학습모형

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반두라의 사회학습이론의 주요개념 ( 14Pages )

반두라의 사회학습이론의 주요개념에 대한 레포트 자료입니다. 반두라의 사회학습이론의 주요개념 목차 반두라의 사회학습이론의 주요개념 I. 관찰학습 II. 사회학습이론의 근본원리 III. 상호결정주의 IV. 강화의 허와 실 V. 행동에 있어서의 자기규제와 인지 VI. 모델을 통한 학습 VII. 관찰학습 가. 과정 1/ 주의 집중과정 : 모델의 지각 ...(이하 생략)

리포트 > 경영/경제

개념, 정의, 특징, 과제, 문제점

[조작적 조건화] 조작적 조건형성(비보상, 처벌, 지속성, 회피학습, 학습된 무력감, 신경과학과 혐오학습, 조작적 조건화의 응용) ( 4Pages )

[조작적 조건화] 조작적 조건형성(비보상, 처벌, 지속성, 회피학습, 학습된 무력감, 신경과학과 혐오학습, 조작적 조건화의 응용)에 대한 레포트 자료입니다. [조작적 조건화] 조작적 조건형성(비보상, 처벌, 지속성, 회피학습, 학습된 무력감, 신경과학과 혐오학습, 조작적 조건화의 응용) CONTENT [조작적 조건화] 조작적 조건형성 I. 비보상 II. 처벌 III. 지속성 IV. 회피학습 V. 학습된 무력감..

리포트 > 사회과학

개념, 정의, 특징, 문제점, 과제

[학습 지도안] 4)음악-촐래촐래 놀아보자.(약안) ( 1Pages )

4)음악-촐래촐래 놀아보자.(약안) 수업실습 교수-학습 계획(교생용) 월․일(교시) 교과 단원 학습주제 학습목표 음악 11. 촐래촐래 놀아보자. ▶ 노래 부르며 ‘남생아 놀아라’ ‘덕석 몰자’ 놀이하기 노래를 부르며 덕석몰자와 남생아 놀아라 놀이를 할 수 있다. 단계 교수-학습 활동 학습자료 및 유의점 (시간) ◎ 동기유발 - 전 시간에 배웠던 덕석몰자와 남생아 놀아라 노래 감상하기 ◎ 학습문제 확인 5 ..

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[초인지학습] 초인지와 학습활동, 초인지와 학습전략과의 관계 ( 6Pages )

[초인지학습] 초인지와 학습활동, 초인지와 학습전략과의 관계에 대한 레포트 자료. [초인지학습] 초인지와 학습활동, 초인지와 학습전략과의 관계 CONTENT 초인지 학습 I. 초인지와 학습활동 1. 초인지와 문제해결 1) 문제 발견 2) 문제 제시 3) 통찰력 개발 2. 노트 필기와 요약 가. 노트 필기 나. 요약 3. 묶음 II. 초인지와 학습전략과의 관계 * 참고문헌 ...(이하 내용 생략)

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개념, 정의, 특징, 과제

피아제의 인지발달이론과 학습(발달과 학습에 대한 피아제의 견해, 인지과정, 인지발달단계, 피아제이론의 학습 및 교육적 시사점) ( 10Pages )

피아제의 인지발달이론과 학습(발달과 학습에 대한 피아제의 견해, 인지과정, 인지발달단계, 피아제이론의 학습 및 교육적 시사점)에 대한 레포트 자료. 피아제의 인지발달이론과 학습(발달과 학습에 대한 피아제의 견해, 인지과정, 인지발달단계, 피아제이론의 학습 및 교육적 시사점) CONTENT 피아제의 인지발달이론과 학습 I. 발달과 학습에 대한 피아제의 견해 1. 협의의 학습 2. 광의의 학습(발..

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개념, 정의, 특징, 과제

[학습 지도안] 4)과학-식물의 한살이(중안) ( 3Pages )

4)과학-식물의 한살이(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 과학 )과 교수-학습 과정안 · 식물의 한살이에 대해 정리하기 수 업 일 수업자 단 원 3. 식물의 한살이 교과서/차시 과학 114, 115쪽 ( 11/11 )차시 학습형태 전체학습 수업모형 문제 해결 학습 모형 학습주제 마무리 학습문제 · 식물의 한살이에 대해 정리하기 교 수 학 습 과 정 학습과정 학습형태 교사의 발문과 조언 학생의 활동과 예상반..

리포트 > 교육학

[학습 지도안] 5)실과-정리 정돈하는 방법(약안) ( 1Pages )

5)실과-정리 정돈하는 방법(약안) 교수-학습 계획 월․일(교시) 교과 단원 학습주제 수업모형 학습목표 실과 4. 쾌적한 주거 환경 정리 정돈하는 방법 문제해결 수업모형 나의 생활공간을 정리 정돈할 수 있다. 단계 교수-학습 활동 학습자료 및 유의점 (시간) 문제 확인 ◈ 정리 정돈의 필요성 알기 - 정리가 안 된 모습 살펴보기(사물함, 책장, 책상서랍) - 정리를 하지 않으면 불편한 점 이야기하기 (..

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[학습 지도안] 3)음악-리자로 끝나는 말은-일정박 치며 돌림 노래 부르기(중안) ( 4Pages )

3)음악-리자로 끝나는 말은-일정박 치며 돌림 노래 부르기(중안) ( 음악 )과 교수-학습 과정안 결재 지도교사 협력교사 수 업 일 수업자 단 원 12.‘리’자로 끝나는 말은 교과서 음악 28~29쪽 (1/2)차시 학습형태 전체학습, 개별학습 수업모형 가창 수업 모형 학습주제 일정박 치며 돌림 노래 부르기 학습목표 일정박 치며 돌림 노래를 불러 보자. 교 수 학 습 과 정 학습단계 학습과정 교사의 발..

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[학습 지도안] 1)바른생활-5. 사이좋은 친구 - 좋은 친구가 되기 위해 할 수 있는 일 발표하기 ( 5Pages )

1)바른생활-5. 사이좋은 친구 - 좋은 친구가 되기 위해 할 수 있는 일 발표하기 결재 지도교사 협력교사 (바른생활)과 교수-학습 과정안 초등학교 1학년 지도교사 : 친구와 사이좋게 지내는 방법을 말할 수 있다. 수 업 일 수업자 단 원 5. 사이좋은 친구 교과서 68-71 ( 2/4 )차시 학습형태 전체 수업모형 실천중심교수학습 학습주제 좋은 친구가 되기 위해 할 수 있는 일 발표하기 학습자료 교사]..

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[학습 지도안] 1)바른생활-스스로 잘해요-집에서 스스로 할 일(중안) ( 4Pages )

1)바른생활-스스로 잘해요-집에서 스스로 할 일(중안) 결재 지도교사 협력교사 (바른생활)과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 2. 스스로 잘해요 교과서/차시 바른생활(3/4)차시 24-27쪽 학습형태 전체 수업모형 실천중심모형 학습주제 집에서 스스로 할 일 학습목표 집에서 할 일을 스스로 할 수 있다 교 수 학 습 과 정 학습 단계 학습 과정 학습형태 교사의 발문과 조언 학생의 활동과 ..

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[학습 지도안] 3)음악-14. 고기잡이 - 알맞은 빠르기로 노래를 부르고, 즉흥적으로 24박자의 리듬을 표현하기 ( 3Pages )

3)음악-14. 고기잡이 - 알맞은 빠르기로 노래를 부르고, 즉흥적으로 24박자의 리듬을 표현하기 결재 지도교사 협력교사 (음악)과 교수-학습 과정안 초등학교 3학년 지도교사: [ 학습 문제 ] 알맞은 빠르기로 노래를 부르고, 즉흥적으로 2/4박자의 리듬을 표현해보자. [ 학습 활동 ] 활동1. 빠르기를 다르게 하여 불러보기 활동2. 즉흥적으로 리듬치기 수 업 일 수업자 단 원 14. 고기잡이 교과서 ( 2/..

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[학습 지도안] 1)수학-5. 비교하기 - 길이의 비교 ( 5Pages )

1)수학-5. 비교하기 - 길이의 비교 결재 지도교사 협력교사 ( 수학 )과 교수-학습 과정안 1. 두 개의 물건을 비교하고 더 짧다, 더 길다고 말 할 수 있다. 2. 세 개 이상의 물건을 비교하여 가장 짧다, 가장 길다고 말 할 수 있다. 초등학교 1학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 5. 비교하기 교과서 76~77 ( 1/8 )차시 학습형태 전체, 소집단 수업모형 개념학습모형 학습주제 길이의 비교 학습자료..

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[학습 지도안] 1)즐거운생활-5. 흔들흔들 - 나무의 움직임 표현하기 ( 4Pages )

1)즐거운생활-5. 흔들흔들 - 나무의 움직임 표현하기 결재 지도교사 협력교사 즐거운 생활(체육)과 교수-학습 과정안 초등학교 1학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 5. 흔들흔들 교과서 74~75쪽 ( 4/ 12 )차시 학습형태 전체학습 수업모형 활동 중심 교수 학습 모형 학습주제 나무의 움직임 표현하기 학습자료 교사]ppt, 나무 그림, 여러 종류의 나무 사진, 비발디의 사계 중 봄 가을.mp3, 형성평..

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[학습 지도안] 1)바른생활-5. 사이좋은 친구 - 친구의 좋은 점 ( 3Pages )

1)바른생활-5. 사이좋은 친구 - 친구의 좋은 점 결재 지도교사 협력교사 바른 생활과 교수-학습 과정안 초등학교 1학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 5. 사이좋은 친구 교과서 62~67쪽(생•길44~45쪽) ( 1 / 4 )차시 학습형태 전체 학습 수업모형 실천 중심 교수 학습 모형 학습주제 친구의 좋은 점 학습자료 교사] 노래 플래시, ppt, 실물화상기, 번호추첨 플래시, 바통, 다짐 쪽지, 선물 상자,..

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[학습 지도안] 6)사회-병자호란과 북벌정책(중안) ( 2Pages )

6)사회-병자호란과 북벌정책(중안) (사회)과 교수 학습 과정안 교생 지도교사 지도일시 지도대상 6-4 장소 6-4교실 교생 단 원 차 시 교과서 주 제(제 재) 병자호란과 북벌정책 수업 전략 집단 조직 의사 결정 학습 학습 목표 북벌정책에 대한 찬․반 토론을 통해 자신의 입장을 근거를 들어 설명할 수 있다. 수업 모형 개별학습, 대집단 토의·토론학습 교수 자료 병자호란과 북벌론에 대한 동영상,..

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