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의 사 결 정
목 차
서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 내용 및 방법
본 론
Ⅰ.사회과 교육에서의 의사결정력
1. 의사결정의 개념 및 특징
2. 의사결정의 역사적 배경
3. 의사결정의 종류
Ⅱ. 의사결정 수업모형의 비교 검토
1.뱅크스의 의사결정 수업모형
1) 뱅크스의 의사결정 수업모형의 단계
2) 뱅크스의 의사결정 모형 비판
3) 뱅크스의 의사결정문제의 개선
2. 그 밖의 다른 학자들의 수업모형
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| 당나라 시대의 여성
Ⅰ.서론
당대는 중국 고유의 문화가 개화된 시기로서, 문학, 예술 방면에 뛰어난 인재가 수없이 배출되었고, 도시의 발달과 수공업의 번영으로 새로운 시민계층이 형성되었다. 그리고 이민족과 활발하게 교류함으로써 당의 수도 장안은 국제적인 문화 중심지로 성장했다. 이와 같이 당대의 전반적 분위기는 개방적인 사회였고 여성들 역시 이런 분위기에 동일시된다. 당대의 대표적 미.. |
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| WINTER
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시민사회의 다원적 의미
-시민사회와 NGO-
WINTER
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Index
시민사회란 무엇인가
1. 시민사회의 다원적 의미
1) 시민사회의 역사적 의미
2) 시민사회의 현대적 의미
3) 시민사회 용어들의 혼용
4) 이 책의 시민사회탐구
WINTER
시작하며
시민사회의 대두
국가와 시장의 조정기능 부하
동구 사회주의의 붕괴
IT 혁명
세계화
시민사회의 역사적 의미
정치공동체
아리스토텔레스
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| 근대적 예산제도라고 하는 것은 고대국가에 이어 봉건군주시대와 절대군주시대를 거쳐 민주주의 국가에 와서 생긴 예산제도라 할 수 있다. 그 말은 봉건군주시대에는 군주의 돈주머니와 국가의 돈주머니의 구분이 없었다. 즉, 군주의 사적가계와 공적가계가 혼용되었으며 그 규모도 크지 않았다. 이때의 국가를 가산국가라고 한다.
다음은 절대군주시대로 바뀌면서 군주는 그의 권력을 유지하기 위하여 화.. |
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| [서양교육역사] 서양교육의 역사적 기초(서양교육 발전과정) - 그리스-로마의 교육, 중세교육, 문예부흥과 종교개혁기의 교육, 17세기 실학주의교육, 18세기 계몽운동과 교육, 19세기교육, 현대의 교육
목차
서양교육의 역사
I. 그리스, 로마의 교육
1. 그리스의 교육
1) 스타르타의 교육
2) 아테네의 교육
2. 로마의 교육
II. 중세의 교육
1. 기독교교육
1) 문답학교
2) 고급문답학교
3) .. |
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| 제 4 장 아동복지의 이해
아동복지는 그 사회가 가지고 있는 아동의 가치와 가족의 가치, 아동의 발달과 미래의 시민으로서의 아동의 권리에 대한 사회의 신념이다.
우리나라 아동복지법 제 1장과 3장에서는 아동은 출생하여 행복하고 건강하게 육성되어야하며, 모든 국민은 아동을 보호 · 양육하고 사회생활에 적응되도록 육성할 책임을 져야한다고 명시되어 있다. 즉 아동에 대한 사회의 책임이 아동의.. |
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| 한국방송정책의 문제
방송정책 결정행위자 이론은 정책과정에서 어떤 정책 행위자들이 관여하는가에 관한 이론이라면, 정책과정 이론은 정책 행위자들이 상호작용하는 과정에서 권력의 집중이나 균형이 어떻게 이루어지는가에 관한 이론이다.
오늘날 대한민국 방송 산업이 위 두 가지 이론에 비추어 어떤 위치에 있는지 알아보고, 앞으로 어떤 변화가 이루어져야 할지를 말하기로 하겠다.
1) 우리나라의 위.. |
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| 고대 그리이스인과 자유교육
1. 그리이스교육의 의의
1) 중요특색
개인 발달의 기회를 인정과 자유교육의 개념 형성.
2) 인격의 개념
- 국가안에서 국가에 의한 정치적 자유라는 개념
- 교육은 시민을 위해서 적합해야 한다는 생각
- 사상면의 인격발달을 처음 도입
이성적 존재로서의 인간관을 도입.- 도덕적, 미적인 측면에서의 인격의 본질을 도입.
3) 교육과 생활 : 그 당시와 지금
그리이스인은 사람.. |
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| 교육학의 기본개념 : 학교
Ⅰ. 학교의 역사
1. 외국의 학교 역사
◎ 비조직적인 교육에서 조직적인 교육의 형태가 나오게 된 계기 → 가정이나 사회의 일상생활 속에서 이루어지는 비조직적인 교육으로부터 학교라는 조직적인 교육의 형태가 독립하게 된 데에는 그 사회의 문화 발달, 특히 문자의 성립이 중요한 계기가 되었다. 또한 일정기간 노동으로부터의 이탈을 가능하게 하는 생산의 발전도 기반이 되.. |
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학교 ( 4Pages ) |
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| <학교>
일정한 목적하에 전문직 교사가 집단으로서의 학생을 대상으로 교육을 실시하는 기관.
형태는 목적단계에 따라 다양한데, 교육법에 규정된 초등학교·중학교·고등학교·대학 및 교육대학·사범대학, 방송통신대학·개방대학, 기술학교·기술고등학교, 공민학교·고등공민학교·특수학교, 유치원, 각종 학교를 포함하며, 교육법 이외의 법률에 의한 기능대학을 비롯한 직업훈련소 등도 널리 학교라는 명칭으로 |
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| [아동발달] 누리과정과 표준보육과정에 대한 차이점 및 대안
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 누리과정
1) 누리과정의 기본방향
2) 누리과정의 목적
3) 누리과정의 목표
4) 누리과정의 내용
2. 표준보육과정
1) 표준보육과정의 구성
2) 표준보육과정의 목적
3) 표준보육과정의 목표
4) 표준보육과정의 내용
3. 누리과정과 표준보육과정의 차이점
1) 누리과정
2) 표준보육과정
4. 누리과정 시행에 따른 대안
Ⅲ. .. |
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| 표준보육과정에 대한 설명과 표준보육과정의영역별 구성체계
표준보육과정이란
표준보육과정은 영유아보육법의 보육 목적과 이념을 효과적으로 달성하고 영유아의 연령 및 발달 수준에 적합한 보육서비스를 제공하기 위해 마련된 국가수준의 보육과정이며, 보육시설에서 영유아를 어떻게 돌보며 어떤 경험과 학습활동을 제공할 것인가에 대한 보편적 보육내용으로 만 6세미만의 영유아가 보육 시설.. |
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| [[ 목차 ]]
서론
본론
1. 아동복지의 개념
2. 아동복지의 대상
3. 변화하는 사회와 아동복지
4. 우리나라 아동복지 정책
5. 우리나라 아동복지의 문제점
6. 아동복지의 발전 방향
7. 아동복지 관련 사례
결론
참고문헌
[[ 서론 ]]
아동복지는 그 사회가 가지고 있는 아동과 가족의 가치에 대한 신념을 반영한다. 동시에 아동을 발달하는 개인과 미래의 시민으로 보는 아동 권리에 대한 신념을.. |
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| 차례
Ⅰ. 시대적 배경
Ⅱ. 음악사적 흐름
Ⅲ. 초기 르네상스
1. 15세기 영국음악
2. 독일의 음악
3. 루터교의 음악
4. 버간디 음악(Burgundian Music)
5. 네덜란드 악파( Netherlands School)
Ⅳ. 르네상스 절정기 16세기
1. 역사적 배경
2. 로마 카톨릭 교회의 음악
3. 종교개혁의 음악
4. 반종교개혁(Trinity 종교 회의) 이후의 흐름
5. 르네상스시대의 세속음악
6. 마드리갈
(1) 영국의 마드리.. |
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| 장애인복지시설
○ 사회복지학과
20052731 구영훈 20056785 김한일
20052453 장셋별 20052174 김지혜
20052173 마동철 20052581 고철수
20052142 노동민
○목차
Ⅰ. 장애인복지시설의 개념
Ⅱ. 장애인복지시설의 시대별 변천 과정
Ⅲ. 장애인복지시설의 필요성
Ⅳ. 장애인복지시설의 법적 근거
Ⅴ. 장애인시설보호의 기본원리
Ⅵ. 장애인복지시설의 역할 및 의의
Ⅶ. 장애인복지시설의 현황
Ⅷ. .. |
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