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 [교수학습 과정안] ★4)수학-4.사각형과 다각형-직사각형과 정사각형의 성질 ( 15Pages )
★4)수학-4.사각형과 다각형-직사각형과 정사각형의 성질 단원(제재) : 4. 사각형과 다각형(4/11) 주 제 : 직사각형과 정사각형의 성질 알아보기 일 시 장 소 학 반 4학년 발 표 자 아바타와 함께 하는 즐거운 수학 시간! 3월 만난 우리 아이들은 수를 겁내고, 도형에 놀라며, 곱하고 나누는 데 관심이 적었다. “난 수학 시간에 머리가 제일 안 돌아가요.” 우리 반에서 제일 씩씩한 준영이의 말이었..
리포트 > 교육학 |
 수학교육철학에서의 관계적 수학과 도구적 수학 논의 ( 2Pages )
수학교육철학에서의 관계적 수학과 도구적 수학 논의 1. 이해한다의 개념 Skemp(1987)는 「수학」이라는 똑같은 이름 아래 가르쳐 지는 전혀 다른 두 과목이 있다고 주장한다. 관계적 이해를 중심으로 가르쳐지는 관계적 수학과 도구적 이해를 중심으로 가르쳐지는 도구적 수학이 그것이다. 그는 흔히 이해한다라고 할 때의 그 이해를 다음과 같이 세 가지로 나눈다. 1) 관계적 이해(Relation understand..
리포트 > 교육학 |
 김민형 <수학이 필요한 순간>- 인간은 얼마나 깊게 생각할 수 있는가 감상문 ( 2Pages )
김민형 <수학이 필요한 순간>- 인간은 얼마나 깊게 생각할 수 있는가 감상문에 대한 내용입니다. A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다. 많은 도움되시길 바랍니다^^ 수학을 적용에 초점에 맞추고 수준을 내려야할지 혹은 수준을 올려 진도 나가기에 급급해야할지에 대한 논쟁은 끝이 없다. 사실상 대입을 위한 교육만 없었어도 지금처럼 수학이라는 학문의 위상이 떨어지지 ..
리포트 > 독후감/서평 |
김민형, 수학이 필요한 순간, 독후감, 감상문, 수학
 중고생 시험자료입니다. ( 25Pages )
중고생의 시험자료입니다. 중고생들의 시험자료들입니다. 수학시험자료들인데요,중고생들이,시험자료들이,필요할것같아서, 한번파일을,올려봅니다. 그러니 중고생들에게,많이 많이 도움이,되었으면,좋겠습니다.
초중고 생활/교육 > 고등교육 |
수학시험, 고등학교시험, 수능시험, 기말시험
 다용도 한국사 수험자료 ( 212Pages )
국가 공무원 시험 준비시, 대학수학능력시험 준비시, 한국사능력검정시험 준비시 사용 가능합니다. 많은 이용 부탁 드립니다. - -
시험/자격증 > 고시/공무원 |
시험, 공부, 합격, 자격증
 [올해최신A+자료]박사가 사랑한 수식 [박사가 사랑한 수식 영화감상문] 박사가 사랑한 수식 감상문[박사가사랑한수식][영화 박사가사랑한수식 감상문] ( 6Pages )
수학을 통해 바라본 따뜻한 인간애를 다룬 영화 박사가 사랑한 수식이라는 영화를 보고, 작성한 영화 감상문입니다. A 플러스를 맞은 작품이니 안심하구 구매하셔도 됩니다. Ⅰ. 머리말 Ⅱ. 본론 Ⅱ-Ⅰ. 숫자로 시작되는 첫 인사 Ⅱ-Ⅱ. 루트 Ⅱ-Ⅲ. 나이와 성별을 초월한 인간애 Ⅱ-Ⅳ. 항상 새로운 만남 Ⅱ-Ⅴ. 수식을 사랑한 박사 Ⅲ. 맺음말 Ⅲ. 맺음말 나는 학창시절 나를 지독하게 괴롭혔던 수학을 너무나 싫어했
리포트 > 독후감/서평 |
박사가 사랑한 수식, 박사가 사랑한, 박사가사랑한수식감상, 일본영화, 감동영화, 수학영화, 영화감상문, 영화감상, 내용요약, 수학
 [올해최신A+자료]박사가 사랑한 수식 [박사가 사랑한 수식 독후감] 박사가 사랑한 수식 독서 감상문[박사가사랑한수식][서평 박사가사랑한수식] ( 6Pages )
수학을 통해서 인간의 따뜻한 인간애를 조명한 감동적인 책 박사가 사랑한 수식을 읽고 쓴 독서감상문입니다. A 플러스 맞았던 작품이니 안심하시고 구매하셔도 됩니다.^^ Ⅰ. 머리말 Ⅱ. 본론 Ⅱ-Ⅰ. 숫자 속에 담긴 인생 Ⅱ-Ⅱ. 넌 이제 루트다 Ⅱ-Ⅲ. 기억을 필요치 않는 인간애 Ⅱ-Ⅳ. 마음속에 있는 진실 Ⅲ. 맺음말 Ⅰ. 머리말 형 만한 아우가 없다는 말처럼 어떠한 작품도 그 원작의 우수성을 뛰어넘기는 힘들..
리포트 > 독후감/서평 |
박사가 사랑한 수식, 박사가사랑한수식독서, 독서감상문, 독후감, 독후감상문, 서평, 도서감상, 감상문, 내용요약
 격려문(화장품회사에서시험을마친수험생들에대해) ( 1Pages )
개요 지은이 ○○○ 서명 ○○○ 작성일자 20 년월일 분류/분량 격려 / 1page 제목 수험생들에게 격려의 마음을 전할 때. 요약 화장품 회사에서 대학수학능력시험을 마친 수험생들에게 격려의 마음을 전하고, 성인으로 거듭날 수험생들에게 격려하는 차원에서 화장품 샘플키트를 제공할 때하는 내용입니다. 내용 안녕하십니까 ○○○화장품입니다. ○○여자고등학교 수험생 여러분! ○학년 대학수학능력시험을 무사
문화예술 > 라이프/여성 |
 격려문(교장선생님이수험생이된고3학생들에게) ( 1Pages )
개요 지은이 ○○○ 서명 ○○○ 작성일자 20 년월일 분류/분량 격려 / 1page 제목 수험생이 된 학생들을 격려(사) 요약 - 교장선생님이 갓 수험생이 된 고3 학생들을 격려하는 내용입니다. 내용 안녕하십니까 ○○학교 수험생 여러분! 교장 ○○○입니다. 사람에게는 일생에 세 번의 기회가 온다고 합니다. 이 말이 옳은지 그른지 알수 없으나, 여러분이 앞두고 있는 ‘대학수학능력시험’이야말로, 인생의 발판이 될수
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 [교육학] 현대 한국의 사교육과 공교육으로 나눈 교육 문화 ( 3Pages )
[교육학] 현대 한국의 사교육과 공교육으로 나눈 교육 문화  목 차 Ⅰ. 서론 II. 본론 1. 역사적 배경 2. 현 상황 3. 사교육에 대한 사회적인 견해 4. 최근 정부의 교육 방향 5. 미국 사·공교육과 비교 III. 결론 Ⅰ. 서론 “교육도 비지니스입니다.”정말로 그런가 사람들은 누구나 좋은 교육을 원한다. 그러나 이 목표를 이루기 위해 누가, 어떻게 해야 되는지에 대해서는 의견이 많다. 한국의 사교육과 공..
리포트 > 사회과학 |
 [교육학] 현대 한국의 사교육과 공교육으로 나눈 교육 문화 ( 3Pages )
[교육학] 현대 한국의 사교육과 공교육으로 나눈 교육 문화  목 차 Ⅰ. 서론 II. 본론 1. 역사적 배경 2. 현 상황 3. 사교육에 대한 사회적인 견해 4. 최근 정부의 교육 방향 5. 미국 사·공교육과 비교 III. 결론 Ⅰ. 서론 “교육도 비지니스입니다.”정말로 그런가 사람들은 누구나 좋은 교육을 원한다. 그러나 이 목표를 이루기 위해 누가, 어떻게 해야 되는지에 대해서는 의견이 많다. 한국의 사교육과 공..
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 격려문(입시학원운영자가수험생들에게) ( 1Pages )
개요 지은이 ○○○ 서명 ○○○ 작성일자 20 년월일 분류/분량 격려 /1 page 제목 입시학원 운영자가 수험생들을 격려 요약 - 입시학원 운영자가 수험생들을 격려하는 경우의 글입니다. 내용 고3 수험생 여러분들. 안녕하십니까, ○○학원 원장 ○○○입니다. ○○○○년도 수학능력시험이 ○○○일 앞으로 다가왔습니다. 모두들 많이 초조해 하시리라 생각됩니다. 그러나 그럴수록 더욱 더 마음을 가다듬고 학업에
문화예술 > 라이프/여성 |
 염상섭의 삼대를 읽고 나서 ( 3Pages )
염상섭의 삼대를 읽고 나서 국어 시간에 선생님께서 자주 말씀해주시던 책이었다. 염상섭의 삼대. 우리 국어 책에도 실렸고 수학능력시험에도 수차례 나왔다고 한다. 내가 책방에서 빌린 이 책에도 논술, 수능시험 필독도서 라고 제목 밑에 큼지막하게 쓰여 있다. 또한 그 명성에 맞게 어떤 것은 상, 하권으로 나눠져 있을 만큼 책도 굉장히 두껍고 표지에는 제대로 뜻도 모르는 거창한 말들만 쓰여 있어서..
리포트 > 독후감/서평 |
 [입학자료] 서울대학교 사범대학 면접구술고사 최신 기출문제 ( 7Pages )
서울대학교 사범대학 면접구술고사 최신 기출문제(질문) 목차 Ⅰ. 면접의 중요성 Ⅱ. 면접전형의 경향 Ⅲ. 면접 방법 Ⅳ. 면접고사의 절차 Ⅴ. 서울대학교 사범대학 면접구술고사 최신 기출문제(질문) 1. 사범대학 공통 질문 2. 교육학과 3. 국어교육과 4. 영어교육과 5. 불어교육과 6. 독일어교육과 7. 사회교육과 8. 역사교육과 9. 지리교육과 10. 윤리교육과 11. 수학교육과 12. 물리교육과 ..
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 [입학자료] 대입면접의 실제 사례(일반, 전공영역별 질문) ( 7Pages )
대입면접의 실제 사례(일반 / 전공영역별 질문) 목차 Ⅰ. 면접의 중요성 Ⅱ. 면접전형의 경향 Ⅲ. 면접 방법 Ⅳ. 면접고사의 절차 Ⅴ. 대입면접의 실제 사례(일반 / 전공영역별 질문) 1. 일반영역 ․ 자아관 ․ 세계관 ․ 도덕성 ․ 사회성 ․ 사고력 ․ 의사소통능력 2. 전공영역 ․ 인문대학 ․ 상경대학 ․ 법과대학 ․ 생활과학대학 ․ 자연과학대학 ․ 공과대학 ․ 의과대학 ․ 간호대학 ․ 약학대학
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