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 [학습 지도안] 4-1)수학-7.소수-소수_세자리수_알아보기(3차시) ( 11Pages )
4-1)수학-7.소수-소수_세자리수_알아보기(3차시) 수학과 교수학습 지도안 단 원 : 7. 소수 본시주제 : 소수 세 자리 수 알아보기(3/7) 대 상 : 4학년 일 시 : 장 소 : 4학년 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 한국초등학교 가. 단원명 : 소수 나. 단원의 개관 3학년 2학기에서는 소수 한 자리 수의 쓰기, 읽기, 소수의 크기 비교 등을 공부하였다. 이 단원에서는 3학년에서 학습한 ..
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 [학습 지도안] 5-2)수학-4.소수의_나눗셈-실생활에 적용하여 봅시다(8-8) ( 7Pages )
5-2)수학-4.소수의_나눗셈-실생활에 적용하여 봅시다(8-8) 수학과 교수학습 지도안 단 원 : 4. 소수의 나눗셈 본시주제 : 실생활에 적용하여 봅시다(8/8) 대 상 : 5학년 일 시 : 장 소 : 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 결재일 한국초등학교 가. 단원명 : 소수의 나눗셈 나. 단원의 개관 (1) 단원의 목표 Ⅰ. 다양한 방법으로 (소수)÷(자연수)의 계산 원리를 이해하고 계산 형식을 알 ..
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 [학습 지도안] 5-1)도덕-5.서로존중하는태도-권익을_존중하는_생활 ( 10Pages )
5-1)도덕-5.서로존중하는태도-권익을_존중하는_생활 도덕과 교수학습 지도안 단 원 : 5. 서로 존중하는 태도 본시주제 : 권익을 존중하는 생활 (3/3) 대 상 : 5학년 일 시 : 장 소 : 수 업 자 : 한국초등학교 가. 단원명 : 5.서로 존중하는 태도 나. 단원의 개관 최근 한상복 작가의 『배려』라는 책이 베스트셀러로 주목받은 적이 있다. 큰 주목을 받은 만큼, 『어린이를 위한 배려』 등이 발간될 정..
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 [학습 지도안] 5)수학-7.분수의_곱셈-단위분수의_곱셈 ( 9Pages )
5)수학-7.분수의_곱셈-단위분수의_곱셈 수학과 교수학습 지도안 단 원 : 7. 분수의 곱셈 본시주제 : 단위분수의 곱셈(4/9) 대 상 : 5학년 일 시 : 장 소 : 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 한국초등학교 가. 단원명 : 7. 분수의 곱셈 나. 단원의 개관 4-가 단계에서는 분모가 같은 분수의 덧셈과 뺄셈을 학습하였고, 4-나 단계에서는 분모가 같은 두 분수의 크기 비교를 학습하였다. ..
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 [학습 지도안] 4-1)수학-7.분수-분수의덧셈(4차시) ( 11Pages )
4-1)수학-7.분수-분수의덧셈(4차시) 수학과 교수학습 지도안 단 원 : 7. 분수 본시주제 : 분수의 덧셈(4/6) 대 상 : 4학년 일 시 : 장 소 : 4학년 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 한국초등학교 가. 단원명 : 7. 분수 나. 단원의 개관 이산량과 전체가 1이 아닌 연속량의 부분은 전체의 얼마인지를 분수로 나타내어 분수의 범위를 확장하는 것에서 출발하는 이 단원은 분수로 나타내기..
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 [학습 지도안] 3-1)미술-6.상상표현-상상세계_표현한_작품감상(3-4연차시) ( 14Pages )
3-1)미술-6.상상표현-상상세계_표현한_작품감상(3-4연차시) 미술과 교수학습 지도안 단 원 : 6-1. 상상의 세계로 본시주제 : 작품 감상하기 (3-4/4) 대 상 : 3학년 일 시 : 장 소 : 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 한국초등학교 가. 단원명 : 6. 상상 표현 6-1. 상상의 세계로 나. 단원의 개관 이 단원은 학생들이 상상력을 자유롭게 발휘하여 표현할 수 있도록 하는 데에 목적이 있다..
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 [학습 지도안] 6-1)국어(말듣쓰)-5.마음을나누며-고유어한자어외래어알아보기 ( 8Pages )
6-1)국어(말듣쓰)-5.마음을나누며-고유어한자어외래어알아보기 국어과 교수학습 지도안 단 원 : 다섯째마당 마음을 나누며 본시주제 : 소중한 우리말 대 상 : 6학년 일 시 : 장 소 : 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 한국초등학교 가. 단원명 : 다섯째마당. 마음을 나누며 나. 단원의 개관 ‘말하기․듣기․쓰기’ 교과서에서는 고유어, 한자어, 외래어, 외국어에 대해 배우고, 고유어로..
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 [학습 지도안] 3-1)과학-7.초파리의한살이-초파리관찰하기(발견학습모형) ( 8Pages )
3-1)과학-7.초파리의한살이-초파리관찰하기(발견학습모형) 과학과 교수학습 지도안 단 원 : 7. 초파리의 한살이 본시주제 : 초파리 관찰하기(2/5) 대 상 : 3학년 일 시 : 장 소 : 수 업 자 : 한국초등학교 가. 단원명 : 7. 초파리의 한살이 나. 단원의 개관 이 단원은 교육 과정상의 3학년 ‘초파리의 한 살이’ 관련 단원으로 초파리를 채집하여 기르면서 초파리의 한 살이를 학습하는 내용을 중심으로 ..
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 [학습 지도안] 5-2)과학-4.화산과암석-화산활동이_우리에게_주는_영향 ( 11Pages )
5-2)과학-4.화산과암석-화산활동이_우리에게_주는_영향 과학과 교수학습 지도안 ◇ 교 과 : 과학 ◇ 단 원 : 4. 화산과 암석(6/6) ◇ 학습목표 : 화산 활동이 우리에게 주는 영향을 말할 수 있다. ◇ 대 상 : 5학년 ◇ 일 시 : ◇ 장 소 : ◇ 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 한국초등학교 1. 단원명 : 4. 화산과 암석 2. 단원의 개관 이 단원은 제7차 교육과정 중 5학년의 화산고 암석에 해..
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 [학습 지도안] 4-1)수학-6.분수-분수와_진분수알기 ( 10Pages )
4-1)수학-6.분수-분수와_진분수알기 수학과 교수학습 지도안 단 원 : 6. 분수 본시주제 : 분수와 진분수 알기 대 상 : 4학년 일 시 : 장 소 : 4학년 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 임정현 한국초등학교 가. 단원명 : 분수 나. 단원의 개관 이 단원에서는 분수의 종류, 대분수를 가분수로, 가분수를 대분수로 나타내기, 분수의 크기 비교를 각각 알아본다. 분수의 분모와 분자를 이..
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 [교수학습 과정안] 3-1)국어-5.앎의즐거움-아는내용바탕으로새로안내용말하기(4차시) ( 10Pages )
3-1)국어-5.앎의즐거움-아는내용바탕으로새로안내용말하기(4차시) 국어과 교수학습 지도안 단 원 : 5. 앎의 즐거움 본시주제 : 아는 내용을 바탕으로 새로 안 내용 말하기(4/6) 대 상 : 3학년 일 시 : 장 소 : 3학년 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 한국초등학교 가. 단원명 : 앎의 즐거움 나. 단원의 개관 창의적인 국어 사용 능력 신장을 강조한 국어과 교육은 지식 정보화 시대에..
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 [학습 지도안] 6)국어(말듣쓰)-5.마음을 나누며-속담이나 관용표현 쓰며 상황에 어울리는 표현쓰기 ( 10Pages )
6)국어(말듣쓰)-5.마음을 나누며-속담이나 관용표현 쓰며 상황에 어울리는 표현쓰기 국어(말듣쓰)과 교수학습 지도안 단 원 명 다섯째마당. 마음을 나누며 (2)나눔과 어울림 본시주제 속담이나 관용표현을 써서 상황에 맞게 말하기 대 상 6학년 일 시 장 소 수 업 자 한국초등학교 가. 단원명 : [다섯째 마당] 마음을 나누며 - 2. 나눔과 어울림 나. 단원의 개관 ◆ 사회관 21세기는 정보화, 다양화,..
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 [학습 지도안] 4-1)도덕-5.자랑스러운우리나라-나라를 사랑하는 마음 ( 9Pages )
4-1)도덕-5.자랑스러운우리나라-나라를 사랑하는 마음 도덕과 교수학습 지도안 단 원 : 5. 자랑스러운 우리나라 본시주제 : 나라를 사랑하는 마음 대 상 : 4학년 일 시 : 장 소 : 4학년 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 한국초등학교 가. 단원명 : 5. 자랑스러운 우리나라 나. 단원의 개관 (1) 단원의 목표 다문화 된 사회 그리고 다가치화 된 사회 속에서 살아가고 있는 학생들이 국가..
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 [교수학습 과정안] 1)즐거운생활-5.흔들흔들-종이접어오리기 ( 10Pages )
1)즐거운생활-5.흔들흔들-종이접어오리기 즐거운 생활과 교수학습 지도안 단 원 : 5. 흔들 흔들 본시주제 : 종이 접어 오리기(3/3) 대 상 : 1학년 일 시 : 장 소 : 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 한국초등학교 가. 단원명 : 5. 흔들 흔들 나. 단원의 개관 이 단원은 교육과정상의 활동 주제 ‘신체 활동 하기’에서 ‘즐거운 마음으로 노래 부르기’, ‘음악을 들으며 여러 가지 신체 표..
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 [언어지도] 초등 특수 국어교육론 - 말하기 듣기 ( 11Pages )
[언어지도] 초등 특수 국어교육론 - 말하기 듣기 [목 차] Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 언어의 발달 가. 음운 발달 나. 어휘 발달 다. 통사론과 형태론 발달 라. 의사소통과 언어 발달 2. 듣기와 말하기 교육과정 가. 듣기와 말하기 지도의 성격 나. 듣기와 말하기 지도의 목표 다. 듣기와 말하기의 학습 내용 3. 듣기와 말하기 교재 연구 가. 듣기와 말하기 지도 방법 나. 장애학생을 위한 듣기와 말하기 지도..
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