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(검색결과 약 34,990개 중 26페이지)
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| 청강시 기이수학점인정 신청서
학과 : 과정 : 학번 : 성명 :
학생구분 :
청강과목
인정 교과목
교과목 담당교수
이수
학기
과목
번호
교과목명
학점
성적
과목
번호
교과목명
학점
성적
추천확인
의견
학칙 제 104조 및 청강생 운영지침 제 8조에 의거, 청강 취득학점을 학위과정 이수에 필요한 학점으로 인정 신청합니다.
학과장
의견
※첨부: 청강과목 성적표 1부.
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| 학점인정 교과목 대응표
학과:과정:학번:
성명: 학생구분 : 국비, 과기원, 일반
타대학에서 이수한 교과목
OOO 대응 교과목
교과목담당교수
학과장
확인
교과목명
학점
성적
과목
번호
교과목명
학점
성적
성명
확인
합계
【 대체과목 인정신청시 과목담당교수 및 학과장 확인을 받아야 함.】
[교과목 담당교수 및 학과장 의견] |
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| 학점은행제 원격기반 학습단위과목 평가인정 신청서 제출공문입니다
2016년 학점은행제 원격기반 학습단위과목 평가인정 신청서 제출 |
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| 학점인정 시험 성적 통보서
( 년도 학기)
과목구분
과목번호
학점인정시험 교과목명
강:실:학
담당교수
비고
학과
학번
성명
성적등급
합격여부
학년도 학기 학점인정시험 결과를 위와 같이 통보합니다.
20 년월일
학과 (인)
결
재
담당
교무과장
교무처장
원 장 |
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| 결재
담당
실(과)장
이수학점(상호인정교과목)인정신청서
1. 인적사항
성명
학번
학과
학생구분
(인)
(연락처 :)
학사과정시
-
석사과정
국비, 과기원, 일반
2. 신청내역
기 이수한 상호인정 교과목
석사과정 인정 교과목
과목담당교수
이수
학기
과목
구분
과목
번호
교과목명
학점
성적
과목
번호
교과목명
학점
성적
교수성명
추천확인
학칙 제44조에 .. |
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| 전과시 기이수학점 인정원
학과 :과정: 학번 :
성명 : 학생구분 : 국비, 과기원, 일반
기이수한 교과목
신학과 인정 교과목
확인
과목
구분
과목
번호
교과목명
학점
성적
과목
번호
교과목명
학점
성적
과목
담당교수
학과장
【대체과목은 과목담당교수, 기타과목은 학과장의 확인을 받아야 함.】
학칙 제42조에 의거, 기이수 학점 인정을 신청합니다.
*첨부:1. 의견서 1.. |
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| 학점 교환제 수강 신청서
(20 학년도 학기)
설강대학
수강 신청자
학부 학과
(학사, 석사, 박사) 학위 과정
학년
학번
성별
남·여
성명
수강신청
과목
교과 구분
교과목 번호
과목명
학점
담당 교수
계
과목
학점
위와 같이 수강하고자 하오니 승인하여 주시기 바랍니다.
20 년월일
신청자: (인)
경유
지도 교수
학과장
결재
담 당 |
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| 학점인정 신청서
【신청과목】
교과목 번호
교과목명
교과목담당
교수확인
학과장확인
(인)
(인)
(인)
(인)
(인)
(인)
(인)
(인)
위와 같이 학점인정시험에 응시하고자 신청합니다.
20 년월일
【신청인】
학과
학번
성명
(인)
경유
지도교수
학과장
결재
담당
교무과장 |
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| 영어논문 [국제커뮤니케이션] A학점 외국대학
Critical Essay
The field of intercultural relations grew from a desire to create positive professional and personal arrangements between people of different cultures.
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| 교육철학의 성격 - 교육에 관한 지식과 교육사상, 교육이론과 교육실제, 전통적 교육철학과 분석적 교육철학
목차
교육철학의 성격
I. 교육에 관한 지식과 교육사상
II. 교육이론과 교육 실제
III. 전통적 교육철학과 분석적 교육철학
교육철학의 성격
1. 교육에 관한 지식과 교육사상
교육사상이란 인간이 교육에 관해 지니고 있는 생각의 총체를 말한다. 그러...(이하 생략) |
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| 교육의 구성요소 및 교육 형태
목차
Ⅰ. 교육의 구성요소
1. 교사
2. 학습자
3. 교육내용
Ⅱ. 교육의 형태
1. 형식교육과 비형식교육
2. 가정교육, 학교교육, 사회교육
1) 가정교육
2) 학교교육
3) 사회교육
3. 평생교육
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| [교육의 개념과 본질] 교육개념정의(교육의 어원과 특성), 교육의 본질
목차
교육의 개념과 본질
I. 교육의 개념
가. 교육의 어원과 관점
1) 동양의 어원
2) 서양의 어원
3) 교육을 보는 관점들
나. 교육의 특성
1) 교육의 의도성
2) 교육의 계획성
3) 교육의 가치성
4) 교육과 훈련
5) 교육과 사회화
II. 교육의 본질
교육의 개념과 본질
I. 교육의 개념 |
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| 평생교육의 정의와 개념
목차
* 평생교육의 개념
Ⅰ. 평생교육의 정의
1. 교육 시기의 확장
2. 교육 공간의 확장
3. 교육 형식의 확장
Ⅱ. 평생교육 관련 개념
1. 성인교육
2. 계속교육
3. 사회교육
4. 순환교육
5. 민중교육
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| 교육의 의미 (교육의 개념)에 대해 작성한 레포트입니다.
1. 교육의 의미
1) 형식적인 교육
2) 비형적인 교육
2. 교육개념의 변천
1) 전통적인 교육
2) 전통적인 교육에 대한 비판
3. 참고자료 |
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| [우리나라의 교육] 일반학교교육, 직업교육
목차
우리나라의 교육
Ⅰ. 일반학교교육
1. 초, 중등교육
2. 고등교육
Ⅱ. 직업교육
우리나라의 교육
1. 일반학교교육
농촌에서 ' 팔고 논 팔아서 자녀교육은 대학까지 시킨다"는 말이 있듯이 우리나라 사람들의 교육열은 다른 나라에서 찾아보기 어려울 정도로 매...(이하 생략) |
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