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(검색결과 약 62,640개 중 27페이지)
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| 미지의 남한산성을 찾아서
(문화유적답사기행)
-목 차-
1.남한산성을 찾은 이유
2.남한산성에서의 첫 느낌
3.성곽가는 길에 본 작은 풍경들
4.남문에서의 깨달음
5.수어장대의 화려함
6.슬픈 청량당
7.아쉬운 숭렬전
8.막걸리 한잔의 회고
내 주위에 문화유적지가 무엇이 있을까 가까우면서도 가보지 못한곳 남한산성을 찾았다. 난 남한산성이 병자호란의 뼈아픈 역사를 지닌 곳이라는 .. |
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| 1, 서문
현재 우리 나라 고등학교 국사교과서 (하) 197페이지에는 공산집단의 남한교란 폭동이라는 제목아래 제주 4,3사건을 다음과 같이 다루고 있다. “공산주의자들은 5.10총선거를 전후해서 단독 정부 수립을 반대한다는 구실로 남한 각지에서 유혈사태를 일으켰다. 이러한 상황 속에서 발생한 제주도 4,3사건은 공산주의자들이 남한의 5,10총선거를 교란시키기 위해서 일으킨 무장폭동이었다.” 이 글.. |
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| ◎ 역사를 어떻게 볼 것인가 ◎
1.역사를 배울 필요가 있을까
누가 왜 역사에 관심을 가지고 알려고 합니까 하고 묻는다면 사람들은 어떻게 대답할까. 대답은 여러 가지일 것이다. 중고등 학교 학생이라면 관심이요 시험 잘 보려고요. 하는 대답을 많이 할 것이다. 일반 시민들은 우리 역사에 호기심이 있어서… 라거나, 옛날에는 중국의 일부나 만주도 우리 땅이었다는데, 그것이 사실인지 알고 싶습니다. .. |
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| 사회학 기초이론, Karl marx, 사상적 원천, 인간을 보는 관점, 사회구성체론, 역사발전단계론, 사회구성체론, 역사발전단계론, 막스베버, 해석적 이해와 이념형
인간의 본질: 노동하는 인간
사회구성체론
사회=상부구조+하부구조
하부구조가 상부구조를 최종적으로 결정
역사발전단계론
하부구조내의 생산력과 생산관계간의 모순에 의해 역사발전
계급론
생산관계내부의 계급간의 투쟁-]사회주의혁명
Karl .. |
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| 한국의 역사
이 책을 선택한 이유: 차례를 보니 1.구석기시대 2.신석기시대 3.청동기시대 4.고조선사회 5.철기 시대와 연맹 왕국 이중에 1,2,3번이 점점 진화하는 과정이 있을 것 같아서 흥미로울 듯하였다. 이 책의 맨 앞표지를 보면 “원시사회”라는 단어가 나온다. 이 단어는 문명이 설립되기 전 인류와 역사의 첫 단계를 일컫는 말이다. 먼저 구석기시대부터 시작한다. 구석기 시대는 약 70만 년 전의 .. |
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| 문화유산으로 보는 중국이야기 Report
[잘 알려지지 않은 중국 속 한국의 인물 - 연개소문]
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■ 목차
(1) 시작하는 글
(2) 역사상의 자취
(3) 조선 상고사 - 단재 신채호
(4) 연개소문에 대한 왜곡된 평가들
(5) 연개소문에 대한 재해석
(6) 그 후의 역사
(7) Reference
(1) 시작하는 글
과제가 나온 뒤 마땅한 주제가 발견되지 않아 전전긍긍하던 몇주전, 나는 인터넷에서 우연히 역사저술가 이종호(.. |
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| 문화유산으로 보는 중국이야기 Report
[잘 알려지지 않은 중국 속 한국의 인물 - 연개소문]
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■ 목차
(1) 시작하는 글
(2) 역사상의 자취
(3) 조선 상고사 - 단재 신채호
(4) 연개소문에 대한 왜곡된 평가들
(5) 연개소문에 대한 재해석
(6) 그 후의 역사
(7) Reference
(1) 시작하는 글
과제가 나온 뒤 마땅한 주제가 발견되지 않아 전전긍긍하던 몇주전, 나는 인터넷에서 우연히 역사저술가 이종호(.. |
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| - 역사란 무엇인가 -
다시 보는 친일파 그리고 역사적 판단
- 목차 -
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.친일파는 무엇이며 누가 있는가
2.친일파의 주장과 근거
(1). 지지않는 태양 일본
(2). 여러 독립운동의 실패
a) 물산장려운동
b) 민립대학설립운동
3.친일파를 마냥 잘못한 것이라고만 말할 수 있는가
Ⅲ.결론
Ⅳ.참고문헌
Ⅰ. 서 론
우리나라가 광복을 한지 60년이 넘었다. 60년이란 시간은 결코 짧지 않다. 그러나.. |
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| 역사란 무엇인가"
1장 : 역사가와 그의 사실
이는 역사 사실과 역사가가 끊임없이 주고받는 상호작용을 거쳐야 한다는 의미이다.
즉 E.H 카가 말하는 역사의 정의는 역사란 역사가와 그의 사실들의 지속적인 상호작용의 과정, 현재와 과거의 끊임없는 대화이다.
역사적 사실이란 무엇인가?
따라서 '역사란 무엇인가?'라는 질문에 대한 대답은 역사란 역사가와 그의 사실들의 지속적인 상호작용의 과정, 현재.. |
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역사, 진보, 사실, 대한, 연구, 가다, 과거, 카, 주장, 들다, 현재, 사회, 란, 되어다, 오다, 말, 의견, e, 과학, 보다 |
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| 사회복지 역사 개관
사회복지의 역사를 이해하는 것은 단순히 역사적 사실을 알고 이를 기억하는 것을 의미하는 것이 아니다. 역사를 아는 것은 현재의 복지제도가 갖는 문제점을 파악하고 향후 이러한 문제점들이 어떠한 방향으로 개선되어야만 할 것인지를 고민하는데 중요한 정보를 제공해준다. 사실상 사회복지의 역사를 살펴보는 가장 큰 이유는 현재의 복지제도를 보다 정확하게 이해하고 향후 바람.. |
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| 조선의 뒷골목 풍경
한국사-서평
역사란 무엇일까 과거에 발생했던 모든 일들이 역사일까 그렇다면 지금 지나가고 있는 이 시간들도 모두 역사일까 아니면 누구나에 의해 기록되어지고 보존되어진 일들이 역사일까 답은 ‘둘 다’이다. 역사는 객관적인 사실을 역사로 보는 ‘사실로서의 역사’와 역사가에 의해 선택되어지고 주관적으로 기술된 ‘기록으로서의 역사’로 이루어져 있다. 일반적으로 우리가 접하 |
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| 영화로 보는 서양의 역사
-영화 ‘태양의 눈물’-
이 영화는 2005년 여름에 보게 되었습니다. 2003년 제작한 이 영화를 보기 전 전쟁에 관해서 역사적으로만 배워 온 나는 냉전이 끝나고 지구에는 평화만이 있다고 생각했습니다. 이 영화를 보고 아프리카에 관심을 갖기 전까지는 적어도 내가 사는 세상은 그런 줄 알았습니다.
1990년부터 2007년까지 지구에서 벌어진 전쟁 사망자의 88%가 아프리카에서 죽.. |
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| ‘역사 속의 영화 읽기’
수업을 마치며
-‘조선 청년이여 황국 신민이 되어라.’를 읽고-
과목
이름
학번
제출일
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원래부터 역사에 관심이 많았다. 내가 살기 이전의 세상에도 사람들이 살았고 집을 지어 가정을 이루고 나라를 만들고 남의 것을 뺏기 위해 서로 싸움을 했다는 등 그 역사적 사실들이 학교에서 배우면서도 신기했다. 아마 내가 겪지 않았던 일들이라서 그렇겠지만. 그러면서 우리는 미래.. |
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| 역사적 인과관계로 보는
‘김유신’이 있기까지...
목차
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
-1. 김유신 집안 이야기
-2. 김유신 그 이전의 이야기
-3. 김유신 탄생 및 성장 이야기
Ⅲ.결론
참고문헌 (7쪽)
Ⅰ.서론
유년기 시절 위인전으로 한번쯤은 김유신을 접해 보았을 것이다. 그 시절 대부분의 독자는 위인전이 해답지인양 비판 없이 수용하고 그 인물을 머리 속에 정형화시켜 버렸다.
그러나 이제는 지식인으로서,.. |
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기본적으로 역사주의는 너무나도 광범위하게 적용되고 해석되어 왔다. 그 말이 갖는 의미의 다양성과 포괄성 때문이었다고도 할 수 있을 것이다. 특수한 맥락에서가 아닌 일반적으로 역사주의를 이야기 할 경우, 모든 사회 문화적 현상은 역사적으로 결정된다는 이론과 역사주의는 거의 동일시된다. 그 외 역사주의에 대한 정의는 앞에서도 말했듯 너무도 다양하게 존재하지만, 그것들을 보다 간명하게 정.. |
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