조형활동

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평가제 2학기 부모상담일지 만4세 18명 ( 18Pages )

집에서도 블록 놀이하고 만드는 것을 잘하고 좋아한다. 노래 부르는 것도 듣는 것도 듣는 것도 좋아하고 집에서도 재활용품을 고르고 챙기는 모습을 여러 번 보입니다. 친구들을 잘 배려하고 타인의 감정을 공감하고 이해하는 모습을 보입니다. 일상 속에서 춤추고 노래하고 하는 것을 너무 좋아해서 친구들과 함께 노래들으며 춤추는 모습을 많이 보인다. 집에선 책으로 공간을 만들어서 놀이하는 모습을 ..

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2세 2학기 11명 발달평가 -1학기 연계 ( 11Pages )

소근육 활동에서는 완성된 결과에 대해 친구들과 비교하거나, 자신의 감정을 연결하여 작품을 설명하는 언어 표현이 더욱 세밀해졌다. 그림이나 조형활동에서 "이건 엄마랑 바다 갔을 때 예요"처럼 경험을 감정과 함께 연결하는 언어적 표현이 늘었고, 친구의 작품에도 진심어린 칭찬을 건네며 관계 중심의 태도가 나타난다. 이야기 나누기 활동 중에도 친구의 이야기에 고개를 끄덕이며 감정적으로 반응하..

리포트 > 교육학

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홍익대학교 대학원 시각디자인전공 학업계획서 ( 5Pages )

단순히 시각적 형태를 창조하는 기술이 아니라, 인식의 구조를 해석하고 인간의 감정과 사회적 맥락을 시각적으로 번역하는 언어라는 점에서 그 학문적 깊이에 매료되었습니다. 제가 대학원에서 중점적으로 탐구하고자 하는 연구 주제는 '시각적 감성의 인지 구조와 디자인 경험의 심리적 메커니즘'입니다. 따라서 제 연구의 첫 번째 방향은 '감성 인식의 시각 구조 분석'입니다. 인간이 시각적 자극을 처리..

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홍익대학교 대학원 회화과 수학계획서 ( 5Pages )

감정의 표현을 체계적으로 탐구하고, 작품을 통해 사람들의 내면을 사유하게 하는 작가로 성장하고 싶습니다. 저는 그 안에서 저만의 시각 언어를 발전시키고, 회화를 통해 인간의 감정을 다시 정의할 수 있는 작가가 되고자 합니다. 앞으로의 작업을 통해 '보이지 않는 감정'을 시각화하고, 회화의 언어로 사람과 사회를 잇는 작가로 성장하고자 합니다. 홍익대학교 대학원 회화과에 입학하게 된다면, 저는..

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경희대학교 디자인대학원 학업계획서 ( 5Pages )

이를 위해 단순히 예술적 감각을 확장하는 것을 넘어, 디자인 과정에서 발생하는 커뮤니케이션 구조와 사용자 경험의 심리를 연구하고 싶습니다. 경희대학교의 학문적 분위기 속에서, 디자인이 단순히 시각적 표현을 넘어 사회적 변화의 동력이 될 수 있음을 실증적으로 연구하고자 합니다. 경희대학교 디자인대학원에서의 연구는 제게 시각 언어의 본질을 탐구하고, 그 결과를 사회적 가치로 환원할 수 있..

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디자인, 연구, 사회, 학문, 감정, 이다, 커뮤니케이션, 분석, 통해, 감성, 사용자, 경험, 단순하다, 기반, 구조, 과정, 데이터, 프로젝트, 언어, 싶다

2005작고유명예술인기념조형물설치지원신청서 ( 1Pages )

<작성서식> 2005 작고 유명예술인 기념조형물 설치 지원신청서 1. 사업개요 대상인물 : 사업기간 : 추진주체 : 사업비(지방비, 민자 등) : 그동안 추진상황 - 기타 기념사업 추진 여부 등 포함 2. 세부내용 대상인물의 약력, 공적 등 (필요시 세부자료 첨부) - 가능한 후손, 제자, 기념사업회 등도 포함 설치장소 - 대상인물과의 관련성 또는 의미를 반드시 기재 - 부지매입을 요하는 경우 ..

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방과후학교 종이공예 강사 자기소개서와 면접자료 ( 7Pages )

아이들과 함께 수업 준비를 하고, 다양한 활동을 기획하면서 책임감과 소통의 중요성을 배웠습니다. 삶에서 중요한 것은 결과보다 과정이라고 생각합니다. 입사 후에는 초등학생의 눈높이에 맞는 즐겁고 창의적인 종이공예 수업을 운영하고 싶습니다. 수업 운영에서는 참여 중심의 활동을 중요하게 생각합니다. Q2.수업 중 아이들이 집중하지 않을 때 어떻게 지도하시겠습니까? 그 경험을 통해 공예수업은 ..

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4세 17명 1학기 관찰일지와 발달평가 ( 34Pages )

친구가 점심식사 시간 바닥에 음식을 버리자 00는 교사에게 큰 소리로 말한다. 교사가 "이야기해 볼 친구?" 하자 00가 손을 번쩍 든다. 친구들이 고양이가 아니고 돼지라고 놀리지만 00이는 교사에게 보여준다. 나는 00이랑 놀고 싶어요" 하면서 친구가 말한다. 선생님 친구들이 나와 안 놀아줘요" 하며 교사에게 다가와 이야기한다 00이는 웃으며 친구들과 놀이를 시작한다 교사가 친구들과 색종이 접기를 ..

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관찰과 발달 만 4세 17명 1학기 관찰일지와 발달평가 ( 34Pages )

리포트 > 교육학

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발달평가 -만 4세 17명 1학기 관찰일지와 발달평가 ( 34Pages )

리포트 > 교육학

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4세 1학기 부모상담일지 19명 2학기 연계 ( 20Pages )

부모 : 감정 표현을 참 많이 안 해요. 부모 : 친구랑 놀이할 때도 자기가 정한 역할만 하려고 해요. 부모 : 집에서도 "난 못해"라는 말을 자주 해요. 부모 : 반가운 친구가 보이면 꼭 안으려고 해요. 부모 : 친구 기분 나빠질까봐 자기하고 싶은 걸 말 못하더라고요. 교사 : 관찰과 탐구활동에도자기 흥미보다는 교사나 친구의 반응에 따라 태도가 결정되는 경우가 많습니다. 부모: 시키면 더 안 하려고 해..

리포트 > 교육학

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무대미술과 자기소개서와 면접자료 ( 7Pages )

저는 그 가능성을 탐구하며 관객이 '공간 안의 감정'을 직접 체험할 수 있는 무대를 만들고 싶습니다. 저는 감정과 기술을 연결할 줄 아는 무대미술가로 성장하고 싶습니다. 제가 한국예술종합학교 무대미술과에서 이루고 싶은 목표는 감정이 살아있는 공간을 설계할 수 있는 무대미술가로 성장하는 것입니다. 무대미술의 핵심은 감정과 공간의 균형이라고 생각합니다. 결국 무대는 시각보다 감정을 움직이..

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2- 평가제 유아발달평가 와 부모상담일지 2학기 만 4세 21명 ( 42Pages )

친구들이 몰려와 같이 돌아가며 활동하는 모습을 보인다. 친구들이 마음에 들지 않는 행동을 하였을 때 이야기로 풀어나가려는 모습이 보인다. 친구들과 함께 어울려 놀이하는 것을 좋아하며 놀이 과정 속에서 자신이 느끼는 감정들을 표정과 행동, 언어로 표현하는 모습을 보인다. 색다른 활동에 관심을 보이며 음률영역에서 참여하는 모습을 보였다. 자신의 경험이나 생각을 극놀이로 표현하는 모습을 보..

리포트 > 교육학

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국가공인第25回漢字能力檢定試驗2級問題紙 ( 3Pages )

국가공인第25回漢字能力檢定試驗2級問題紙 (社)韓國語文會韓國漢字能力檢定會 문제지와 답안지는 함께 제출 하시오.(시험시간:60분) 2003. 11. 1 1. 다음 한자의 독음을 쓰시오. (1～45) (1) 蓋輪 (2) 乞巧 (3) 牽牛 (4) 炭坑 (5) 硬軟 (6) 炅烈 (7) 繫累 (8) 石串 (9) 瓜滿 (10) 定款 (11) 怪疾 (12) 塊狀 (13) 膠質 (14) 購讀 (15) 鞠育 (16) 閨怨 (17) 騎馬 (18) 劣勢 (19) 侮蔑 (20) ..

시험/자격증 > 어학

주요 국공립박물관 및 국공립사립 미술관 주소록 (ver4.2.18)

주요 국공립박물관 및 국공립,사립일부 미술관의 주소록입니다. 신도로명주소 반영하였고, 라벨출력가능하도록 수신인, 우편번호도 있습니다. 계속적으로 자료보완하여 레벨 업그레이드 중입니다. 이번 버젼은 197개의 자료가 수록된 ver 4.2.18 버젼입니다. 63스카이아트미술관 C아트뮤지엄 DMZ박물관 oci미술관 가원미술관 가일미술관 간송미술관 감귤박물관 겸재정선기념관 경기도미술관 경기도박물관 ..

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