|
|
|
전체
(검색결과 약 66,201개 중 24페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 피아제(Piaget)의 인지발달이론 - 피아제 이론의 기본개념, 인지발달단계, 피아제이론의 문제점과 한계, 교육적 시사점
목차
피아제(Piage)의 인지발달이론
I. Piaget 이론의 기본 개념
1. 도식
2. 동화
3. 조절
4. 평형화
II. 인지발달단계
1. 감각-운동기(0~2세경)
1) 감각-운동기의 하위단계
2) 대상영속성
2. 전조작기(2~7세경)
1) 상징적 사고
2) 언어발달
3) 사고의 중심화
4) .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 영유아의 애착발달, 사회성 발달에 대한 레포트
영유아의 애착발달, 사회성 발달
목차
영유아의 애착발달, 사회성 발달
#1 애착발달
A. 애착 형성
B. 애착의 발달
I. 제1단계 (출생에서 생후 8~12주경까지)
II. 제2단계 (생후12경~6개월까지)
III. 제3단계 (생후 6, 7개월~2년경까지)
IV. 제4단계 (생후 2, 3년 이후)
C. 애착의 유형
I. A형(회피형)
II. B형(안정형)
III. C형(양극형)
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 초등학생 문제 찾기 능력과 창의성의 특성
목 차
Ⅰ. 문제에 대한 정의와 문제의 특성
1. 문제에 대한 정의
2. 문제의 특성
Ⅱ. 문제찾기 능력
1. 철학적 관점
2. 문제 찾기의 유형
3. 문제찾기와 다른 특성들과의 관련
4. 문제찾기의 발달적 특성
Ⅲ. 창의성
1. 창의성의 개념
2. 창의성의 구성요인
참 고 문 헌
Ⅰ. 문제에 대한 정의와 문제의 특성
문제 찾기에 대한 정확한 이해를 얻기 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 프로이드의 도덕성 발달이론(도덕성 발달을 설명하는 Freud의 정신분석이론)
도덕성의 정의적 요소를 중시하는 정신분석학적 이론에서는 아동이 옳고 그른 것에 대한 부모의 기준을 내면화하여 그것을 위반했을 때 죄책감, 수치심 같은 도덕적인 정서를 맛보게 되는 것을 도덕적으로 성숙해지는 것으로 본다. 따라서 도덕적 규범을 어겼을 때 아동이 느끼는 죄책감의 정도에 의거해서 아동의 도덕적 성숙을.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 아동복지의 필요성
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 아동복지의 필요성
1. 아동발달의 원리 측면
2. 가족구조의 변화
Ⅲ. 결론
참고문헌
아동복지의 필요성
Ⅰ. 들어가며
아동이란 육체적, 정신적 미성숙한 단계에 있는 사람으로 정의되는데 아동복지 부분에서는 연령으로 구분하기에 관련법에 따라 다소 다르게 명시되기도 한다. 아동복지는 아동의 발달과업을 아동의 발달원리에 입각해 성취하고 발달을 도우며 가족구조의 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 유아기 정서발달, 자아 및 성역할발달
유아기의 정서는 자주 변화하고 반응도 강하다. 정서 이해 능력이 증가하여 상황에 따른 정서의 차이를 이해하게 된다. 정서조절은 부모나 타인의 조절로부터 자기 주도적인 내적 조절로 변화한다. 주도성 발달과 합께 자신에 대한 이해가 향상되나 자신의 신체적 특성이나 소유물로 자신을 기술한다. 성역할의 발달은 남녀성차, 염색체와 호르몬 같은 생물학적 요인,.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 콜버그 도덕성발달이론의 기본원리와 특징, 콜버그 도덕성발달이론의 중요성, 콜버그 도덕성발달이론의 단계와 내용, 콜버그 도덕성발달이론의 검증 사례, 콜버그 도덕성발달이론의 도덕교육 모형과 한계 분석
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 콜버그 도덕성발달이론의 기본원리
Ⅲ. 콜버그 도덕성발달이론의 특징
1. 단계들이 불변의 연쇄를 이루고 있다는 것이다
2. 단계들은 계층적 통합을 이루고 있다는 것이다
3. 발달은 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 피아제의 인지발달이론
(1) 피아제의 생애
(2) 피아제이론의 기본적 개념
1) 인지구조(도식)
2) 조직화
3) 적응
4) 평형화
5) 내면화
(3) 피아제의 인지발달 단계
1) 감각운동기(sensorimotor stage, 0-2세)
① 특징
② 단계별 구분
2) 전조작기(preoperational Stage, 2-7세)
① 특징
② 단계별 구분
3) 구체적 조작기(concrete operational stage, 7-.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 목차
[태내발달] 임신
I. 수정
II. 임신의 유전적 기제
1. 성의 결정
2. 쌍생아
3. 우성 유전인자와 열성 유전인자로 인한 유전
4. 성염색체(X염색체)와 관련된 유전
5. 염색체 이상
1) 다운증후군
2) 성염색체 이상
6. 유전형과 표현형
[태내발달] 임신
1. 수정 |
|
|
|
|
|
 |
|
| [도덕성발달이론] 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론 및 그 교육적 시사점을 설명하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론
1) 콜버그의 도덕성
2) 콜버그의 도덕성 발달단계
3) 콜버그의 도덕성 발달이론의 특징
2. 교육적 시사점
Ⅲ 결론
참고문헌
[도덕성발달이론] 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론 및 그 교육적 시사점을 설명하시오
Ⅰ 서론
콜버그는 피아제의 이.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 목차
아동기(학령기) 사회성 발달
I. 개인성 발달
1. 근면감 발달
2. 도덕성 발달
3. 방어기제 발달
1) 억압
2) 합리화
3) 투사
4) 반동 형성
5) 퇴행
6) 대치
7) 퇴피
8) 보상
9) 동일시
II. 대인관계 발달
1. 부모와의 관계
2. 교사와의 관계
3. 또래와의 관계
1) 또래집단과의 동조
2) 또래집단의 구조
III. TV의 영향
1. TV사용의 결정요인
2. TV 사용량
3. 영향의 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| (아동의 사회성 발달) 아동의 사회화와 또래관계(또래집단의 중요성, 아동의 또래관계발달, 우정의 발달, 아동의 공격성)에 대한 레포트 자료
(아동의 사회성 발달) 아동의 사회화와 또래관계(또래집단의 중요성, 아동의 또래관계발달, 우정의 발달, 아동의 공격성)
- CONTENTS -
(아동의 사회성발달) 아동의 사회화와 또래관계
I. 또래집단의 중요성
II. 또래관계의 발달
III. 우정의 발달
- 1단계
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 영아기 언어발달 및 사회성 발달
I. 언어 발달
영아기의 언어 발달은 인지 발달 및 사회성 발달과 밀접한 관련성을 지니고 있다. 영아는 울음, 표정, 몸짓 등과 같은 비언어적 행동을 통하여 의사소통을 하며, 다른 사람이 알아들을 수 있는 단어를 사용하기 시작하는 것은 첫돌 무렵이다. 30개월 정도가 되면 어휘 수가 급속하게 증가하고, 3세경에는 약 1,000개 정도의 어휘를 사용할 수 있게 된다.
생.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 청소년기 심리사회적 발달(청소년기 사회성 발달, 또래관계, 정서발달, 자아정체감 확립, 성적 사회화)에 대한 레포트 자료.
청소년기 심리사회적 발달(청소년기 사회성 발달, 또래관계, 정서발달, 자아정체감 확립, 성적 사회화)
목차
청소년기 심리사회적 발달
I. 사회성 발달과 친구관계
II. 정서적 발달
III. 자아정체감 확립
1) 자아정체감의 형성
2) 자아정체감의 네 가지 영역
3) 자아.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 아동기 신체운동발달, 정서발달, 인지발달, 사회성발달
목차
아동기 발달
I. 신체 및 운동발달
II. 정서발달
III. 인지발달
IV. 사회성 발달
* 참고문헌
... |
|
|
|
|
|
|
|
