 .. |
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| 흙의 체가름 시험
(KS F 2502)
■ 목차 ■
서론
이론적배경
실험목표
이론적배경
관련공식
본론
시험기구
시험방법
실험 시 주의사항
결론
실험값
실험값 계산과정
적용사례
고찰
참고문헌
1. 실험목적
흙은 여러 가지 모양과 크기를 가진 흙 입자들로 구성되어 있다. 흙의 크기는 일정할 수가 없으며, 흙 안에 크고 작은 입자가 섞여있기 마련이다. 체분석의 목적은 이들 입자간의 입도분포.. |
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| 1. 실험제목
흙의 전단강도 시험 (직접전단시험)
2. 개 요
2.1 개요
흙의 전단강도는 흙 속의 임의의 면을 따라 발생하는 파괴와 활동에 저항하는 흙의 단위 면적당 내부 저항이다. 지지력, 사면안정, 그리고 토류 구조물의 횡압과 같은 흙의 안정 문제를 해석하려면, 공학자들은 전단 저항 특성을 이해하여야 한다.
이 같은 전단강도 자체는 토질정수가 아니며, 파괴면에 작용하는 수직응력에 비례한.. |
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| 1. 시험 목적
425m 체를 통과한 흙의 액성 한계, 소성 한계 및 소성 지수를 구하는 시험
액성한계는 흙이 액상을 나타내는 최소의 함수비를 말하며 KSF에서는 「시료를 넣은 접시를 1cm의 높이에서 1초에 2회의 비율로 25회 떨어뜨렸을 때 양쪽으로 나뉜 부분의 흙이 홈의 양측으로부터 유출하여 약 1.5cm의 길이로 합쳐졌을 때의 함수비」라고 정의되어 있다. 액성한계는 조립토의 분류 및 흙의 공학적 성.. |
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| 흙의 비중 시험
3.3 흙의 비중 시험(KS F2308)
3.3.1 개요
흙입자의 비중은 흙지반의구조골격을 이루고 있고 크기와 구성광물이 다양한 흙 입자의 평균 비중을 말한다. 흙입자의 비중은 흙의 기본적인 성질인 간극비와 포화도를 구하는데 필요할 뿐만 아니라, 흙의 구성광물이나 견고한 정도를 판정 하는데 이용된다.
흙입자의 비중은 흙입자의 무게를 흙입자와 같은 체적의 물(증류수)의 무게로 나눈 .. |
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| 흙의 압밀시험
[ 목 차 ]
1. 서 론 1
1.1 목적 1
2. 본 론 1
2.1 기구 및 재료 1
2.2 이론적 배경 1
2.3 실험 순서 3
3. 결 언 4
3.1 DATA SHEET 4
3.2 실험 값 계산 과정 15
3.2.1 공시체의 높이계산 15
3.2.2 압밀 계수(Cv : Coefficient of consolidation) 15
3.2.3 1차 압밀비 16
3.2.4 간극비 e, 포화도 S, 함수비 w의 계산 17
3.2.5 압밀하중 p와 간극비 e의 관계 18
4. 고 찰
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5. 참고문헌 24.. |
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| 실내 CBR 시험
1) 서 론
1.1 개요
이 시험은 1929년에 미국 캘리포니아 도로국에서 가요성포장을 설계할 목적으로 개발되었다. 그 이후 2차 대전중에는 미 공병단에서 비행장건설을 위한 시험으로 이것이 채택되었다. 캘리포니아 지지력비(California bearing ratio), 즉 CBR은 실제조건과 합치되게 만든 공시체에 지름 5 cm의 피스톤을 어떤 깊이까지 관입시키는 데 소요되는 시험단위하중을 표준단위.. |
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| 가족 간의 효과적인 의사소통 방법 습득
미디어 사용 조절 및 가족대화 시간 증가
내용: 가족간 갈등 발생 시 긍정적인 해결방법 배우기
방법 : 가족 간 대화 연습, 가족 목표 설정 및 실천 다짐 발표
프로그램명 : "행복한 가족을 위한 의사소통 향상 프로그램"
가족 간 소통 부족으로 인한 갈등이 증가하고 있으며, 부모와 자녀 간의 세대차이로 인해 관계가 소원해지는 경우가 많음.
건강한 의사소통 방.. |
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가족, 방법, 대화, 간, 프로그램, 의사소통, 갈등, 구성원, 증가, 관계, 해결, 형성, 소통, 건강하다, 사용, 간의, 내용, 서로, 자녀, 부모 |
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| 1)바생-5.사이좋은친구-친구와 화해하는 방법
바 른 생 활
교수학습 과정안
단 원
5. 사이좋은 친구
주 제
(차시)
친구와 화해하는 방법 (3/4)
일 시
장 소
1학년
결 재
지도교사
교육실습부장
교 감
교 장
초 등 학 교
Ⅰ. 단원의 안내
1
단원명 : 5. 사이좋은 친구
2
단원의 개관
이 단원은 교육과정의 활동 주제인 “ 다른 사람 생각하기 ” 와 관련하여 “ 친구와 사이좋게 지내기 ” 를 지도한.. |
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| 1)바른생활-5. 사이좋은 친구 - 친구와 사이좋게 지내는 방법(세안)
바른생활과 교수-학습 과정안
일 시
장 소
대 상
1학년
교생
지도 교사
결재
지도교사
협력교사
실습부장
교 장
초 등 학 교
5. 사이좋은 친구
Ⅰ.
단원명
Ⅱ.
단원의 개관
이 단원은 교육과정의 활동 주제인 ‘다른 사람 생각하기’영역과 관련하여 ‘친구와 사이좋게 지내기’를 지도한다. 1학년 학생들의 사고는 일반적으로 자기.. |
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| Ⅰ. 서 론
1. 실 험 목 적
현대 사회에서의 토목 구조물은 강재 구조물이나 철근콘크리트 구조물로 대부분 이루어져 있다. 이중 콘크리트의 경우, 아직까지 우리나라에는 철근콘크리트 구조물이 많은 비중을 차지하고 있기에 그것의 성질 및 특성에 대하여 알 필요가 있다. 특히 콘크리트가 얼만큼의 하중에 견딜 수 있는가에 대하여 아는 것은 콘크리트 구조물을 이해하는 데 기초가 되고 있다.
이 시.. |
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| 송년회 시나리오(송년회 프로그램)
송년회는 연간 활동의 결산을 하는 중요한 프로그램이다. 1년간의 활동을 회상해 보고 마무리를 하는 축제의 성격을 띠고 있다.
단순한 연말의 들뜬 흥미 위주의 내용보다는 지나간 활동을 되돌아 보고 조직원 으로서의 생활 반성과 앞으로의 다짐을 해 볼 수 있는 기회를 제공하는 내용으로 구성되어야 할 것이다. 또한 그간의 노고와 조직의 업적을 다지는 기능은.. |
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