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 경영혁신 교육자료 ( 15Pages )
경영혁신활동에 필요한 조직구성원들의 의식 및 행동 혁신을 위한 마인드 변화 교육용 자료로, 동화적인 스토리 구성과, 에니메이션을 활용하여 기업경영 혁신의 필요성을 전파하는 파워포인드용 교육 자료
정보/기술 > 강의/교재 |
 [한국 다문화교육의 배경과 방향] 다문화교육의 가치와 필요성 및 교육모형, 한국(우리나라)에서 다문화교육의 대응과정, 한국 다문화교육의 방향설정, 외국의(일본, 중국, 유럽, 미국) 다문화교육 ( 10Pages )
[한국 다문화교육의 배경과 방향] 다문화교육의 가치와 필요성 및 교육모형, 한국(우리나라)에서 다문화교육의 대응과정, 한국 다문화교육의 방향설정, 외국의(일본, 중국, 유럽, 미국) 다문화교육 목차 한국 다문화교육의 배경과 방향 I. 다문화교육의 가치와 교육모형 1. 다문화교육의 가치와 필요성 가) 교육의 평등성과 수월성에 대한 요구 나) 다민족사회의 존재 다) 상호 연계된 사회의 존..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 문제점
 교육기관이 아동발달에 미치는 영향 ( 6Pages )
교육기관이 아동발달에 미치는 영향에 대한 레포트 자료. 교육기관이 아동발달에 미치는 영향 CONTENTS 교육기관이 아동발달에 미치는 영향 I. 유아교육 II. 초등학교 연계교육 III. 초등학교 생활지도 1. 학교공포증 2. 주의산만 3. 읽기-쓰기 곤란 IV. 처벌 * 참고문헌 ...(이하 내용 생략)
리포트 > 사회과학 |
개념, 정의, 특징, 과제
 대학 교육서비스 만족요인에 관한연구,대학교육서비스,교육서비스만족도,만족도사례,만족도분석,교육만족도,대학교육 ( 21Pages )
대학 교육서비스 만족 요인에 관한 연구 서비스 조직 혹은 기업인 것은 은행, 미용실, 대학교, 병원, 호텔 외식업, 119, 변호사업, 공인 회계사업 부동산업, 보험업, 금융업, 통신업 all 모두 대학은 서비스 조직이다 서비스란 “한 당사자가 다른 당사자에게 소유권의 변동 없이 제공해 줄 수 있는 무형의 행위나 활동” 교육: 한국표준산업분류 대분류 9 ‘사회 서비스업’으로 분류 우리가 연구를 하게..
리포트 > 사회과학 |
 사이버대학교 교육과정개발위원회 및 교육과정운영위원회조직·운영규정(안) ( 3Pages )
사이버대학교 교육과정개발위원회 및 교육과정운영위원회조직·운영규정(안)
서식 > 학교서식 |
사이버대학교, 사이버대학교 규정
 근대 자연과학자에 의해서 조직교육이론 및 학교에서의 과학 발전 ( 2Pages )
근대 자연과학자에 의해서 조직교육이론 및 학교에서의 과학 발전 1. 자연과학자에 의해서 조직교육이론 자연과학자가 교육적인 요구를 표명할 수 있게 된 것은 자연 과학의 조직이 완성되게 된 것 19세기 중엽부터. 1) 스펜서의 『교육론』 1860년 출판. 과학적 경향의 근본적인 특징이 그의 논문 중 교육의 중요이론으로서 학과 선택에 중요성에 관한 그의 논의 중에 나타남. 베이컨에 의해서 강..
리포트 > 교육학 |
 2025 한국교통안전공단 연구교수직 6급_체험교육 자기소개서 ( 5Pages )
이러한 경험은 교육설계에서 가장 중요한 것은 '교육대상의 특성과 인지 방식'이라는 것을 깨닫게 해주었고, 저는 공단의 체험교육 직무에서도 대상자 중심의 교육을 기획하고 효과를 극대화하는 데 실질적인 기여를 할 수 있다고 자신합니다. 체험교육 프로그램을 준비하던 중, 강사와 콘텐츠 디자이너 간 교육방식에 대한 시각차로 갈등이 있었습니다. 청소년과 시니어를 동시에 대상으로 한 교통안전 교..
서식 > 자기소개서 |
교육, 체험, 안전, 콘텐츠, 설계, 대상, , 프로그램, 공단, 방식, 중심, 교통, 경험, 해주다, 생각, 기반, 실제, 어떻다, 기술, 기획
 교육내용을 논하는 학문적 배경(지식사회학의 시각과 학문적 특징, 지식의 일반적 특성에 대한 지식사회학적 견해) ( 7Pages )
교육내용을 논하는 학문적 배경(지식사회학의 시각과 학문적 특징, 지식의 일반적 특성에 대한 지식사회학적 견해) 목차 교육내용을 논하는 학문적 배경 I. 지식사회학의 시각과 학문적 특징 1. K. Marx 2. K. Mannheim 3. P. L. Berger와 T. Luckman 4. M. F. D. Young II. 지식의 일반적 특성에 대한 지식사회학적 견해 1. 지식의 상대성 2. 지식의 가변성 교육내용을 논하는 학문적 배..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 문제점
 문화사회와 교실수업의 변화 및 교과교육, 다문화교육을 위한 교수, 학습지원 ( 12Pages )
문화사회와 교실수업의 변화 및 교과교육, 다문화교육을 위한 교수, 학습 지원 목차 Ⅰ. 다문화사회와 교실수업의 변화 Ⅱ. 다문화교육을 위한 교수, 학습 지원 1. 다문화교육의 관점과 접근 2. 다문화교육을 위한 교수, 학습 지원 체계 Ⅲ. 다문화교육을 위한 교과교육 1. 다문화교육을 위한 교과교육의 방향 2. 교과교육과정과 교수, 학습 *참고문헌 ...이하 생략(미리보기 참조)
리포트 > 교육학 |
개념 정의설명, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례, 특성 특징 중요성
 청각장애, 지체 및 건강장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가방법, 교육방안을 논의하시오 ( 12Pages )
청각장애, 지체 및 건강장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가방법, 교육방안을 논의하시오에 대한 레포트 자료입니다. 청각장애, 지체 및 건강장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가방법, 교육방안을 논의하시오 목차 청각장애, 지체 및 건강장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가방법, 교육방안을 논의하시오 A. 청각장애 I. 청각장애아의 개념 II. 청각장애의 원인 III. 청각장애의 유형 ..
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개념, 정의, 특징, 과제, 문제점
 학습장애교육(학습장애의 통합기, 현대기) ( 5Pages )
개념,정의,특징,특성,문제점 학습장애교육 I. 통합기 : 학교프로그램의 확장 이 시기에는 학교 내에 학습장애아동에 대한 교육이 확고히 자리 잡게 되었다. 학습장애 프로그램이 마련되고, 특수학습이 설치되었으며 ...(이하 생략)
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개념, 정의, 특징, 특성, 문제점
 [한국의 영재아 교육기관] 우리나라의 영재교육기관(CBS영재교육학술원, SI연구소, 한국창의성연구소, 한국영재연구원) ( 5Pages )
[한국의 영재아 교육기관] 우리나라의 영재교육기관(CBS영재교육학술원, SI연구소, 한국창의성연구소, 한국영재연구원) 목차 우리나라의 영재 교육기관 I. CBS 영재교육학술원 II. SI 연구소 III. 한국창의성연구소 IV. 한국영재연구원 우리나라의 영재 교육기관 1. CBS 영재교육학술원 CBS영재교육학술원은 우리나라에서 불모지로 여겨지던 영재아 교육의 중요성과 필요성을 절실하게 깨달..
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개념, 정의, 특징, 문제점
 학교교육 행정기관의 역할 및 기능(교육과학기술부, 시-도 교육청, 지역교육청, 단위학교의 역할과 기능) ( 11Pages )
학교교육 행정기관의 역할 및 기능(교육과학기술부, 시-도 교육청, 지역교육청, 단위학교의 역할과 기능)에 대한 레포트 자료입니다. 학교교육 행정기관의 역할 및 기능(교육과학기술부, 시-도 교육청, 지역교육청, 단위학교의 역할과 기능) 목차 학교교육 행정기관의 역할 및 기능 I. 교육과학기술부 II. 시/도 교육청 III. 지역교육청 IV. 단위학교 * 참고문헌 ...(이하 생략)
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개념, 정의, 특징, 과제, 문제점
 문화교육을 위한 교육과정 논의의 필요성과 학교 다문화교육의 방향 ( 11Pages )
문화교육을 위한 교육과정 논의의 필요성과 학교 다문화교육의 방향 목차 Ⅰ. 다문화교육을 위한 교육과정 논의의 필요성 Ⅱ. 학교 다문화교육의 방향 1. 외국의 다문화교육 사례 2. 한국 다문화사회의 특수성과 다문화교육의 모색 *참고문헌 I. 다문화교육을 위한 교육과정 논의의 필요성 '발등의 볼'이 된 다문화교육 1995년 우리나라에서는 문민정부의 주도로 5.31 교육개혁안을 발표하였는..
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개념 정의설명, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례, 특성 특징 중요성
 국립교정기관의 교정조직(중앙조직, 지방교정청, 일산기관, 일선위원회, 교정공무원) ( 4Pages )
국립교정기관의 교정조직(중앙조직, 지방교정청, 일산기관, 일선위원회, 교정공무원)에 대한 레포트 자료. 국립교정기관의 교정조직(중앙조직, 지방교정청, 일산기관, 일선위원회, 교정공무원) 목차 국립교정기관의 교정 조직 I. 중앙조직 II. 지방교정청 III. 일선기관 IV. 일선위원회 V. 교정공무원 * 참고문헌 ...(이하 내용 생략)
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개념, 정의, 특징, 과제
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