|
|
|
전체
(검색결과 약 43,019개 중 24페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| [장애아동 관련 영화 감상문] 영화 ‘템플 그랜딘(Temple Grandin, 2010)’을 보고
1. 영화를 보기 전 본인이 가지고 있었던 장애인 에 대한 이미지는 어떠했나요
어딘가 부족한 사람, 신체 또는 정신이 결핍된 사람이라는 인식이 강했다. 그래서 정상인은 장애인을 배려하고 공공장소에서 장애인을 도와주어야 한다고 생각했다. 보호의 대상이 바로 장애인이라 할 수 있다. 또한 장애정도에 따라 장애인도 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [보건] 자폐증에 관한 정의 및 자폐아와 사회와의 관계, 개입 프로그램 등
목 차
Ⅰ. 자폐아란
1. 자폐증의 정의
2. 자폐아의 10가지 증상
3. DSM-IV의 자폐장애의 진단기준
4 자폐아의 특징
5. 자폐증의 원인
6. 자폐아의 출현률
7. 기타장애와 자폐증과의 구별
Ⅱ. 자폐아와 사회와의 관계
1. 가족
2. 지역사회
Ⅲ. 자폐아를 위한 개입 프로그램
1. 개인
2. 환경
Ⅳ. 마무리
Ⅰ. 자폐아란
1. 자.. |
|
|
|
|
|
 |
 |
유아기의 정의, 특징, 태아의 발달, 언어 발달, 심리적 발달, 발달적 특성, 성역할 발달, 유아기 부적응 행동, 장애, 회복지 실천과의 연관성, 특징, 현황, 시사점 ( 27Pages ) |
|
| Report
( 유아기의 정의, 특징, 태아의 발달, 언어 발달, 심리적 발달, 발달적 특성, 성역할 발달, 유아기 부적응 행동, 장애, 회복지 실천과의 연관성, 특징, 현황, 시사점 )
목 차
1.태내기
1)개념
2)태아의 발달
3)임신부가 태아발달에 미치는 영향
2.유아기
1)개념
2)발달적 특성
3.유아기 부적응 행동
1)유아자폐
2)유아 정서장애
3)아동학대
4.사회복지 실천과의 연관성
1)태내기.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 생산활동의 운영과 통제
목차
* 생산활동의 운영과 통제
Ⅰ. 자재투입관리
1. 자재매입관련 결정
2. 자체생산, 구매결정
Ⅱ. 재고관리
1. 재고자산의 보유 목적
2. 재고관리비용
3. 적시생산시스템
Ⅲ. 품질경영
1. 전통적인 품질관리
2. 현대적 품질경영
* 생산활동의 운영과 통제
1. 자재투입관리
제조기업에서 원자재와 부품의 소요량은 생산계획에 의해 결정된다. 자재를 과
다하게 보유하면.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 정신장애(신경발달장애, 조현병, 양극성장애, 우울증, 불안장애, 강박장애, 외상후스트레스장애, 섭식장애, 충동조절 및 품행장애)에 대한 레포트
정신장애(신경발달장애, 조현병, 양극성장애, 우울증, 불안장애, 강박장애, 외상후스트레스장애, 섭식장애, 충동조절 및 품행장애)
목차
정신장애
A. 정신장애의 개념
B. 신경발달장애
I. 지적장애
II. 자폐스펙트럼 장애
III. 주의력결핍 과잉행동.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 이상행동의 심리
우리가 가진 잘못된 편견, 정신지체장애
지난 토요일 보건 복지부와 서울발레시어터가 공동 주관하는 ‘더불어 행복한 발레단’에서 ‘피터와 늑대’라는 발레공연을 선보였다. 더불어 행복한 발레단은 19명의 장애·비장애 아이들로 구성되어있다. 아홉 명의 장애 아동이 포함되어 있는 발레단에는 다운증후군, 정신지체, 자폐장애 등으로 이루어져 있다. 비록 직접 연극을 관람하지는 못했지.. |
|
|
|
|
|
 |
|
|
아동복지론
장애아동
◇ 목 차 ◇
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자폐아의 정의
2. 자폐증의 원인
3. 자폐아의 특징
4. 자폐아의 행동적 유형
5. 자폐 아동이 가족에게 미치는 영향
6. 자폐아의 치료 프로그램
7. 자폐아 부모를 위한 프로그램
8. 사회복지실천의 함의
9. 아동복지측면에서의 함의
Ⅲ. 결론
Ⅰ. 서론
자폐증은 보통 신체적인 결함을 보이는 장애가 아니고 그 증상이 신체적인 부분까지.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 자폐성향 진단 관찰표
아동이름 : 생년월일 :년월일(만세 개월)
작성자: (교사,보호자)작성일자 :년월일
관찰행동
안그렇다 보통이다 그렇다
구체적사례
1. 또래친구와 놀기 어렵다.
(또래친구와 노는것에 흥미없다)
035
2. 듣지 못하는 아이처럼 행동한다.
035
3. 새로운 것에 흥미를 보이지 않는다.
035
4. 위험에 대처하지 못한다.
035
5. 말보다 몸짓으로 의견이나 요구를 표.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 아동상담 이론적 모델 중, 자신이 중요하다고 생각하는 이론 2가지를 정리하세요에 대한 레포트 자료.
아동상담 이론적 모델 중, 자신이 중요하다고 생각하는 이론 2가지를 정리하세요.
목차
아동상담 이론적 모델 중, 자신이 중요하다고 생각하는 이론 2가지를 정리하세요.
A. 정신분석학적 아동상담이론
I. 자유연상
II. 해석
B. 대상관계 아동상담이론
I. 아동의 발달단계
1. 자폐단계(0~2개월)
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [대상관계상담이론] 대상관계상담이론의 주요개념, 대상관계상담의 목표 및 기법에 대한 레포트 자료.
[대상관계상담이론] 대상관계상담이론의 주요개념, 대상관계상담의 목표 및 기법
CONTENT
대상관계 상담이론
I. 이론가
II. 아동의 발달단계에 대한 관점
1. 자폐단계 : 0~2개월
2. 공생단계 : 2~6개월 3. 분리-개별화 단계 : 6~24개월
4. 재접근 단계 : 16~24개월
5. 대상항상성의 발달단계 : 2.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 인간발달이론(보울비, 프로이드, 말러, 슷피츠, 위니캇의 인간발달이론)에 대한 레포트 자료입니다.
인간발달이론(보울비, 프로이드, 말러, 스피츠, 위니캇의 인간발달이론)
CONTENTS
인간발달이론
I. 스피츠의 발달이론
II. 보울비의 발달이론
1. 제1단계(출생에서 생후8~12주경까지)
2. 제2단계(생후 12주경~6개월경까지)
3. 제3단계(생후 6, 7개월~2년경까지)
4. 제4단계(생후 2, 3년 이후)
I.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 자폐성장애, 의사소통장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안을 논의하시오에 대한 레포트
자폐성장애, 의사소통장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안을 논의하시오.
목차
1. 의사소통장애
I. 의사소통장애의 정의
1. 말장애
2. 언어장애
II. 의사소통장애의 원인
1. 신체적인 요인
2. 상황적 요인
3. 환경적 요인
III. 의사소통장애의 특징
1. 지적 특성
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 영아기의 발달특성
출생 후 2주까지를 신생아기라 하고 2주 이후 36개월까지는 일반적으로 영아기(infancy)라 한다. 일반적으로 생후 2주일부터 36개월까지의 영아기(infancty)는 Freud의 구강기(oral stage)와 항문기(anal stage)에 해당된다. 출생 초기에 자아의식이 자폐기에서부터 공서기에 들어서면서 자아의식은 더욱 발달되어 생후 1년 동안에 일어난 발달적 변화는 대단하다. 이 시기 동안에 성취.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| II. 기능적 사정과 긍정적 행동지원
개인이 수행할 수 있는 기능적 대안행동 확인
일단 어떤 행동에 대해서 문제 행동의 기능이 확인되면 기능적 등 가성(functionalequivalence)을 지는 대체행동을 가르쳐야 한다
Carretal., 1994).대체행동을 가르쳐 문제 행동이 감소된다면 이는 기능적 가설이 확인된 것으로 볼 수 있다.
의례적 행동에 대한 중재 전략을 수립하기 위해서는 먼저 의례적인 행동의 기능을.. |
|
 |
행동, 기술, 사용, 기능, 사회, 아동, 강화, 반응, koegel, 활동, 전략, 상호작용, 방법, 문제, 사정, 교수, schreibman, 효과, 위, 1995 |
|
|
|
|
 |
|
| 본 자료는 특수교육학개론 의사소통장애에 대한 핵심적 내용을 설명한 자료로 의사소통장애의 정의와 분류, 의사소통 장애의 원인, 의사소통 장애의 특성, 의사소통장애의 치료 및 중재
등에 대해 상세하게 설명한 자료임
01. 정의와 분류
02. 원인
03. 특성
04. 치료 및 중재
03. 특 성
2) 인지/정보처리 특성
① 유아기, 아동기에 인지수행 능력이 떨어지면 의사소통에 어려움을 보인다.
② 정신지체, 자.. |
|
|
|
|
|
|
|
