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(검색결과 약 8,186개 중 25페이지)
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| 유아동 미술교육을 쉽게 접근 할수있는 아이디어 자료
해당연령 : 유치원/초등저학
분류 : 공작
난이도 : 중간
목표 : 애벌레에 관한 책을 읽는다.
학생들은 계란판을 재활용 하여 나비 애벌레를 만든다.
학생들은 자기 자신이 만든 작품뿐만 아니라 다른 학생들이 만든 작품을 감상한다
본자료는 미술교육을 쉽게 접근 할수있는 아이디어 자료입니다.
교육에 바로 사용하기에는 어려우며 응용/보강하여 미.. |
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| 학생이 결석을 하였을 때나 하려고 할 때에 그 사유를 기록한 문서를 결석계라고 하는데 결석의 사유를 구체적으로 밝혀 보고해야 할 때 이 결석계를 사용합니다. 결석계를 작성할 때에는 결강사유서를 제출하는 본인의 학과와 학번, 성명을 정확하게 기재하고, 교과명과 담당교수님, 결석일 등을 명시하도록 해야 합니다. 더불어 병가, 결혼식, 장례식, 예비군훈련 등으로 부득이하게 결석하게 되면 그 사.. |
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| 앞으로 교육현장에서 저는 존중이라는 가치를 실천하며 학생들의 성장을 지원하고 싶습니다.
제가 특수교육교사가 된다면 가장 먼저 이루고 싶은 목표는 학생들에게 개별화된 학습 경험을 제공하는 것입니다.
저는 이러한 차이를 존중하며 학생 개개인에게 맞는 교육을 제공하는 교사가 되고 싶습니다.
앞으로 저는 특수교육 현장에서 학생 한 명 한 명의 가능성을 존중하며 그들의 성장을 돕는 교사가 되고.. |
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학생, 교사, 경험, 교육, 특수교육, 존중, 아동, 되어다, 현장, 통해, 싶다, 단순하다, 배우다, 생각, 성장하다, 태도, 참여, 학습, 과정, 이다 |
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| 지금 뭐하고 있어요?"
학생 A : "지금 뭐하고 있어요?"
학생 B: "저는 지금 점심을 먹고 있어요."
학생 B: "지금 시장에서 장을 보고 있어요."
학생 B: "저는 지금 TV를 보고 있어요. 아빠는 일하고 있어요."
이와 같이 문법 수업을 도입부터 마무리까지 5단계로 구분하면 초급학습자들이 문법 항목을 이해하고 실제 상황에서 사용할 수 있도록 자연스럽게 연결할 수 있다.
따라서 문법 교육에서는 한국어의.. |
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문법, 학습자, 지금, 표현, 수업, 항목, 상황, 단계, 활용, 교사, 급, 초, 사용, 사람, 말, 학생, 문장, 고, 자료, 통해 |
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| CONTENTS
I. 성취평가제의 의미
II. 성취평가제의 도입 배경
III. 성취평가제 추진일정
IV. 성취평가제 기대효과
V. 성취기준과 성취수준
VI. 평가
VII. 성적 보고
IX. 참고 문헌 및 출처
I. 성취평가제의 의미
∙ 성취평가제는 상대적 서열을 비교하여 학생의 학업성취도를 평가하던 상대평가와 달리 학생이 무엇을 어느 정도 성취하였는지를 평가하는 제도로, 학생들이 지나친 경쟁과 과중한 학업 스트.. |
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| 학교 사회복지
학교 사회사업의 대상
학교 사회사업가의 역할
IV.학교 사회사업의 실천 모형
학교-지역사회-학생 관계 모형
V.학교 사회사업의 실천 과정
학교 사회사업을 체계적으로 수행할 수 있다.
이 모형은 학생, 학교, 지역사회의 상호작용이 복합적임을 강조하고 있다.
학교 사회복지]학교 사회사업의 개념과 필요성, 학교 사회사업의 대상과 목적, 학교 사회사업의 필요성, 학교 사회복지 실천 모형.. |
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학교, 사회, 학생, 사회사업, 지역, 교육, 문제, 위, 환경, 모형, 서비스, 역할, 목적, 체계, 상황, 제공, 이해, 복지, 전문, 기능 |
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| 주제: 화장하는 청소년들의 실태
목차
Ⅰ. 서론_발표 방향, 동기
Ⅱ. 초·중·고등학생(이하 학생)들의 화장하는 실태
1. 뉴스기사나 방송영상을 통한 화장하는 청소년들의 실태 파악
1) 기사를 통해 보는 요즘 청소년들의 색조화장
2) 방송 영상을 통해 보는 화장하는 학생들의 낮아지는 연령대
3) 학교 주변에 즐비해 있는 화장품 가게들
4) 피부 건강에 영향을 미치는 10대 화장
2. 학생 대상의 설문조.. |
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| 저는 학생들이 올바른 정보 활용 능력을 갖추도록 교육하고, 스스로 배우는 즐거움을 느낄 수 있도록 지원하는 교사가 되고 싶습니다.
도서관을 학생 중심의 학습지원 공간으로 운영하기 위해서는 정보 접근 능력, 자료 분석력, 교 육적기획력이 모두 필요하다고 생각합니다.
사서 교사는 단순히 책을 다루는 직업이 아니라, 학생과 세상을 잇는 다리라고 생각합니다.
저는 앞으로도 학생들의 학습과 성장을.. |
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학생, 도서관, 정보, 싶다, 교육, 사서, 자료, 교사, 경험, 책, 독서, 단순하다, 배우다, 관리, 능력, 학교, 생각, 통해, 운영, 공간 |
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| [Report]
학생의 정의적 요인과 읽기교육
▣ 목 차 ▣
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정의적 요인 이론
(1) 동기
• 성취동기
(2) 자기효능감
2. 학생의 정의적 요인과 읽기 교육의 관계
3. 정의적 요인을 고려한 읽기 교수방법
(1) 정의적 요인을 고려한 읽기 교수학습 지도안
Ⅲ. 결론
▣ 참고문헌
Ⅰ. 서론
과거에서부터 현재까지 꾸준히 유지되고 있는 것이 있다면 학교 내 지식전달 방법이 아닐까 생각한다.. |
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| 학교폭력
연구레포트
CONTENTS
1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력 발생원인
3. 학교폭력의 유형
4. 학교폭력 청소년 특징
(1) 가해학생의 특징
(2) 피해학생의 특징
5. 학교폭력으로 인한 문제점
6. 학교폭력 사례분석
7. 학교폭력 해결방안
(1) 가정에서의 해결방안
(2) 학교에서의 해결방안
(3) 사회적인 해결방안
8. 결론 및 나의의견
1. 학교폭력의 개념
지금까지 학교폭력에 대한 논의에서 .. |
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| 교육평가 전반의 개요
1. 교육평가의 의미
교육평가의 본질적인 의미는 학생의 교육목적 달성도를 확인 ․반성하는 활동이라 할 수 있다. 즉, 교육평가는 일련의 교육활동 실천과정의 최종단계로, 이미 제시된 교육목적이나 목표가 제시한 바람직한 행동의 변화가 학생들에게 얼마만큼 나타났는가를 확인하고, 그에 대하여 반성하는 활동이라 할 수있다.
이처럼 교육평가는 다양한 의미를 갖는데
첫째로, .. |
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| 학교폭력 그리고 위기관리
Prologue
최근 우리사회는 사회구조의 다변화로 인한 학생들의 성폭력, 학교폭력, 혹은 범죄나 비행 등으로 인하여 학교내외에서 학생과 교사에 관한 위기관리상황에 대하여 크게 문제 제기되고 있다.
사실 그 동안 교육부의 정책이 복합적인학생사고에 대하여 좀더 다양한 대응방법이 강구되어 왔어야 하나 현장의 학교는 그렇지 못하다.
언제까지 학생, 학부모, 교사, 지.. |
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| 저의 성격은 교육 현장에서 학생들과 신뢰관계를 구축하고 긍정적인 학습 분위기를 조성하는 데 매우 유리하다고 생각합니다.
또한 학생들의 의견을 경청하고 수업에 반영하여 학습 동기를 지속적으로 높이는 데 노력합니다.
학생과 교사가 함께 성장하는 교육환경 조성을 위해 힘쓰겠습니다.
학생들과 함께 배우 고 성장하는 교사가 되어 교육 현장에 긍정적인 변화를 이끌어내겠습니다.
학생 개개인의 학.. |
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학생, 학습, 교육, 교사, 데, 다양하다, 수업, 통해, 경험, 존중, 생각, 되어다, 가족, 노력, 소통, 긍정, 현장, 능력, 중요하다, 참여 |
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| 저의 성격은 교육 현장에서 학생들과 신뢰관계를 구축하고 긍정적인 학습 분위기를 조성하는 데 매우 유리하다고 생각합니다.
또한 학생들의 의견을 경청하고 수업에 반영하여 학습 동기를 지속적으로 높이는 데 노력합니다.
학생과 교사가 함께 성장하는 교육환경 조성을 위해 힘쓰겠습니다.
학생들과 함께 배우 고 성장하는 교사가 되어 교육 현장에 긍정적인 변화를 이끌어내겠습니다.
학생 개개인의 학.. |
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학생, 학습, 교육, 교사, 데, 다양하다, 수업, 통해, 경험, 존중, 생각, 되어다, 가족, 노력, 소통, 긍정, 현장, 능력, 중요하다, 참여 |
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| 저의 성격은 교육 현장에서 학생들과 신뢰관계를 구축하고 긍정적인 학습 분위기를 조성하는 데 매우 유리하다고 생각합니다.
또한 학생들의 의견을 경청하고 수업에 반영하여 학습 동기를 지속적으로 높이는 데 노력합니다.
학생과 교사가 함께 성장하는 교육환경 조성을 위해 힘쓰겠습니다.
학생들과 함께 배우 고 성장하는 교사가 되어 교육 현장에 긍정적인 변화를 이끌어내겠습니다.
학생 개개인의 학.. |
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학생, 학습, 교육, 교사, 데, 다양하다, 수업, 통해, 경험, 존중, 생각, 되어다, 가족, 노력, 소통, 긍정, 현장, 능력, 중요하다, 참여 |
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