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| “나와 다른 너”를 배우는 다문화 반편견교육 프로그램
영 유아 프로그램 개발과 평가
Ⅰ . 다문화 반편견 교육의 개념
1 . 편견의 개념
2 . 다문화 반편견 교육의 개념
Ⅱ . 다문화 반편견 프로그램의 배경
1 .. 이론적 배경
2. . 역사적 배경
Ⅲ . 다문화 반편견 프로그램의 목적 및 필요성
1. . 다문화 반편견 프로그램의 목적
2. . 다문화 반편견 프로그램의 목표
3 . 유아교육에서의 반편견 교육의 필요.. |
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| “나에게 쓰는 편지”(A4 5매 내외)
: 누군가의 도움이 가장 필요했었던 과거의 한 시기를 선택하여 그 시절의 ‘나’에게 보내는 편지를 쓰시오.
Ⅰ. 머리말 [ 나에게 쓰는 편지]
Ⅱ. 본론 - 가을에 피는 국화꽃도 충분히 아름답다
Ⅲ. 맺음말 [ 나에게 쓰는 편지]
Ⅱ. 본론 - 가을에 피는 국화꽃도 충분히 아름답다 -
언제나 열쇠는 니가 쥐고 있어. 어쩌면 너는 열쇠를 손에 꼭 쥐고 있다는 사실을 잊.. |
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| 개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
감사 / 1page
제목
조언과 격려에 대한 감사
요약
친구의 조언과 격려에 대해 감사의 뜻을 전하는 글입니다.
내용
○○에게
고맙다. 늘 네가 있어서 나참 든든하고 힘이 난다.
늘 많은 고민과 실수로 걱정하고 힘들어하는 나에게 너는 친구로서의 따끔한 충고와 조언, 그리고 격려를 아끼지 않았지.
이번에 ○○○과 관련해 속상.. |
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| 4-1)과학-모습을 바꾸는 물-물이 소중한 이유와 절약 방법
과학과 교수 - 학습 과정안
단 원
4. 모습을 바꾸는 물 (2/11)
학습주제
물이 소중한 이유와 절약 방법
일 시
장 소
대 상
수 업 자
수업교생
지도교사
학년부장
교감
O O 초 등 학 교
Ⅰ.
단원의 개관
1. 단원 소개
이 단원은 물의 상태 변화에 대한 단원으로 물의 세 가지 상태와 이용, 물의 상태 변화에서의 모습·무게·부피의 변화를 .. |
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| 실 습 일 지
실습지도자
기관장
0000 년 00월 0 일 (0요일)
전달
및
협의사항
1. 자유놀이시간 영역별 놀이 지원
2. 수업시간 활동 신체적인 촉구하기
3. 식사시간 숟가락과 포크 사용 바르게 지도하기
행동관찰
및
지도
시간 : 09:00-2:00
아동 명 :박소정(가명)
등원해서
등원해서 인사를 하고 가방정리하고 자기가 좋아하는 앞치마를 발견 입어 볼려고 머리에 넣고 이리저리 해보다가 나에게 와서 .. |
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| 개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
축하 / 1page
제목
조카의 제대를 축하하는 글
요약
조카의 제대를 축하하는 글입니다.
내용
○○아! 제대 소식 듣고 너무도 기쁜 마음으로 편지를 쓴다.
먼저 제대 진심으로 축하해! 가까이 있으면 한 달음에 달려갔을 텐데 그러지 못해 아쉬운 마음이야.
엊그제 아장아장 걸음마를 떼던 너를 기억하는데, 네가 건강히 자라 군생활까지 무사히 마치.. |
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| 개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
권유 / 1page
제목
건강검진 권유
요약
얼굴빛이 좋지 않았던 친구에게 건강검진을 권유하는 내용의 글입니다.
내용
○○에게..
네 얼굴보고 돌아와선 못내 마음에 걸려 편지한다.
얼굴이 너무 상했더구나. 언제나 생기 넘치고 해사한 너였는데 얼굴빛도 좋지 않고 기운 없어 보이는 게영 마음에 걸린다.
소화도 안되고 부쩍 기력이 없다는 네 말에.. |
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| M: What are you looking at?
W: This is my photo album. I am looking at some old pictures. Look, this one was taken when I was at the university. I've changed a lot. Can you find me?
M: Um, did you have a ponytail?
W: No. that's my friend Sumi. I had long straight hair.
M: Long straight hair? There are two girls with long straight hair. Are you wearing a flowered dress in the .. |
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| 나-전달법에 대한 레포트 자료.
나-전달법
목차
나-전달법
I. 나-전달법의 의미
II. ‘나-전달법’과 ‘너-전달법’의 구분
1. 나-전달법
2. 너-전달법
III. 나-전달법의 3요소
IV. 나-전달법의 예시
V. 나-전달법의 유형
1. 긍정적 나-전달법
2. 예방적 나-전달법
3. 직면적 나-전달법
VI. 나-전달법 사용의 효과
VII. 나-전달법을 표현할 때 유의점
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| 개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
감사 / 1page
제목
좋은 자료를 제공해 준 친구에게 전하는 감사
요약
자격시험 준비에 필요한 좋은 자료를 제공해 준 친구에게 전하는 감사의 편지입니다.
내용
○○에게
고맙다. 정말 고마워.
○○자격시험을 처음 준비하는 나로서는 어떻게 시험을 준비해야 할지 참으로 막막했는데, 네가 ○○자격시험을 준비하면서 공부했던 자료.. |
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| 개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
격려 / 1page
제목
병에 걸린 친구를 격려
요약
위험한 병에 걸린 친구를 격려하는 내용의 글.
내용
To. ○○에게
○○야.
우리가 같이 학교 다닐 때는 편지도 자주 주고받곤 했었는데, 학교 졸업하고 나서는 처음 쓰는 편지인 것 같구나.
항상 밝고 긍정적으로 생활하는 너 덕분에 나도 참 많이 즐거웠었는데...
그렇게 긍정적으로 생활하던 네가 ○○.. |
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| 너 같은 친구를 만들게 돼서 참 좋다.
앞으로도 쭉 연락했으면 좋겠어.
나도 영어공부하다가 모르는 게 생기면 연락해도 될까?
캐나다의 유명한 관광지를 추천해 줄 수 있니?
우리 반 친구들도 다 너를 보고 싶어 하고 있어.
네 가 지난 여름 한국에 왔을 때 널 만나서 반가웠어.
네가 성격이 좋고 내 말에 귀 기울여 줘서 너와 쉽게 친구가 될 수 있었던 것 같아.
나도 영어공부하다가 모르는 게 생기면 연.. |
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게, 연락, 좋다, 친구, 지내다, 공부, 한국, 나다, 영어, 캐나다, 모르다, 영화, 시장, 국제, 내, 생기, 생각, 계획, 주다, 관광지 |
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| 개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
면장선거 / 1page
제목
면장선거 연설문26
요약
면민의 소중한 한 표의 가치를 제대로 실현하는 면장이 되겠다는 연설문입니다.
내용
○○면 주민 여러분, 안녕하십니까
천혜자원이 그대로 보존되어 있고, 맑은 물과 푸른 숲 깨끗한 공기에 둘러싸인 우리 면의 면장이 되고자 후보로 나선 기호 ○○번△△△입니다.
현대는 IT로 대변되는 정보화 시대이고, |
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| 자지주장적 의사소통(의사전달) 표현 예
1. 문제 소유와 나-메시지, 너-메시지
주장적 의사전달은 자신이 받은 영향, 자신의 생각, 특히 감정을 상대에게 전한다는 점에서 자신이 주체가 되어 있다.
그래서 '너' 중심의 공감적 반영과 달리 주장적 의사전달은 '나' 중심의 나-메시지라 한다.
문제 소유의 측면에서 볼 때 공감적 반영에서는 상대가 문제 소유자인데 반해 나-메시지 또는 주장적 의사전달에.. |
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| 개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
위문 / 1page
제목
아버지를 여읜 친구를 위로
요약
아버지를 여의고 실의에 빠져있는 친구의 슬픔을 위로하는 내용의 글.
내용
To. ○○에게
늘 해맑게 웃던 네 얼굴에 그늘이 드리운 것 같아 내 마음이 좋지가 않구나.
아직도 슬픔에 빠져있는 너를 어떻게 위로해야 할까 고민하다가 이렇게 펜을 들게 되었어.
아버님께서 갑자기 돌아가셨기에 네.. |
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