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(검색결과 약 1,115개 중 24페이지)
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| 주제: 한국사 관련 서적을 읽고, 이에 대한 감상문을 제출(아래에서 1개 선택)
대상 - '한국사연구회'의 ' ~어떻게 살았을까' 시리즈 중 선택.
각 시대별 서적 중에서 한 시대를 선택하여, 1-3권 중 한 권을 골라 읽고 감상문을
제출합니다
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 감상평
1. 농경생활
2. 음식
3. 의복
4. 주거
5. 결혼과 장례
6. 성(性)
7. 음주가무
Ⅲ. 맺음말
Ι. 서론
모든 사람들이 그런 것은 아니겠지만, 조선시대.. |
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| 새 먼나라 이웃나라를 읽고..
[일본 역사편]
일본이라 하면 가장 먼저 떠오르는 것이 무사와 굽신거리는 국민성이였다. 항상 그러한 그들의 습성과 무사의 형성과정이 궁금했지만 이책을 통해 좀더 자세히, 그리고 재미있게 알 수 있었다. 또한 일본이 어떠한 과정을 통해 지금의 일본으로 부상할 수 있었는지를 이 책을 통해 알 수 있게 되어 무언가 많은 지식을 한꺼번에 머릿속에 집어넣은 듯한 착각.. |
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| 새 먼나라 이웃나라를 읽고..
<일본 역사편>
일본이라 하면 가장 먼저 떠오르는 것이 무사와 굽신거리는 국민성이였다. 항상 그러한 그들의 습성과 무사의 형성과정이 궁금했지만 이책을 통해 좀더 자세히, 그리고 재미있게 알 수 있었다. 또한 일본이 어떠한 과정을 통해 지금의 일본으로 부상할 수 있었는지를 이 책을 통해 알 수 있게 되어 무언가 많은 지식을 한꺼번에 머릿속에 집어넣은 듯한 착각.. |
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| 주식회사설립동기
주식회사설립등기신청서
1. 상호○○주식회사
1. 본점 ○시 ○구 ○동 ○번지
1. 등기의 목적 주식회사설립동기
1. 등기의 사유 정관을 작성하고 공증인의 인증을 받아 발기인이 회사 설립시에 발행하는 주식의 총수를 인수받고, ○년 ○월 ○일 상법 제299조(검사인의 조사보고에 대하여 법원이 변경처분을 한 때에는「상법 제300조」)의 절차를 종료하였으므로 다음 사항의 등기를 구함.
허가.. |
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| 교양 레포트
1. 한국 음악사의 시작
우리민족은 노래와 춤을 좋아한다. 어느 집단 어느 시대에서도 노래는 조직의 융화나 시대의 흐름을 대변 하곤 했다. 각 지방에 남아있는 민요들을 보면 우리 조상들의 생활양식이나 감정, 지방의 여러가지 특색들을 알 수가 있다.
서정적이며 백의민족으로 알려진 우리민족은 이처럼 노래가 민감하게 사회생활이나 개인생활에 밀착되어 왔다. 삼국시대의 여러 가사들, .. |
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| [백범일지를 읽고]
교수님께서 이 책을 읽은사람이 있나를 물어보셨을 때 나도 물론 처음 읽었지만, 생각보다 많은 학생들이 아직 이 책을 읽지 않은 것이 신기했다. 대한민국 국민으로서 우리나라에 대한 역사의 한 부분을 새로이 알게 된 계기가 되었다. 하지만 아쉬운 점은 마지막 부분을 여유있게 읽지 못하고 의무감에 읽은 느낌이라 아쉽다. 과제를 제출한 뒤 꼭 다시 읽어 볼 생각이다.
김구의 호는.. |
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| 조선 초기 찬송가와 현대 CCM 연구
목차
1. 초기 찬송가의 시대적 배경
1.1 초기 찬송가의 도입 (1880년대~90년대 말)
1.2 근대문화수용과 국권침탈기로서의 특징
2. 초기 찬송가의 특징
2.1 음악적 특징 (곡조, 무곡조)
2.2 초기 번역 찬송으로서의 특징 (번역 시 나타나는)
2.3 사회문제 관심 특징
3. 현대 CCM과의 비교
3.1 제작자가 다양해짐
3.2 상업화
감사합니다.
작성일 (2012.04.05)
찬송.. |
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| <민족과 세계 Paper>
김일성 父子의 생애와 북한의 통일정책
Ⅰ. 김일성 부자의 성장과정
1. 김일성의 성장과정
김일성은 1912년 평남 대동군 고평면 남리(현재의 만경대)에서 태어났다. 본명은 김성주(金成柱)이다. 1919년에 그의 가족은 만주로 이주하였다. 그는 1926년 3월 화성의숙에 입학했다가 6월에 아버지 김형직이 세상을 떠나자 학교를 그만두었다.
김일성은 1927년에 길림의 육문중학에 입학하.. |
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| 제 2차 국공합작의 성립과정과 그 의의
[목차]
Ⅰ 머리말
Ⅱ 일본의 만주·북중국 장악 기도
1. 일본군의 중국침략과 국민당 정부의 대응
2. 항일대중운동의 전개
Ⅲ 중국공산당의 소비에트혁명론에서 항일통일 전선론으로의 전환
Ⅳ 국민당 정부의 항전건국체제로의 전환
Ⅴ 서안사변과 제 2차 국공합작의 성립
Ⅵ 맺음말
Ⅰ 머리말
5.4운동의 소산이라 할 중국공산당과 중국국민당은 반제 반군벌이라는.. |
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| ◎ 역사를 어떻게 볼 것인가 ◎
1.역사를 배울 필요가 있을까
누가 왜 역사에 관심을 가지고 알려고 합니까 하고 묻는다면 사람들은 어떻게 대답할까. 대답은 여러 가지일 것이다. 중고등 학교 학생이라면 관심이요 시험 잘 보려고요. 하는 대답을 많이 할 것이다. 일반 시민들은 우리 역사에 호기심이 있어서… 라거나, 옛날에는 중국의 일부나 만주도 우리 땅이었다는데, 그것이 사실인지 알고 싶습니다. .. |
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| 염상섭에 대한 고찰
☞ 염상섭에 대해.
염상섭(廉想涉 ; 1897. 8. 30. 서울 ~ 1963. 3. 14. 서울 ; 소설가). 한국 근대소설사 초기부터 활동하여 1960년대 초까지 인간의 삶을 세밀한 사실주의적 수법으로 묘사했다. 본명은 상섭(尙燮). 호는 제월(霽月), 횡보(橫步).
<생애와 활동> 서울 종로구 필운동에서 규환의 셋째아들로 태어났다. 관립사범부속보통학교, 보성소· 중학교를 거쳐 1912년 9월 일본으.. |
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| ‘문화로 보면 역사가 달라진다’를 읽고
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
① 신문화사가 걸어온 길
② 두껍게 읽기
③ 다르게 읽기
④ 작은 것을 통해 읽기
⑤ 깨뜨리기
⑥ 문화로 본 역사의 전망
Ⅲ. 결 론
Ⅰ. 서 론
나는 역사를 참 좋아하는 사람이다. 그러나 다른 나라의 역사보다는 국사를 좋아했다. 특히 고대사에서 우리의 먼 조상이 지금의 한반도가 아닌 만주와 바이칼호 근처에서의 .. |
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| 광개토왕릉비는 변조되었는가
1972년 10월, 일본 동경에서 [광개토왕릉비의 연구]라는 한 권의 책이 출판되었다. 그러나 출판되자마자 한국 학계와 언론은 발칵 뒤집혀졌고, 일본 학계도 큰 충격을 받았다. 신문지상에는 연일 이 책을 둘러싼 글이 발표되고, 곳곳이 세미나가 열리고, 관계 논문과 책이 쏟아져 나왔다. 재일교포 사학자 이진희가 쓴 이 책은 “일본 육군참모본부가 광개토왕릉비를 변조하.. |
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| 공자의 삶과 이립의 의미 (而立)
초창기 공자의 학문은 오늘날의 고증학이라 할 수 있다. 그것을 단적으로 보여주는 공자의 진술이 있다.
공자께서 말씀하셨다.
“하나라의 예에 관해 나는 능히 말할 수 있지만 기杞나라에 관해서는 고증이 부족하다. 은나라의 예에 관해 나는 능히 말할 수 있지만 송나라에 관해서는 고증이 부족하다. 문헌이 부족하기 때문이다. 문헌만 충분하다면 나는 능히 그것을 고증.. |
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| 시인 서정주의 개요
1. 서정주 연대기 개요
호는 미당(未堂). 전북 고창군 부안면 선운리 출생/ 어린 시절 서당에서 한학(漢學) 수업. 전북 부안군 졸포 보통학교 수료. 서울 중앙고보 및 전북 고창고보 중퇴. 방랑생활. 1931년 고승 박한영 대종사 문하에 입산,서울 개운사 대원암의 중앙 불교 전문강원에 입학,
그 뒤 중안 불교전문학교에서 수업.1936년 [동아일보]신춘문예에 시 ‘벽’이 당선되었다. .. |
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