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(검색결과 약 32,034개 중 26페이지)
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| 자기개방과 친밀감 형성
우리가 자신에 관한 것을 개방하고 그것을 다른 사람과 함께 나눈다는 것이 생각하는 대로 아무렇게 되는 것은 아니고 명확한 수준과 내용의 유형이 있다.
Sidney Jourard(1971)는 자기개방에 관한 선험적인 연구에서 함께 이야기를 나누고 싶어 하는 비교적 안전한 화젯거리는 대게 자신의 일, 관심사, 기호 및 취미에 관한 정보이며, 다소 적으나 정치나 종교에 관한 태도도 화제.. |
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| 체계의 구조적 특성(경계, 개방체계와 폐쇄체계, 대상체계, 상위체계, 하위체계, 엔트로피, 넥엔트로피, 시너지)
목차
구조적 특성
I. 경계
II. 개방체계와 폐쇄체계
III. 대상체계, 상위체계, 하위체계
IV. 엔트로피, 넥엔트로피, 시너지
* 참고문헌
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| 쇠고기 시장개방
목 차
서 론
우리나라의 쇠고기 시장
미국의 쇠고기 시장
규모의 경제, 개방 이후 소비자, 생산자 잉여 이론
쇠고기 시장 개방으로 인한 영향
결론
우리나라의 쇠고기 시장
2900~3000원
1200~1300원
우리나라의 쇠고기 시장
미국산 쇠고기 수입
국내 수입산 중 60%
그 중 70%가 갈비
미국의 쇠고기 시장
수출 현황(2007년 기준)
멕시코
캐나다
일본
한국
대만
중국
6개국 총 수입액.. |
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| 개방체계와 폐쇄체계의 정의와 조직이론에서의 적용을 서술하시오.
목차
개방체계와 폐쇄체계의 정의와 조직이론에서의 적용을 서술하시오.
I. 개방체계와 폐쇄체계의 정의
1. 개방체계
2. 폐쇄체계
II. 조직이론에서의 적용
* 참고문헌
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| 범죄자에 대한 개방처우 검토
1. 개방처우(사회적처우)의 의미
- 광의의 개방처우
외부통근제, 부부접겹제, 주말구금제 등과 반자유처우 또는 출소준비를 위한 중간처우를 포함한다.
- 협의의 개방처우
수형자의 자율과 신뢰관계에 기초하여 높은 외벽, 철격자, 자물쇠 등이 없는 시설에서 처우 하는 것을 말한다.
2. 개방처우시설의 발전과정
가. 그 기원은 19세기 아일랜드제의 중간교도소 이전부터이.. |
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| 개방집단과 폐쇄집단
개방집단은 집단이 진행되어 감에 따라 새로운 성원의 유입이 가능한 집단으로서 항상 변화가 생길 수 있는 집단을 말한다. 그러나 개방집단에서는 새로운 성원이 늘어날수록 집단의 발달단계로 진행되지 못하는 상황이 발생할 수 있다.
폐쇄집단은 집단을 구성할 때 선정된 성원이 종결까지 성원 자격을 가지기 때문에 성원 간에 응집력, 결속력이 높고 성원 서로 간에 동일시하는 경.. |
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| 성인용품점 개방을 통한인식변화
Before the presentation
오타쿠의 ‘사랑’
개방된 일본의 성문화
반면, 우리나라는
‘폐쇄적인’
성인문화
‘개방적인’
성인문화
한국의 성인용품점이 나아가야 할
방향에 대해 고민해보자!
Before the presentation
Before the presentation
2. 판넬조사 및 인터뷰
4. 성인용품 직접 구매
1. 회의
3. 성인용품점
콘돔샵 방문
주제선정 이유
‘성 개방’과
뿌리깊은 ‘.. |
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| 시스템 경쟁 하에서의 기업전략(개방전략, 폐쇄전략)
목차
시스템 경쟁 하에서의 기업 전략
Ⅰ. 개방 전략
1. 개방 전략의 이점
1) 개발 및 출시 시간의 단축
2) 경쟁으로 인한 품질 향상
3) 공급 증가로 인한 가격 하락
4) 구매자 선택의 증대
5) 시장 표준화 가능성 증대
2. 개방 전략의 단점
Ⅱ. 폐쇄 전략
1. 폐쇄 전략의 장점
1) 시스템의 최적화와 안정성
2) 불필요한 구매자 검증
2. 폐쇄 전.. |
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| 교육철학의 성격 - 교육에 관한 지식과 교육사상, 교육이론과 교육실제, 전통적 교육철학과 분석적 교육철학
목차
교육철학의 성격
I. 교육에 관한 지식과 교육사상
II. 교육이론과 교육 실제
III. 전통적 교육철학과 분석적 교육철학
교육철학의 성격
1. 교육에 관한 지식과 교육사상
교육사상이란 인간이 교육에 관해 지니고 있는 생각의 총체를 말한다. 그러...(이하 생략) |
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| 교육의 구성요소 및 교육 형태
목차
Ⅰ. 교육의 구성요소
1. 교사
2. 학습자
3. 교육내용
Ⅱ. 교육의 형태
1. 형식교육과 비형식교육
2. 가정교육, 학교교육, 사회교육
1) 가정교육
2) 학교교육
3) 사회교육
3. 평생교육
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| [교육의 개념과 본질] 교육개념정의(교육의 어원과 특성), 교육의 본질
목차
교육의 개념과 본질
I. 교육의 개념
가. 교육의 어원과 관점
1) 동양의 어원
2) 서양의 어원
3) 교육을 보는 관점들
나. 교육의 특성
1) 교육의 의도성
2) 교육의 계획성
3) 교육의 가치성
4) 교육과 훈련
5) 교육과 사회화
II. 교육의 본질
교육의 개념과 본질
I. 교육의 개념 |
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| 평생교육의 정의와 개념
목차
* 평생교육의 개념
Ⅰ. 평생교육의 정의
1. 교육 시기의 확장
2. 교육 공간의 확장
3. 교육 형식의 확장
Ⅱ. 평생교육 관련 개념
1. 성인교육
2. 계속교육
3. 사회교육
4. 순환교육
5. 민중교육
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| 사회이론과 사회문제
사회이론과 사회문제(기능주의, 갈등주의, 상호작용주의, 교환주의)
목차
사회이론과 사회문제
I. 기능주의
II. 갈등주의
III. 상호작용주의
IV. 교환주의
* 참고문헌
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| 현대 민족주의와 국제주의(현대민족주의의 전개, 민족주의와 국제주의)
현대 민족주의와 국제주의
1) 현대 민족주의의 전개
민족주의는 실제로 현실상황에 대한 인식을 반영할 뿐 아니라 지향가치관을 함유
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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| 교육의 의미 (교육의 개념)에 대해 작성한 레포트입니다.
1. 교육의 의미
1) 형식적인 교육
2) 비형적인 교육
2. 교육개념의 변천
1) 전통적인 교육
2) 전통적인 교육에 대한 비판
3. 참고자료 |
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