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(검색결과 약 102,945개 중 27페이지)
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| 놀이로 표현하는 모습을 보인다.
한 신체활동에 참여하며 달리기, 뛰기 등 다양한 이동운동을 즐긴다.
친구와 함께하는 놀이에 자발적으로 참여하는
놀이 후 스스로 정리하고 다른 친구들을 도와주는 모습도 보인다.
놀이를 하며 자신의 생각을 언어로 표현하는 모습을 보인다.
으로 자신의 생각과 느낌을 자유롭게 표현하는 모습을 보인다.
자신의 신체능력을 긍정적으로 인식하고 있으며 친구들과 함께하.. |
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신체, 표현, 친구, 활동, 놀이, 참여, 관심, 모습, 이야기, 보이다, 즐기다, 다양하다, 가지, 글자, 조절, 생각, 보이, 갖다, 사용, 느낌 |
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연극 ‘슬픔의 노래’를 보고...
이 연극을 보고나서 난 너무나 멍해 있었다. 내용자체가 전달하려는 내용이 무겁고, 딱딱하고, 아직 우리들에게는 가슴에 와 닿을 만큼 절박한 상황의 것이 아니라서 인지(광주 사태라면 우리와는 약간 동떨어진 문제이기도 하다.) 무슨 내용인지도 잘 감이 잡히지 않았다. 연극속에서 사용하는 말 자체가 너무나 추상적이었기 때문에, 글로서도 이해하지 못할 것 같은 말.. |
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| 방통대 졸업한 전공자로 현직에서 일하면서 만든 레포트 입니다.
다른 자료들을 짜집기 하지 않고 일일이 직접 손수 자료를 찾아서 작성한 레포트입니다.
꼼꼼하게 잘 작성한 것이니 믿고 구매하셔도 되실겁니다!!!!
과제물에 많은 도움이 되실거라고 생각합니다.^^
1. 보육과정 < 보육과정을 계획할 때, ‘아동권리’ 차원에서 가장 중요시 되어야할 점은 무엇인지 자신의 생각을 토론하시오
2. 보육학개론 .. |
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| 소통수업을 읽고
작가인 리처드 헤이만, 준 패리스, 레이첼 스몰은 “사려깊은 의사소통”에 대한 구체적인 사례를 통해 우리에게 말하기 전에 생각하는 습관을 갖게 해준다. 우리는 모든 상황을 볼 수 없고 파악할 수 없다는 사실을 인지하면 성급하고 무모한 판단을 피할 수 있다고 말한다. 즉 말을 함부로 하지 않게 된다는 것이다. 작가는 우리에게 질문한다. 당신은 하루에 몇 번이나 자기도 모르게 던.. |
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| 소통수업을 읽고
작가인 리처드 헤이만, 준 패리스, 레이첼 스몰은 “사려깊은 의사소통”에 대한 구체적인 사례를 통해 우리에게 말하기 전에 생각하는 습관을 갖게 해준다. 우리는 모든 상황을 볼 수 없고 파악할 수 없다는 사실을 인지하면 성급하고 무모한 판단을 피할 수 있다고 말한다. 즉 말을 함부로 하지 않게 된다는 것이다. 작가는 우리에게 질문한다. 당신은 하루에 몇 번이나 자기도 모르게 던.. |
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| s q rt포스코건설에 지원한 동기가 무엇인가요?
s q rt포스코건설에 대한 지원자의 지원 동기는 첫 번째 사례로 충분합니다.
s q rt불필요한 표현입니다.
s q rt
s q rt 지원자는 기업에 지원하는 것이지, 학교에 지원하는 것이 아닙니다.
s q rt 많은 사람들의 생각이 아니라, 지원자의 경험이 나와야 하는 것이며, 구체적으로 어떤 경험을 했는지 스토리로 보여줘야 합니다.
s q rt 생각만 있지 지원자의 .. |
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지원, 생각, 건설, s, q, rt, 수요, 많다, 통해, 대한, 창조, 되어다, 기업, 때문, 도시, 분석, 경험, 사례, 이다, 산업 |
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| 사랑의 유지
Erich Fromm은 모든 사람이 사랑하고 사랑받기를 원한다고 했다. 그럼에도 불구하고 사랑하는 방법을 배울 필요가 있다고 생각하는 사람이 매우 적은 이유에 대해서 다음과 같이 말한다. 첫째, 대부분의 사람들이 사랑은 '사랑하는 것'이 아니라 '사랑받는 것'이라고 생각한다. 이들에게는 어떻게 하면 사랑받을 수 있고 사랑스러워 하는가가 중요하다. 그래서 이들은 사랑을 받기 위해 돈을 .. |
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| 만3세 1년분량 관찰일지 7명분량 14page / 영역별로 해석과 평가 기록된 관찰일지 입니다.
일상생활과 놀이활동 영역으로 관찰하고 해석및 평가를 기록한 관찰일지 입니다.
평가인증/평가제 준비하시는 선생님들께 큰 도움이 되실겁니다.
놀이 시 친구의 신체 중 얼굴에 던지지 않을 것을 이야기 하였지만 잘 지키지 않고 자신이 하고 싶은 대로 놀이하는 모습을 보인다. 친구가 얼굴의 얼굴에 공을 맞았.. |
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| 순이 삼촌을 읽고
책을 다 읽고나서 독후감에 어떤내용을 쓸 것인가에 대해 생각을 해 보았다. 뭔가 달라야 하지 않을까, 역사적 사건을 드러내고 관련짓는 것을 중심으로 독후감을 써야하는 것은 아닐까. 이런 생각들로 머리가 복잡해져왔다. 그 많은 고민 끝에 내가 선택한 것은 독후감답게 쓰자는 것이다. 독후감은 책의 줄거리와 그 줄거리에서 내가 느낀점을 서술하는 것이니까 난 그것에 따라 독후감.. |
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연극 ‘슬픔의 노래’를 보고...
이 연극을 보고나서 난 너무나 멍해 있었다. 내용자체가 전달하려는 내용이 무겁고, 딱딱하고, 아직 우리들에게는 가슴에 와 닿을 만큼 절박한 상황의 것이 아니라서 인지(광주 사태라면 우리와는 약간 동떨어진 문제이기도 하다.) 무슨 내용인지도 잘 감이 잡히지 않았다. 연극속에서 사용하는 말 자체가 너무나 추상적이었기 때문에, 글로서도 이해하지 못할 것 같은 말.. |
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마케팅원론1_ppt,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 31Pages ) |
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| 마케팅원론
메디하임에 대하여
왜
2000년 메디하임 창립
2001년 2월 제로마켓입점 완료
3월 다음 d shop, 신세계, 유니프라자 입점 완료
6월 메디하임 전자기술 연구소 설립
2002년 8월 롯데닷컴,CJ 협력사 입점 선정
12월 현대홈쇼핑, GS홈쇼핑 협력사 입점 선정
2004년 4월 메디하임 상표등록, BLAAK 상표등록
8월 롯데 홈쇼핑, 농수산 홈쇼핑 협력사 입점 선정
11월 메디하임 신사옥 설립
200.. |
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| 일반물리실험 - 원운동과 구심력
1. 실험 목적
원운동을 하는 물체의 질량, 운동 반지름, 그리고 구심력 사이의 관계를 알아보고 몇 가지 변수가 원운동을 하는 물체의 구심력에 어 영향을 주는가를 알아본다.
2. 실험 원리
그림 13.1과 같이 점을 중심으로 반지름 로 등속 원운동하는 질량이 인 물체를 생각해 보자.
그림 13. : 원운동을 하는 물체의 속도 성분
그림 13.1과에서 와 는 각각 점 와 에서.. |
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| 1)국어-5. 생각을 펼쳐요 - 인물이 한일 알아보기
결재
지도교사
협력교사
(국어-읽기)과 교수-학습 과정안
초등학교 1학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
5.생각을 펼쳐요
교과서
75-77 ( 1 / 6 )차시
학습형태
전체활동,개별활동
수업모형
문제해결학습모형
학습주제
인물이 한 일 알아보기
학습자료
교사]교과서,실물화상기
학생]교과서
학습목표
누가 무엇을 하였는지 생각하며 글을 읽을 수.. |
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| 『여자의 모든 인생은 20대에 결정된다』를 읽고..
서점을 가보면 베스트 셀러 코너에는 많은 실용 서적들이 자리잡고 있다. 이런 서적들을 볼 때면 우리 사회가 아직도 어렵구나 하는 생각과 이러한 현실에 대한 막연한 두려움 등이 들게 된다. 하지만 그런 서적들을 보면서도 읽어보려 하거나 관심을 두지 않았다. 처세술이라던가 재테크부분의 실용 서적들을 읽는 다는 것은 내가 더 이상 순수하지 않.. |
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| [복지독후감] ‘산타가 만난 아이들’을 읽고
사회복지학과를 다니면서 학교에 상주하는 학교사회복지사가 있다는 것을 처음 알았다. 나의 학창시절 내가 다니는 학교에도 학교사회복지사가 있었다면 학창시절의 힘들고 누구에게나 쉽게 말하지 못한 고민들에게서 조금은 벗어날 수 있지 않았을까 하는 생각이 든다. 친한 친구에게조차 말하지 못한 고민들은 고작 일기장에 적어서 마음에서 내려놓곤 했으니.. |
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