전체 (검색결과 약 23,643개 중 29페이지)

 청소년문화 ( 19Pages )
목 차 I. 연구의 방향 1 1. 연구 목적 1 2. 연구 대상과 선정 이유 2 (1) 연구 대상 2 (2) 선정 이유 2 (3) 연구 대상에 대한 개관 3 3. 연구 활동 계획 및 경과 4 II. 청소년에 대한 이론적 배경 5 1. 청소년기의 특징 5 (1) 청소년기에 대한 정의 6 (2) 청소년기에 대한 개념의 다양성 6 (3) 제 2차 성징(性徵) 7 (4) 자아 정체감 8 (5) 신세대 9 2. 한국 청소년의 특징 11 (1) 청소년의 ..
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사회과학
 청소년 사이버일탈(인터넷 중독, 범죄) 문제해결을 위한 대처방안 ( 5Pages )
청소년 사이버일탈(인터넷 중독, 범죄) 문제해결을 위한 대처방안에 대한 레포트 자료입니다. 청소년 사이버일탈(인터넷 중독, 범죄) 문제해결을 위한 대처방안 목차 청소년 사이버일탈(인터넷 중독, 범죄) 문제해결을 위한 대처방안 I. 사이버윤리와 인터넷 사용에 대한 의무교육 실시 II. 청소년 유해환경 감시를 위한 기반 마련 III. 인터넷 중독 예방 프로그램 및 개입전략 개발 IV. 청소년..
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개념, 정의, 특징, 과제, 문제점
 청소년과만화영화,교육 ( 44Pages )
Youth Cartoon and Movie Q. 가장 기억에 남는 만화 or 영화는 Q. 지금 청소년들이 좋아하는 만화 or 영화는 무엇인가 Cartoon and Movie What is 개념 글의 분명함과 그림의 즉각성 의도적으로 단순화,과장 됬다는 특징 매스커뮤니케이션이며, 인쇄매체 자유스러움, 융통성. 글의 어려움과 그림의 다의성이란 단점을 서로 보완하는 매체로써, 정보와 지식에 접근 용이 Cartoon Webtoon “드라마 같은 ..
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 개별화교육프로그램의 정의, 실행 배경 및 이유, 개별화교육프로그램 대상자, 구성요소를 조사한 후 이를 바탕으로 IEP에 대해 서술하시오 ( 5Pages )
개별화 교육계획(individualizedEducationP rogram: IEP)이란 특수교육 서비스를 받는 특수아 IEP는 아동의 개별 요구에 기초하여야 하고, 아동에게 제공될 목표와 서비스를 포함한 교육 프로그램을 기술하도록 하고 있다. 아동의 일반교육에 참가하는 시간 아동의 전환 교육 프로그램 개별화 교육계획(individualizedEducationP rogram: IEP)이란 특수교육 서비스를 받는 특수아 이러한 개별 특수 아동의 ..
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교육, 개별, 아동, 요구, 특수교육, 계획, , 학습, 목표, iep, , 대상자, 특수, 교사, 실시, 영역, 서비스, 프로그램, 평가, 성취
 청소년 성발달 ( 28Pages )
청소년의 성 발달 2 목 차 I 서 론 II 본 론 1. 청소년의 성발달에 대한 이해 1) 성의 의미 2) 성에 대한 고정관념의 문제 2. 청소년의 성발달 1) 청소년 초기 성 2) 청소년 중기 성 3) 청소년 후기 성 3. 청소년의 성에 대한 태도와 행동 1) 성에 대한 태도 2) 청소년의 성행동 4. 청소년의 성문제 실제사례 (신문기사를 중심으로) 1)성상품화 2) 성상품의 전달매체 3) PC속의 성상품 유형과 문..
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 21세기를대비한교육과교사의자세 ( 2Pages )
21세기를 대비한 교육과 교사의 자세 Ⅰ. 서론 앞으로 다가올 21세기는 개방화·국제화 고도의 과학·기술 산업화가 예상되며, 정보폭발, 변화속도의 증가, 혼란에 따른 무질서, 특히 인간소외현상으로 인한 문제가 크게 대두될 것이다. 이와 같이 변화와 혼란, 고도의 과학문명의 발달과 인간소외현상 등이 예상되는 21세기를 눈앞에 두고 그에 대비해야 할 교육의 사명은 그 어느 때보다도 강력히 요청되..
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교육학
 4. 평생교육의 영역중 관심분야를 선택하여 주제를 정한후 기획안을 작성하시오 ( 4Pages )
레포트 평생교육의 영역중 관심분야를 선택하여 주제를 정한후 기획안을 작성하시오 학번: 이름: 1. 평생교육 평생교육은 다양한 사람들을 교육의 대상으로 한다. 학교교육의 경우에는 비교적 동질성을 띤 아동 및 청소년들이 교육의 대상자가 되고 있으나, 평생교육에서는 교육의 필요성을 느끼고 자발적으로 모인 각계각층의 사람들로 구성이 되고 있다. 연령, 성, 학력, 사회 경제적 배경, 직업, 학..
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 특목고,중등교육 ( 21Pages )
특목고*자사고 : 계층의 세습 -중등교육기관(고등학교)과 계층- LIST 중등교육과 중등교육기관의 정의 중등교육기관(고등학교)의 종류 중등교육기관(고등학교) 현황 중등교육기관의 다양화에 따른 문제점 중등교육기관의 다양화에 따른 장점 결론 참고문헌 1. 중등교육과 중등교육기관의 정의 ● 중등교육 - 12, 13세부터 18, 19세까지의 청소년을 대상으로 하며 초등교육과 고등교육의 중간단계를 이루는 ..
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 생애교육과 복지교육 ( 2Pages )
생애교육과 복지교육 1965년경을 경계로 세계적으로 많은 교육개혁플랜들이 발표되었다. 그중 유네스코에 의해 1956년 파리에서 개최된 성인교육추진국제위원회에서 제창된 생애교육, 또는 OECD(경제개발협력기구)에 의해 1973년에 제창된 리커런트교육(recurent education)혹은, ILO가 1974년 채택한 "유급교육휴가 조약, 권고"등이 그 대표적인 예들일 것이다. 오늘날과 같이 과학기술이 눈부시게 발전하..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 청소년복지의 개선과제 및 활성화방안 ( 3Pages )
청소년복지의 개선과제 및 활성화방안 목차 청소년복지의 개선과제 및 활성화방안 1. 건전 가정의 육성 2. 교육기회의 제공 3. 청소년의 선도 4. 사회봉사활동의 기회제공 5. 유해환경의 정화 * 참고문헌 ...
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 [교육철학 및 교육사] 신인문주의 교육에 대하여 - 프뢰벨의 관념론적 교육사상을 중심으로 ( 6Pages )
교육철학 및 교육사 신인문주의 교육에 대하여 - 프뢰벨의 관념론적 교육사상을 중심으로- 처음 이 과목을 수강하기 전에는 교육철학이나 교육사라는 단어가 생소하고 어떤 것을 배울 것인지 짐작도 가지 않았다. 수업을 들으면서도 낯선 단어, 처음 들어보는 사람들의 이름이 많이 거론되었다. 그런데 그 중에서 낯익은 이름이 있었는데, 바로 프뢰벨이었다. 동네 마다 꼭 하나씩은 몬테소리 유치원, 프..
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 [청소년복지론] 청소년복지론 - 성인자원봉사와 다른 청소년자원봉사의 특징과 문제점을 설명, 청소년자원봉사를 활성화하기 위한 방안 ( 6Pages )
성인자원봉사와 다른 청소년자원봉사의 특징과 문제점을 설명, 청소년자원봉사를 활성화하기 위한 방안 Ⅰ. 서론   청소년 육성은 청소년을 위한 수련활동지원, 복지증진, 청소년관련 환경개선, 생활개혁, 교류확대, 제도보강을 통해 성적 경쟁의 입시 위주의 학교교육 속에서 이기적 태도가 심화되고 창조적 사고와 진취적 기상이 위축되고 있는 청소년들이 무한한 가능성을 펼쳐나가고, 지성과 덕성을 겸..
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 [청소년과 가출] 청소년가출의 개념과 실태 원인, 가출청소년 문제행동 및 개입방안 ( 10Pages )
[청소년과 가출] 청소년가출의 개념과 실태 원인, 가출청소년 문제행동 및 개입방안 목차 청소년과 가출 Ⅰ. 청소년가출의 개념 Ⅱ. 가출의 실태와 원인 1. 가출의 실태 2. 가출의 원인 1) 개인적 요인 2) 환경적 요인 가) 가족적 요인 나) 학교교육 다) 또래집단의 유인력 Ⅲ. 가출청소년의 문제행동 1. 우울증 2. 자살행동 3. 청소년범죄와의 관계 4. 가출에 이어지는 범죄의 유형 1) 재산범죄 2) 마..
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개념 정의설명, 특성 특징 중요성, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례
 장애청소년의 개념과 실태현황 및 장애청소년을 위한 복지서비스와 대책방안 ( 12Pages )
장애청소년의 개념과 실태현황 및 장애청소년을 위한 복지서비스와 대책방안 목차 Ⅰ. 장애청소년의 정의 1. 장애의 개념 2. 장애청소년의 정의 3. 장애발생 원인 (1) 자체장애와 발생원인 (2) 시각자애와 발생원인 (3) 청각장애와 발생원인 (4) 언어장애와 발생원인 (5) 정신지체와 발생원인 Ⅱ. 장애청소년의 실태 1. 장애청소년 현황 2. 장애 출현시기 3. 장애청소년의 생활실태 1) 경제적 문제 2) 수..
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개념 정의설명, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례, 특성 특징 중요성
 사회교육 심리학 ( 2Pages )
社會敎育 心理學 우선 사회교육심리학의 개념적 성격을 밝히기 위해서는 사회교육과 심리학이란 두 개념의 성격을 알아내고 사회교육심리학의 개념을 유츄해야 된다. 사회교육은 일반적으로 정규학교의 교육과정에 의한 교육 이외에 성인들과 학교외의 청소년을 대상으로 이루어지는 의도적이고 계획적이며 조직적인 교육활동을 지칭한다. 한편 심리학, 그 가운데서 교육심리학은 교육을 보다 효율적으로..
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교육학
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