|
|
|
전체
(검색결과 약 2,068개 중 25페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 유현(주)의 무역업무에서 저의 능력과 경험을 활용하여 회사의 성장에 기여하고자 지원하게 되었습니다.
저는 유현(주)의 무역사무직 직무에 필요한 역량을 쌓기 위해 다양한 준비를 했습니다.
또한, 문제를 해결하기 위해 혼자보다는 팀원들과 함께 협력하는 것을 중요하게 생각합니다.
저는 이를 통해 업무의 정확성을 기하고, 회사의 무역활동을 원활하게 지원할 수 있도록 하겠습니다.
업무에 대한 이해.. |
|
 |
무역, 업무, 중요하다, 통해, 이다, 시장, 위해, 경험, 협력, 주, 유현, 회사, 대한, 생각, 신뢰, 다양하다, 노력, 관계, 글로벌, 효율 |
|
|
|
|
 |
|
| 한양대학교 인문학적 건축학 서현 교수님 수업
첫번째 과제입니다!
30점 만점에 30점 받았고,
A+ 받은 과목입니다.
저희 집은 사실 이 평면도를 좌우대칭 해놓은 모습입니다. 여기서 평면도와 큰 차이가 있는 부분이라면 동생 방에 있는 발코니는 확장공사로 인해 없어지고 부엌에 있는 싱크대와 조리기구의 배치가 더 깊숙한 곳에 있다는 것입니다. 대략적인 구조에 대해 살펴봤으니 이제 본격적으로 집.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 의사소통가족치료(사티어)이론 및 사례가족치료 파워포인트 보고서입니다.
조를 이루어 작성하여 내용이 알차며 짜임새가 있습니다. A이상 받은 레포트라서 다시 손보실 필요가 없습니다.
1. 의사소통 가족치료
1) 의사소통의 의미
2) 발전과정
3) 주요개념
2. 사티어의 의사소통가족치료
3. 치료목표와 치료과정
4. 치료기법
5. 사례소개 및 사례개입
6. 평가와 적용
※참고문헌
의사소통 이란:
인간의 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 미국의 노사분쟁 해결기관(Batna)과 구조 연구
1. 들어가며
미국에서 개발된 Batna라는 개념은 매우 어려운 협상, 즉 상대방이 자신의 입장만을 고수하고 더 이상 협상의 여지를 주지 않는 경우 어떻게 하여야 할 것인가에 대하여 강력한 시사점을 준다. 사실 우리나라의 경우 자신의 입장만을 고수함으로써 협상다운 협상이 이루어지는 것은 드물다. 노사협상과 환경분쟁 그리고 정부부처간의 갈등과 정.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 자연환경이 인간생활에 미친 영향에 대해
-한옥의 지역적 구조와 자연현상을 중심으로
Ⅰ. 서론
인간은 환경과 뗄 수 없는 관계이다. 우리가 느낄 수 있는 계절의 변화는 물론 주위의 나무, 강, 바다, 그리고 지형 또한 자연환경이다. 그러한 자연환경 속에서 하나의 종족 개체로써 인간은 살아가고 있으며 인간은 자연에 더불어 살아왔다. 현재는 산업혁명 이후 서구의 영향으로 자연을 개발하고 있지만 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [하이록코리아합격자기소개서 ]
[하이록코리아-2013년신입사원공채합격자기소개서]하이록코리아자기소개서,합격자기소개서,하이록코리아자소서,하이록합격자소서,자기소개서,자소서,입사지원서
목 차
1. 성장과정
2. 성격 및 생활신조
3. 교내 활동사항 및 특기사항
4. 지원동기
5. 입사 후 계획 및 장래포부
※ 비전
※ 인재상
※ 지원분야 예상 면접 기출문제
1. 성장과정
제가 어린시절부터 건.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 전통디저트 카페
창업계획서
INDEX
1. 창업아이템 소개
2. 사업추진배경
3. 사업목표
4. 카페상호 소개
5. 시장분석
(1) 시장현황분석
(2) 경쟁자분석
6. 사업 SWOT분석
(1) Strength
(2) Weakness
(3) Opportunity
(4) Threat
7. 사업운영전략
(1) 메뉴전략
(2) 인테리어 전략
(3) 인적자원관리
8. 마케팅전략 기획
(1) 마케팅믹스 4P전략 기획
- Product
- Price
- Place
- Promotion
(2) 입지.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [한국의 교실수업] 우리나라의 교실수업에 대한 레포트 자료
[한국의 교실수업] 우리나라의 교실수업
목차
우리나라의 교실수업
I. 수업의 조직
II. 대화의 이동양식
III. 교실수업의 사회적 참여구조
IV. 학습주제의 변환
... 이하 자세한 목차 및 내용은 본문 참고 ... |
|
|
|
|
|
 |
|
| [한국의 교실수업] 우리나라의 교실수업
목차
우리나라의 교실수업
I. 수업의 조직
II. 대화의 이동양식
III. 교실수업의 사회적 참여구조
IV. 학습주제의 변환
우리나라의 교실수업
1) 수업의 조직
교실수업에서 이루어지는 교사와 학생의 상호작용 유형을 분석하기 위해서 우선 수업의 조직(the organization of classroom discourse)을 이해할 필요가 있다....(이하 생략) |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교실붕괴의 원인 - 교실붕괴를 유발하는 원인, 학교붕괴를 유발하는 원천
목차
교실붕괴의 원인
I. 교실붕괴를 유발하는 원인들
1. 세대에 맞지 않는 교육
2. 교육의 권위 상실
3. 여론의 조장
4. 일관성 없는 대학입시체제
5. 열악한 학교교육 환경
6. 잘못된 가정교육
II. 학교붕괴를 유발하는 원천
1. 학생
2. 교사
3. 학부모
4. 교육현황
교실붕괴의 원인
1) 교실붕괴를 유발하는 원인.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [교실아동의 사회적 관계] 교실 아동의 사회적 관계의 역동성
교실 아동의 사회적 관계의 역동성
I. 학생 간 상호작용의 발생배경
학생 간 상호작용의 양상들은 그것이 개인적 변인이거나 기관적인 요인이거나 간
... 자세한 내용은 본문 참고 |
|
|
|
|
|
 |
|
| [교실붕괴요인] 교실붕괴의 요인(원인)
목차
교실붕괴의 요인
I. 학생 요인
II. 학부모 요인
III. 학교 요인
IV. 교사 요인
V. 사회-제도적 요인
교실붕괴의 요인
교실붕괴 현상의 심화를 막고, 극복해 나가기 위해서는 요인에 대한 철저한 분석과 그에 대한 적극적인 대응과 변화가 필요하다. 교육적 관계를 형성하는 기본체제인 가정, 학교, 사회의 교실붕괴에 대한 각각의 요인 분석 후 대.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [교실붕괴문제 개선방안] 교실붕괴 개선을 위한 대책방안
목차
교실붕괴 개선을 위한 대책방안
I. 학생
II. 가정(학부모)
III. 학교
IV. 교사
V. 정부
VI. 사회
교실붕괴 개선을 위한 대책방안
1) 학생
학생이 물론 공부하는 기계만은 아니다. 그러나 학생의 주 신분은 공부하는 것이다. 술을 먹고 담배를 피우고 이런 것은 학생의 신분과 전혀 어울리지 않는다. 사...(이하 생략) |
|
|
|
|
|
 |
|
| 우리나라의 교실사회학 연구(한국의 교실사회학에 대한 연구)
목차
우리나라의 교실사회학 연구
I. 교사의 수업방식과 관련한 연구
II. 교사-학생의 상호작용 연구
III. 학교의 문화적 특성을 밝힌 연구
IV. 사회화 과정 연구
우리나라의 교실사회학 연구
우리나라에 문화 기술적 방법이 소개되면서 특히 1980년대부터 교실사회학 관련 연구들이 활발하게 수행되었는데, 그동안 국내에서 수행.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 외국의 교실사회학 연구(해외에서의 교실사회학에 대한 연구)
목차
외국의 교실사회학 연구
I. 언어적 상호과정 연구
II. 교실 내 범주화 과정
III. 교사의 기대 전달에 관한 연구
IV. 기타
외국의 요실사회학 연구
교실사회학에 대한 외국의 연구물들은 그 내용을 분석해 보면 학교 구성원들 간의 언어적 상호작용에 관한 연구와 교실 내에서 학생에 대한 교사의 범주화과정에 대한 연구, 그.. |
|
|
|
|
|
|
|
