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(검색결과 약 33,486개 중 24페이지)
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| 교육 사회화
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제1절 교육의 사회적 기초
1. 교육현상의 사회적 기초
인간은 사회 속에서 태어나서 사회의 도움을 받아 성장하고 사회에서 다양한 삶을 살아간다. 교육이 인간 삶의 질을 향상시키고 인간의 성장을 돕는 작용이라고 한다면, 교육은 인간의 삶과 성장의 현장인 사회에서 이루어질 수밖에 없게 된다.
- 교육에서 사회적 기초의 중요성
1)교육의 본질적 측면
①교육은 이기적인 인간을 이타적.. |
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| 장애인 동물매개치료 개요와 통합교육 내에서의 활용방안
I 동물 매개 치료란
II 동물 매개 치료의 실제
III 동물 매개 치료의 장점과 한계
IV 통합교육에서의 동물 매개 프로그램
1 동물 매개 치료란
사회 곳곳에서 반려 동물이라는 개념이 대두되고 있다. 살아있는 생명체를 곁에 둠으로써 생명의 소중함을 배우고, 나아가 다른 생명체와의 관계를 통해 심리적인 안정감을 줄 수 있기 때문에, 이러한 .. |
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| 자폐성 장애아의 행동 영역 주요 특성을 향상시키기 위한 중재를 사용한 논문을 찾아 분석하고 본인이 교사라면 통합교육 현장에서 어떻게 적용할 것인지 기술하세요
본 글에서는 자폐성 장애아동의 행동 영역 향상을 위 한중재 논문을 분석하고, 교사로서 이를 실제 교육 현장에 어떻게 적용할 수 있을지를 중심으로 논의하고자 한다.
자폐성 장애아동은 일반적으로 다음과 같은 행동 영역의 특성을 보인다.. |
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행동, 아동, 자폐, 중재, 성, 장애, 표현, pecs, 사용, 적용, 활용, 교사, 의사소통, 현장, 논문, 효과, 통합교육, 특성, 통해, 향상 |
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| 장애의 조기 발견과 개입을 위한 진단 및 평가에 대해 대상 목적을 중심으로 설명하고 차이점을 비교하시오
4장애 진단
교육진단은 장애진단이 확정된 이후, 아동의 교육적 특성과 필요를 파악하기 위한 평가다.
대상은 교육진단 이후 지속적으로 교육을 받고 있는 아동이다.
장애진단: 선별에서 고위험군으로 분류된 아동
교육진단 : 장애가 확정된 아동
진보 점검 : 교육진단 이후 교육을 받는 아동
장애.. |
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진단, 교육, 장애, 아동, 평가, 목적, 선별, 위, 개입, 진보, 점검, 조기, 활용, 단계, 대상, 중요하다, 개별, 교사, 발견, 분석 |
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| [가족생활교육] 가족생활교육의 정의와 필요성, 영역과 내용, 이론, 접근법, 전문성과 과제
목차
가족생활교육
Ⅰ. 가족생활교육의 정의 및 필요성
1. 가족생활교육의 정의
2. 가족생활교육의 영역과 내용
3. 가족생활교육 프로그램의 효과성 조건
Ⅱ. 가족생활교육의 이론적 기초
1. 가족체계이론
2. 가족발달이론
3. 사회교환이론
4. 건강가족론적 관점
Ⅲ. 가족생활교육의 접근법
1. 생애발달적 접.. |
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| 기능주의 교육 이론을 적용한 교육정책 사례
기능주의는 교육을 사회통합과 안정, 인재양성, 가치 내면화의 도구로 간주하며, 교육의 순기능을 강조하는 관점이다.
기능주의 교육 이론은 교육이사회 유지에 긍정적인 기여를 한다는 점에서는 유용하지만, 모든 교육현상이 사회적 통합이나 역할 수행만으로 설명될 수는 없다.
기능주의 교육 이론은 교육을 통해 사회질서 유지와 인재양성이라는 핵심적인 사.. |
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교육, 사회, 이론, 기능주의, 기능, 정책, 반영, 학기, 역할, 보다, 자유, 국가, 유지, 인재, 제도, 통합, 통해, 학생, 교육과정, 갈등론 |
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| 평생교육과 교육정보화에 대해서
1. 정보화 비전과 목표
가. 교육정보화 비전
나. 추진 목표
□ 교육의 수월성 강화
◦ e-교수학습체제 강화를 통해 공교육 내실화 지원 및 사교육비 경감 등
국가 교육현안의 효율적 해결
◦ 대학에 대한 정보화 지원 강화를 통한 대학교육의 혁신 유도
◦ 양질의 교육정보서비스 제공을 통한 전 국민의 학습력(學習力) 제고
◦ 교육의 질적 수준 제고를 위한 투명한 성과지.. |
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| 아동문학교육
-학교현장에 활용할 수 있는 실제적 방법 고찰-
- 목차 -
Ⅰ.서론
Ⅱ.말하기와 쓰기를 통한 문학교육
1.문제인식 및 중요성
2.말하기를 통한 문학교육
3.쓰기를 통한 문학교육
Ⅲ.창조적 예술활동을 통한 문학교육
1.문제인식 및 중요성
2.예술활동을 통한 문학감상의 원리 및 가치
3.드라마를 통한 문학교육
4.실제적인 미술활동
Ⅳ.그룹활동을 통한 문학교육
1.문제인.. |
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| 통합교육이 성공적으로 이루어지기 위해서는 교사가 장애학생과 비장애 학생을 동시에 효과적으로 지도할 수 있는 역량을 갖추어야 한다.
교사가 장애학생의 특성을 이해하고 효과적으로 지도할 수 있도록 특수교육연수 및 통합교육연수를 의무화해야 한다.
비장애 학생 및 학부모의 인식 개선 교육
앞으로의 통합교육은 장애학생을 위한 보조적 지원이 아니라, 모든 학생이 함께 성장할 수 있는 교육환경을.. |
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학생, 장애, 통합교육, 교사, 위, 교육, 학습, 지원, 개별, 보조, 비, 학교, 학부모, 사회, 인력, 인식, 특수교육, 환경, 효과, 이루어지다 |
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| 1)통합보육의 의미
2)통합보육의 중요성
3)통합보육의 효과
4)통합보육기관의 조건
5)통합보육의 현실
6)통합보육의 사례
1)통합보육의 의미
우리나라 특수교육진흥법(제 2조 6항, 1994)
“통합교육이라 함은 특수교육 대상자의 정상적인 사회적 능력의 발달을 위해 일반학교에서 특수교육 대상자를 교육하거나, 특수교육기관의 재학생을 일반학교의 교육과정에 일시적으로 참여시키는 것”
통합교육은 다.. |
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| [교육인사행정] 교육인사행정의 개념과 원리 및 주요 용어
목차
Ⅰ. 교육인사행정의 개념과 원리
· 공평성 유지와 적정수급의 원리
· 전문성 신장가 적재적소 배치의 원리
· 실적주의와 연공서열주의 조화의 원리
· 직무만족과 직무성과 통합의 원리
Ⅱ. 교육인사행정의 주요 용어
· 교육공무원
· 임용
· 직위
· 전직
· 전보
· 복직
· 강임
· 정년
* 참고문헌
...이하 .. |
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| 이에 저 는 연세대학교 교육대학원의 체계적인 교육과 연구 프로그램을 통해 이러한 문제를 해결하고, 혁신적이고 효과적인 사회교육 모델을 개발하고자 하는 사명감을 갖게 되었습니다.
연세대학교 교육대학원 일반사회교육전공에서 이러한 경험을 토대로 심층적 연구와 실천적 교육역량을 더욱 강화하여, 창의적이고 실천적인 사회교육 전문가로 성장할 것입니다.
연세대학교 교육대학원 일반사회교육전공.. |
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사회, 교육, 연구, 학생, 통해, 학습, 현장, 참여, 이다, 다양하다, 기여, 이론, 교수, 경험, 교육자, 원, 역량, 전공, 능력, 연세대학교 |
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| 이에 저 는 연세대학교 교육대학원의 체계적인 교육과 연구 프로그램을 통해 이러한 문제를 해결하고, 혁신적이고 효과적인 사회교육 모델을 개발하고자 하는 사명감을 갖게 되었습니다.
연세대학교 교육대학원 일반사회교육전공에서 이러한 경험을 토대로 심층적 연구와 실천적 교육역량을 더욱 강화하여, 창의적이고 실천적인 사회교육 전문가로 성장할 것입니다.
연세대학교 교육대학원 일반사회교육전공.. |
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사회, 교육, 연구, 학생, 통해, 학습, 현장, 참여, 이다, 다양하다, 기여, 이론, 교수, 경험, 교육자, 원, 역량, 전공, 능력, 연세대학교 |
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| 더불어 역사교육의 실천적 측면에서도 뛰어난 역량을 갖추어, 교육현장에 역사지식과 비판적 사고력을 효과적으로 전달하는데 기여 하는 것을 궁극적인 학업 목표로 삼고 있습니다.
저는 이러한 기회를 적극 활용하여 역사교육의 사회적 가치를 확장하고, 교육현장의 문제를 해결하는 데 기여하는 역량 있는 전문가로 성장하고자 합니다.
특히 지역사회의 역사문화유산과 연계한 교육 콘텐츠 개발에 관심을 .. |
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역사, 교육, 역사교육, 연구, 사회, 이다, 통해, 현장, 학문, 다양하다, 학생, 학습, 경희대학교, 개발, 기여, 역사학, 원, 참여, 성장하다, 교수 |
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| 더불어 역사교육의 실천적 측면에서도 뛰어난 역량을 갖추어, 교육현장에 역사지식과 비판적 사고력을 효과적으로 전달하는데 기여 하는 것을 궁극적인 학업 목표로 삼고 있습니다.
저는 이러한 기회를 적극 활용하여 역사교육의 사회적 가치를 확장하고, 교육현장의 문제를 해결하는 데 기여하는 역량 있는 전문가로 성장하고자 합니다.
특히 지역사회의 역사문화유산과 연계한 교육 콘텐츠 개발에 관심을 .. |
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역사, 교육, 역사교육, 연구, 사회, 이다, 통해, 현장, 학문, 다양하다, 학생, 학습, 경희대학교, 개발, 기여, 역사학, 원, 참여, 성장하다, 교수 |
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