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(검색결과 약 100,194개 중 28페이지)
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| 다산 정약용 선생 지식 경영법 - 다산에게서 학습의 길을 묻다
[목차]
Ⅰ. 다산 정약용 소개
Ⅱ. 저자 소개, 책 소개
Ⅲ. 내용 요약
Ⅳ. 주제연구
Ⅴ. 결론
Ⅵ. 참고문헌
Ⅰ. 다산 정약용 소개
다산 정약용은 18세기 실학사상을 집대성한 한국 최대의 실학자이자 개혁가이다.
실학자로서 그의 사상을 한마디로 요약하면, 개혁과 개방을 통해 부국강병(富國强兵)을 주장한 인물이라 평가할 수 있다. 그가 한국 .. |
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| 현대 교육사조
진보주의
본질주의
항존주의
재건주의
진보주의란
☞ 아동 중심적이며 생활 중심적인 교육으로 아동의 진정한 성장이란 각 발달 단계에 맞추어 생활하는 과정을 통해 이루어지는 것이라는 교육사조
진보주의 교육협회 7개 강령
1) 학생이 사회적 필요에 의해 자연스럽게 발전할 자유를 누려야 함
2) 흥미가 모든 학습 활동에 동기가 되어야 함
3) 교사는 학생 활동을 고무하고 적절한 정보 제.. |
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| 마인드 맵
1. 마인드 맵의 정의
마인드 맵의 정의는 인터넷 관련 사이트와 각종 서적, 사람마다 다양하다.
▶ 마인드 맵(mind map)이란 영국의 토니 부잔이 고안해 낸 필기 방법으로 마인드(mind)는 우리의 마음, 정신, 지성, 의견, 의향, 감정 등을 뜻하며 이러한 것들을 맵(map)화 한 것이 바로 마인드 맵이다.
▶ 마인드 맵이란 쉽게 말해서 우리의 두뇌가 요구하는 대로 기억하는 방법으로 좌뇌와 우.. |
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| 1. 나의 차별화된 경쟁력(역량) - 낯선 공간 속을 짧은 시간 내에 저만의 공간으로 승화.
2. 자신의 비전 및 장래계획 - 고객에게 차별적인 행복과 추억을 만들어주는 핵심인재.
3. 자유 기재
-제 자신을 버린다면 예상치 못한 결과를 만들 수 있다.
- 장남 같은 막내의 모습으로.
- 미래를 향한 저만의 작은 노력들.
- 소중한 꿈을 현실로 실현.
[※ 코오롱 건설 지정 질문과 글자 수를 기준으로 .. |
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| 1. 들어가는 말
2. 성장과정 - 튼튼한 기본기를 하나씩 제 것으로...
3. 성격소개 - 먼저 다가설 수 있는 적극성을 기초로...
4. 학창시절 - 밝은 미래를 만들어 가는 저만의 준비들...
5. 경력사항 - 실무지식을 통한 또한 번의 변화를...
6. 지원동기 및 입사 후 포부 - 보다 큰 세상을 제 것으로...
7. 맺음말
[※ 일반적인 항목 위주의 지원양식 기준]
◆ 인테리어 파트 지원자에 맞게끔 컨설.. |
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| 1. 들어가는 말- 게으름은 몸과 마음을 녹슬게 만든다…
2. 성장과정 - 저만의 차별성을 배우면서…
3. 성격소개 - 강한 자립심과 환한 미소로 자신있게…
4. 학창시절 - 내일로 차분히 찾아가는 길…
5. 지원동기 및 입사 후 포부 -제 자신이 있어야 할 곳이 바로 여기…
6. 맺은 말- 마음을 사는 직업…
[※ 일반적인 항목 위주의 지원양식 기준]
◆ 한화제약 지원자에 맞게끔 컨설팅 진행
◆ 각각의 .. |
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| 독일 출신의 동기부여 전문가 보도 섀퍼의 [보도 섀퍼의 이기는 습관 (불가능을 뛰어넘어 최후의 승자가 된 사람들)]이라는 책을 읽고 나서 독서감상문을 작성해 봤습니다. 도서 선택이유, 핵심 주제와 주요 내용, 공유하고 싶은 내용, 느낀점, 시사점 등의 순서로 알차게 구성해 봤습니다. 여러분들께도 많은 도움이 되었으면 좋겠네요^^
1. 본 도서를 선택한 이유
2. 본 도서의 핵심 주제와 주요 내용
3... |
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| 유한킴벌리의 인사관리제도
★ 부제 : 대한민국희망보고서 유한킴벌리.
[목 차]
1. 서론
1-1. 텍스트 본문 요약
1-2. 기업선정이유
1-3. 회사소개
2. 평생학습제도
2-1. 평생학습조직으로서의 유한킴벌리
2-2. 유한킴벌리와 유한양행
3-3. 장점 및 문제점, 개선책
3. 교육훈련제도
3-1. 교육훈련의 기본방향
3-2. 4조교대제
3-3 .장점 및 문제점, 개선책
4. 인사관리제도
4-1. 직무중심의 인사.. |
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| 문학교육론 시간에 교과서 만들어 보는 시간에 냈었던 교과서 만들기 레포트 입니다.
주제는 <시대를 담아내는 문학>이고요
제재는 '삼포 가는 길'로 정해서 대단원 및 소단원 설명
교과서에 실어야 할 삼포가는 길의 일부분, 학습활동 부분까지 창의적으로 개발했습니다.
1. 대단원 설명
2. 소단원 설명
3. 작품 요약
4. 실어야 할 부분
5. 학습활동 5개
1. 단원이름 : 시대를 담아내는 문학
소제목 – 산.. |
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| 교과목명: 한국문화자원의 이해2
<과제명>
강의 1강에서 학습한 세시풍속 중 봄․여름․가을․겨울을 대표하는 세시풍속을 각각 1개씩 선택하여 초등학교 고학년에게 설명한다는 가정 하에 재미있고 쉽게 서술하세요.
1. 4계절을 대표하는 세시풍속을 한 개씩 선택하여 4개의 풍속에 대해 교재의 내용과 참고도서를 바탕으로 서술하세요. 단순히 교재를 요약해서는 안됩니다.
2. 특히 한국사를 처음 학습하기 .. |
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| 이 부분에서는 일단 자동차와 관련된 이론적인 학습부터 언급해주시는 것이 좋을 것 같습니다.
솔직하게 기술하는 것도 좋지만, 이런 솔직함이 오히려 본인이 부족하다는 부정적인 인상을 남겨줄 수 있기 때문에 조금 더 강한 논리, 전략적인 기술이 필요할 것 같습니다.
이 부분은 뒤쪽에 기술하기보다는 이론적인 학습 이후에 바로 기술해주시는 것이 좋습니다.
그렇기 때문에 이 부분의 상황 설명은 핵심.. |
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기술, 부분, 좋다, 자동차, 본인, 때문, 해주다, 장점, 대한, 더, 내용, 경험, 지원, 논리, 바라다, 제목, 보다, 관심, 품질, 정리 |
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| 유아 및 아동 영재교육 입문을 위한 레포트입니다
ICT 활용수업을 위해 텀 프로젝트로 5명의 팀원이 1학기 동안
심혈을 기울여 만들었습니다.
영재교육 개요, 영재 판별 등에 대해 일목요연하고
알아보기 쉽게 정리되어 있으며, 실제 학원등에서 학부모 설명회 자료로
손색이 없습니다. 실제 강남 대치동 영재교육 전문가 입장에서 만들었으며
이 프리젠테이션을 통해 현장 영재교육 상담자료로 활용.. |
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| 조직이론의 발달에 관한 고찰
-Scott의 조직이론 분류를 중심으로-
목 차
Ⅰ 서론
Ⅱ 조직이론의 의미 및 분류
1. 조직이론의 의미
2. Scott의 조직이론 분류
Ⅲ 조직이론의 발달
1. 폐쇄-합리적 조직이론
1) Taylor의 과학적 관리론
2) Weber의 관료제론
3) Fayol의 일반관리론
4) 폐쇄-합리적 조직이론 평가
2. 폐쇄-사회적 조직이론
1) Mayo의 인간관계론
2) McGregor의 XY이론
3) Selzn.. |
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| 서비스의 재고 관리
학습목표
1. 서비스 대 제조업 재고
준비/주문 비용
제품의 수량
제한된 저장 공간
판매상실 대 미납주문
제품 대체
수요 변동
정보의 정확성
2. 재고 과학의 필요성
3. 제품 대체와 수요 변동
4. 다수 제품과 저장공간 제약 : 정성적 논의
5. 재고의 품절, 감소 및 부정확성을 줄일 수 있는 실무적 방법
6. 요약
결론
사례 - 스프리스
[학습목표]
①서비스 재고의 이슈가 제조.. |
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| "사회복지현장실습일지 - 실습중간평가서&실습종결평가서"에 대한 자료입니다.
-목 차-
<실습 중간 평가서>
1. 실습목표와 관련된 실습내용 및 역할에 대한 평가
2. 실습에 임한 자세 및 노력
3. 실습을 통해 배운 점
4. 앞으로 더 필요하 지식과 기술
5. 실습에서 어려웠던 점
6. 기관 및 실습지도자에게 건의할 점
<실습 종결 평가서>
1. 실습일정에 대한 평가
2. 실습내용 및 역할에 대한 평가
3. 실습.. |
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