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 사례관리의 과정 ( 11Pages )
사례관리의 과정 목차 *사례관리의 과정 Ⅰ. 사례발견 및 접수 Ⅱ. 사정 Ⅲ. 계획 Ⅳ. 실행과 조정 Ⅴ. 점검 및 옹호 Ⅵ. 평가 및 종결 *참고문헌 ...이하 생략(미리보기 참조)
비지니스 > 사례분석 |
개념 정의설명, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례, 특성 특징 중요성
 만1세 영아 놀이,일상 관찰일지 1년분량 32명 ( 32Pages )
만1세 영아 놀이,일상 관찰일지 1년 32명 분량입니다. 모든계절 사용가능한 관찰일지 이며 영아 한명당 발달평가도 작성하였습니다. 일상생활 놀이활동 일상생활 놀이활동 일상생활 놀이활동 발달평가 OO에게“ OO 이불을 찾아볼까?”라고 말하자 OO는 자리로 가서 이불에 눕는다. “우리 반짝반짝 자장가를 들으면서 코 자자~”라고 OO에게 말해주자 OO는 손을 높이 들고 손을 반짝이며 노래를 따라한다. “이..
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 만1세 (3세) 영아 관찰일지 (놀이와 일상) 5명분 ( 5Pages )
만1세 (3세) 영아 관찰일지 5명분량 입니다. 놀이활동,일상생활로 구분하여 구체적인 관찰과 평가로 구성되어 있습니다. 직접 관찰하고 작성한 관찰일지 이기 때문에 믿고 가져가 주세요 ! 1. 영아 1 (만1세) 영역별 관찰일지 + 발달종합평가 2. 영아 2 (만1세) 영역별 관찰일지 + 발달종합평가 3. 영아 3 (만1세) 영역별 관찰일지 + 발달종합평가 4. 영아 4 (만1세) 영역별 관찰일지 + 발달종합평가 5. ..
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 만0세 영아 1학기 관찰일지 / 일상,놀이활동 관찰일지 / 영아전담 어린이집 관찰일지 ( 7Pages )
만0세 영아 1학기 관찰일지 자료입니다. 만0세반 영아 7명을 대상으로 3월,4월,5월,6월,7월,8월 총 1학기동안 관찰한 내용을 기록하였습니다 아주 상세하게 기록 및 평가하였습니다. 1. 관찰일지 2. 해석과 평가 OO는 친구에게 관심을 보이고 있으며 친구들에게 먼저 다가가 질문하고 소통하려는 모습도 볼 수 있다.
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 영아전담 어린이집 만1세 2학기 관찰일지 (놀이,일상영역 관찰일지) ( 6Pages )
영아전담 어린이집 만1세 2학기 관찰일지 입니다. 놀이와 일상활동 영역으로 구분하여 각 영아마다 작성을 하였고 매우 자세하게 작성하였습니다. - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 2학기 종합발달평가 점심식사 후 교사와 함께 화장실을 간 OO는‘선생님 OO 칫솔주세요.라고 이야기를 한다. 칫솔을 주자 ‘OO 혼자 할 수 있어요.’라고 이야기를 한 뒤 칫솔을 잡고 양..
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 만2세 2학기 관찰일지 및 발달평가 (영아 한명당 놀이4개,일상2개 관찰) ( 3Pages )
만2세 2학기 관찰일지 및 발달평가 입니다. 영아 한명당 놀이활동 4개,일상생활 2개씩 관찰하고 평가하였습니다. 9월 일상생활 10월 놀이활동 11월 놀이활동 12월 일상생활 1월 놀이활동 2월 놀이활동 영유아 발달평가 OO는 음식을 골고루 먹으며 건강하게 생활해야 하는 것을 알고 있고, 식기 도구를 사용해야 함을 알고 있으나 아직은 손을 사용하는 것이 익숙한 모습이며, 식기 도구를 사용하는 방법에 ..
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 만2세 2학기 관찰일지 및 발달평가 (영아한명당 놀이4개,일상2개 # 5명 10페이지 분량) ( 10Pages )
만2세 2학기 관찰일지 및 발달평가 입니다. 영아 한명당 놀이활동 4개,일상생활 2개씩 작성하였고 2학기 총평 작성하였습니다. 5명 10페이지 분량으로 아주 상세하게 작성하였습니다. 1. 일상생활 2. 놀이활동 3. 놀이활동 4. 일상생활 5. 놀이활동 6. 놀이활동 7. 2학기 발달평가 OO는 아직 자신의 의사를 정확한 문장으로 표현을 하지는 못하지만 자신의 욕구와 감정을 몸동작과 함께 간단한 언어로 표현..
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 만0세 1학기 관찰일지와 1학기 총평 (영아한명당 놀이4개,일상2개) ( 5Pages )
만0세 1학기 관찰일지와 1학기 총평 입니다. 영아 한명당 놀이활동 4개,일상생활 2개씩 작성하였고 1학기 총평 작성하였습니다. 1. 3월 일상생활 2. 4월 놀이활동 3. 5월 놀이활동 4. 6월 일상생활 5. 7월 놀이활동 6. 8월 놀이활동 7. 1학기 총평 북에 비친 자신의 모습에 관심을 보이는 OO의 옆에 앉아 교사가 북을 두드리며 “여기 OO가 있네”라고 말하자 OO가 다시 한번 거울 속에 자신을 얼굴을 비춰보..
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 영아의 신체 및 운동발달의 특성을 기술하고 신체 및 운동발달을 촉진시킬 수 있는 영아놀이를 3가지 소개하고 그 놀이를 소개한 이유와 경험 등을 서술하시오. ( 4Pages )
영아의 신체 및 운동발달의 특성을 기술하고 신체 및 운동발달을 촉진시킬 수 있는 영아놀이를 3가지 소개하고 그 놀이를 소개한 이유와 경험 등을 서술하시오. Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 영아의 신체 및 운동발달의 특성 2. 신체 및 운동발달을 촉진시킬 수 있는 영아놀이 3가지 및 이유와 경험 Ⅲ 결론 참고문헌 영아의 신체 및 운동발달의 특성을 기술하고 신체 및 운동발달을 촉진시킬 수 있는 영아놀이를 3..
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영아, 신체발달, 운동발달, 영아놀이
 만0세 1학기 영아 한명당 놀이4개,일상2개 관찰일지 및 발달평가 ( 10Pages )
만0세 1학기 영아 한명당 놀이4개,일상2개 관찰일지 및 발달평가 입니다. 만0세 영아 한명당 놀이활동 4개,일상생활 2개씩 작성하였고 1학기 발달평가도 첨부하였습니다. 아주 상세하게 작성하였습니다. 1. 일상생활 2. 놀이활동 3. 놀이활동 4. 일상생활 5. 놀이활동 6. 놀이활동 7. 1학기 발달평가 놀이하다 배에 힘을 주고 응가를 한다. OO에게 응가하는지의 여부를 물으니 OO는 교사를 바라보며 응가하..
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 만1세 (3세) 2학기 영아 관찰일지 (놀이와 일상) 5명분 ( 5Pages )
만1세 (3세) 2학기 영아 관찰일지 (놀이와 일상) 5명분 입니다. 놀이활동,일상생활로 구분하여 구체적인 관찰과 평가로 구성되어 있습니다. 직접 관찰하고 작성한 관찰일지 이기 때문에 믿고 가져가 주세요 ! 1. 영아 1 (만1세) 영역별 관찰일지 + 발달종합평가 2. 영아 2 (만1세) 영역별 관찰일지 + 발달종합평가 3. 영아 3 (만1세) 영역별 관찰일지 + 발달종합평가 4. 영아 4 (만1세) 영역별 관찰일지 +..
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 만2세 영아 관찰일지 36명 / 놀이활동,일상생활 관찰일지 / 국공립 어린이집 관찰일지 ( 36Pages )
만2세 영아 놀이활동,일상생활 관찰일지 입니다. 현직 어린이집 교사가 작성한 관찰일지로 실제 관찰일지 및 다양한 서식작성에 많은 도움이 될것이라 생각합니다 일상생활 놀이활동 일상생활 놀이활동 일상생활 놀이활동 또래들이 다 눕고 불이 꺼져도 교실을 돌아다니며 이불에 눕지 않는다. “이제는 잘 시간이예요” 라고 다가가면 그 자리에 엎드린다. 교사가 안아서 이불에 눕혀주면 잠시 뒤척거리다 ..
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 만1세 1년 영아 관찰일지 (놀이와 일상) 20페이지 ( 20Pages )
만1세 1년 영아 관찰일지 입니다 놀이와 일상영역으로 20Page 분량으로 작성하였습니다. 각 영역별로 발달평가 첨부되어 있습니다. - 일상생활 관찰기록 발달평가 - 놀이활동 관찰기록 발달평가 - 놀이활동 관찰기록 발달평가 - 일상생활 관찰기록 발달평가 - 놀이활동 관찰기록 발달평가 - 놀이활동 관찰기록 발달평가 만1세 1년 영아 관찰일지 (놀이와 일상) 20페이지 일상생활 보호자와 분리하는 경..
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 만2세 1학기 관찰일지 및 발달평가 (영아 한명당 놀이4개,일상2개 관찰) ( 3Pages )
만2세 1학기 관찰일지 및 발달평가 입니다. 영아 한명당 놀이활동 4개,일상생활 2개씩 관찰하고 평가하였습니다. 3월 일상생활 4월 놀이활동 5월 놀이활동 6월 일상생활 7월 놀이활동 8월 놀이활동 영유아 발달평가 교사와 함께 보았던 그림 동화를 탐색하는 모습에 교사가 먼저 그림 속 상황을 이야기 하자 OO도 동화 속 이야기를 회상하며 이야기하는 모습을 보였다. 자석의 성질을 이해하고, 놀이에 즐..
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 관찰일지 만1세 2학기와 총평 (영아 한명당 일상생활2개,놀이활동4개) ( 5Pages )
만1세 2학기 관찰일지와 총평 자료입니다. 영아 한명당 놀이활동 4개,일상생활 2개씩 작성하였고 2학기 총평도 작성하였습니다. 1. 9월 일상생활 2. 10월 놀이활동 3. 11월 놀이활동 4. 12월 일상생활 5. 1월 놀이활동 6. 2월 놀이활동 7. 2학기 총평 OO는 교사와 눈을 마주치고 스킨쉽을 하기도 하고 이름을 부르며 자신을 부르는 것을 안다. 주변에 있는 식물에 관심을 가지며 물을 수 있으며 자신의 주..
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