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 (만2세 1학기 관찰일지) 6개영역 관찰일지, 공공형 어린이집 관찰일지 ( 5Pages )
만2세 1학기 6개영역 관찰일지 입니다. 발달평가 포함되어 있으며 평가인증 통과한 관찰일지 입니다. 1. 만2세반 영아 관찰일지 (1) 기본생활습관 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 자연탐구 (6) 예술활동 (7) 1학기 발달평가 2. 만2세반 영아 관찰일지 (1) 기본생활습관 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 자연탐구 (6) 예술활동 (7) 1학기 발달평가 3. 만2세반 영아 관찰일지 ..
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 만4세 (6세) 1학기 관찰일지 (관찰내용+발달종합평가)
만4세 (6세) 1학기 관찰일지 입니다. 놀이활동과 일상생황의 영역별 관찰과 평가가 기록되어 있으며 빠진 부분 없습니다. 평소에 상호작용을 기록해두는 게 일상이어서 꾸준히 작성한 자료입니다 - 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동) - 발달종합평가 평소 그림을 그리는 재료에 관심을 적게 보였던 OO가 일반적인 물감이 아니라 유성물감에 관심과 흥미를 가지고 예술적 ..
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 만2세 일상과 놀이활동 2022년~2023년 2학기 관찰일지 # 평가제,평가인증 관찰일지 ( 5Pages )
만2세 일상과 놀이활동 2학기 관찰일지 입니다. 2학기 해석 및 평가도 첨부되어 있으며 5명 분량으로 아주 자세하게 기술된 관찰일지 입니다. 관찰기간: 2022년 9월 ~ 2023년 2월 (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 일상생활 (4) 놀이활동 (5) 일상생활 (6) 놀이활동 (7) 2학기 해석 및 평가 OO는 주로 혼자 놀이가 이루어지며 또래집단에 흡수 되지 못하고 혼자말과 혼자놀이가 주로 이루어진다. 친구와 협..
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 만4세 2학기 관찰일지 5명 (관찰내용 및 총평가 / 놀이활동,일상생활 영역) ( 7Pages )
만4세 유아 5명을 대상으로 하였고 국공립 어린이집에서 관찰관찰일지 입니다. 놀이활동,일상생활 영역으로 나누어 관찰하였고 각 유아 마다 발달종합평가도 동시에 작성하였습니다. 평가인증에 사용가능합니다. 믿고 참고하세요. 1. 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동) 2. 발달종합평가 OO는 일상에서 안전하게 놀이하고 생활할 수 있으며 놀이시 약속과 규칙의 필요..
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 만4세반 (6세) 2학기 관찰일지+평가 및 해석 (놀이활동,일상생활 관찰일지) ( 5Pages )
만4세반 (6세) 2학기 관찰일지+평가 및 해석 자료입니다. 2학기 9월,10월,11월,12월,1월,2월동안의 관찰일지 이며 일상과 놀이영역에 대한 관찰과 총평으로 구성되어 있습니다. 5명의 다양한 성향을 가진 유아들을 관찰하였고 아주 자세하게 서술하였습니다. 1. 유아 1 (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 일상생활 (4) 놀이활동 (5) 2학기 발달평가 2. 유아 2 (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 일상생활 (4) ..
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 만4세 2학기 관찰일지 5명 (발달평가 포함 및 6개영역 관찰일지) ( 5Pages )
만4세 2학기 관찰일지 5명 (발달평가 포함 및 6개영역 관찰일지) 평가제통과 관찰일지 입니다. 2. 신체운동 3. 의사소통 4. 사회관계 5. 예술경험 6. 자연탐구 7. 2학기 발달평가 전통음식에도 관심을 가지고 전통음식인 잡채를 차리는 모습이다. OO는 스스로 놀이를 하지 않겠다고 표현하다가 교사가 유도한 비누방울놀이에 참여하며 신체를 조절한다. 항상 밝고 긍정적인 모습으로 말하는 모습을 보인다...
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 만3세반 1학기 관찰일지&발달평가 7명 (일상,놀이영역 관찰일지) ( 7Pages )
만3세반 1학기 관찰일지&발달평가 7명 분량입니다. 일상생활,놀이활동 영역 관찰일지 입니다. 평가제 평가인증 완료하여 A받았습니다. OO와 함께 성냥깨비 높이쌓기 놀이를 한다. 자신이 한번 쌓고 OO가 한번 쌓기를 반복한다. 어느정도 쌓았을 때 OO 차례가 되었고 OO가 성냥개비를 올렸을 때 와르르~ 무너진다. 그러자 ‘야~ ’라고 소리친다
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 1학기 만3세반 영역별 유아 관찰일지, 행동 관찰일지 (발달평가 포함/평가인증 완료) ( 10Pages )
1학기 만3세반 영역별 유아 관찰일지 입니다. 영역별 구체적인 관찰과 평가로 구성되어 있습니다. 평가인증 준비하면서 작성한 관찰일지 입니다. 1. 관찰내용 - 기본생활 - 신체운동 - 의사소통 - 사회관계 - 예술경험 - 자연탐구 2. 해석 및 평가 OO가 자동차를 잡으려 하자 OO가 “나 아직 안했는데”라고 말하며 교사에게 다가와 “선생님 이거 OO가 아직 하고 있어요”라고 말한다.
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 만5세 (7세) 1학기 관찰일지+관찰평가 ( 10Pages )
만5세 (7세) 1학기 관찰일지+관찰평가 자료입니다. 5명의 유아들의 다양한 성향을 기반으로 10페이지 분량으로 작성하였습니다. 1. 관찰일지 및 평가 # 유아 (1) - 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술활동,자연탐구 - 1학기총평 2. 관찰일지 및 평가 # 유아 (2) - 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술활동,자연탐구 - 1학기총평 3. 관찰일지 및 평가 # 유아 (3) - 기본생활습관,신..
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 만1세 영아 2학기 관찰기록과 발달평가 / 6개영역 관찰일지 / 모든계절 사용가능 관찰일지 ( 5Pages )
만1세 영아 2학기 관찰기록과 발달평가 자료입니다. 2학기 9월,10월,11월,12월,1월,2월동안의 관찰일지 이며 6개영역별 관찰과 총평으로 구성되어 있습니다. 평가인증/평가제 준비하시는 선생님들께 큰 도움이 되실겁니다. 1. 기본생활습관 2. 신체운동 3. 의사소통 4. 사회관계 5. 자연탐구 6. 예술활동 7. 2학기 발달종합평가 자신이 하고 싶은 일이나 놀이에는 “OO. OO” 하며 적극적으로 표현하며 감..
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 만2세 1학기 (3월~8월) 관찰일지 (5개영역 관찰일지+총평) (6페이지 분량 관찰일지) ( 6Pages )
만2세 1학기 (3월~8월) 관찰일지 입니다. 신체운동건강, 의사소통, 사회관계, 예술활동, 자연탐구 5개영역 관찰하였습니다. 중복내용 없으며 활동주제와도 연계된 부분도 많이 있습니다. 참고하시고 많은 도움되세요. 1. 관찰내용 (1) 신체운동건강 (2) 의사소통 (3) 사회관계 (4) 예술경험 (5) 자연탐구 2. 1학기 총평 OO가 동화를 듣고 내용을 기억해서 말하며 촉감을 이용해 만져보고 느껴보면서 말로..
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 만4세 유아 2학기 관찰기록 (관찰일지+종합발달평가) ( 10Pages )
만4세 유아 2학기 관찰일지 입니다. 유아들의 다양한 행동을 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구의 여섯개 영역으로 나누어 관찰하였습니다. 현직 어린이집 교사가 작성한 관찰일지로 실제 관찰일지 및 다양한 서식작성에 많은 도움이 될것이라 생각합니다 만4세반 영아 관찰일지 <1> (1) 기본생활습관 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 자연탐구 (6) 예술활동 (7) 2..
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 만2세 1학기 관찰일지 (관찰내용+발달평가) - 일상생활,놀이활동 관찰일지 ( 10Pages )
만2세 1학기 관찰일지 입니다. 일상생활,놀이활동 관찰일지 이며 발달평가 포함되어있습니다. 5명 10쪽 분량으로 자세하게 작성하였습니다. 일상생활 놀이활동 놀이활동 일상생활 놀이활동 놀이활동 1학기 발달평가 OO는 양치의 중요성을 알고 스스로 양치를 할 수 있으며 식사, 양치 등 기본생활습관이 잘 갖춰져 있으며 스스로 하려는 모습을 보인다. 또래 영아에게 큰 흥미를 보이며 함께 놀이하며 즐..
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 1학기 만4세 관찰일지&발달평가 5명 (일생생활#놀이활동 영역,모든계절 사용가능) ( 5Pages )
1학기 만4세 관찰일지&발달평가 5명 자료입니다. 일상과 놀이활동 으로 구분하여 관찰하였고 관찰내용과 발달평가 모두 작성되어 있고 참고하시기 좋습니다. 1. 관찰일지 (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 일상생활 (4) 놀이활동 2. 1학기 발달평가 OO는 다양한 단어를 사용하여 상황에 맞게 말하나 종종 부정적인 단어를 많이 사용하는 모습으로 바르고 고운 말을 사용할 수 있도록 지도가 필요하겠다.
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 만5세 1학기 관찰일지,1학기 종합발달평가 10명 ( 10Pages )
만5세 1학기 관찰일지,1학기 종합발달평가 10명분량 입니다. (1) 관찰내용 - 기본생활 - 신체운동 - 의사소통 - 사회관계 - 예술경험 - 자연탐구 (2) 1학기 발달종합평가 점심식사 시간, OO가 교사 뒤로 다가와 아무런 말을 하지 않고 가만히 서서 교사를 쳐다본다. 교사가 “OO야 어떤 것 때문에 왔어?” 라고 물어보자 작은 목소리로 “밥 다 먹었어요.” 라고 대답한다. 그리고서 식판을 교사에게 건넨다. ..
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