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(검색결과 약 45,406개 중 24페이지)
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| 교육심리학은 학습자의 인지적 특성, 정서적 반응, 동기와 행동 등 심리적 요인이 어떻게 학습과 교육활동에 영향을 미치는지를 과학적으로 탐구하는 학문이다.
최근 교육심리학에서 새롭게 주목받고 있는 요인들에는 정서지능, 학습동기, 자기 효능감, 학습자 중심 평가, 사회정서학습 등이 있다.
이에 따라 정서지능을 기반으로 한 교육과 학습 동기 향상을 위한 심리적 전략이 강조되고 있으며, 자기조절.. |
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학습, 정서, 심리, 교육, 학습자, 교육심리학, 요인, 동기, 조절, 교사, 향상, 중심, 학생, 지능, 환경, 력, 전략, 감, 단순하다, 최근 |
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| 리더십에 관한 행동이론에 관해 설명하고 이에 관한 의견을 기술하시오
초기 특성론적 접근의 제한성에 대한 인식과 함께, 1950년을 전후로 리더십에 대한 새로운 접근이 시작되었다. 이 새로운 접근방식은 효과적인 관리자의 행동, 즉 조직에서 부하 등 구성원의 업적과 만족에 긍정적인 영향을 미치는 행동에 초점을 두고 이러한 행동의 파악을 통해 리더십을 설명해 보고자 했다. 행동론적 접근에서는 .. |
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| [정신장애] 주의력 결핍 - 과잉 행동 장애
◆◇◆ 목 차 ◆◇◆
주의력 결핍 - 과잉 행동 장애란 무엇인가
1. 정의
1) 미세 뇌기능 장애(MBD)
2) 과잉 운동 반응
3) 과잉행동을 수반하는 주의력 결핍장애(ADDH)
4) 주의력 결핍 - 과잉 운동장애(ADHD)
5) 과잉 운동 장애
2.출현율
3.주의력 결핍 아동의 특성
1) 주의집중의 어려움과 주의산만
2) 충동성
3) 과잉행동
⑴ 유아기
⑵ 아동기
4) 주의를.. |
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| 성격의 결정요인
성격을 결정하는 요인은 개인과 환경으로 나누어 볼 수 있다. 개인의 측면에서는 타고난 체형이나 유전적인 소인 등 생물학적 요인이 중요하게 고려된다. 환경적 측면에서는 개인이 속해 있는 가정과 사회, 개인의 성별 등에 따라 경험하게 되는 타인들과의 관계를 중시한다. 성격이 어느 요인에 의해 더 많은 영향을 받는지에 대한 논쟁은 선천-후천(nature-nurture)에 대한 것으로 Galto.. |
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| 여성정치의식의 저해요인
동서양의 많은 연구보고서들에 의하면, 여성들의 정치적 태도나 행동이 남성들에 비해 저조하다는 결과들이 많다. Hess와 Torney는 정치태도에 있어 남녀 간의 성차가 명백히 존재한다고 주장하면서 자신들의 연구에 의하면 여성들은 남성들에 비해 덜 정치적인 경향이 있으며, 정치적 효능감은 적고 정치행동에서도 소극적인 경향이 있으나 정치적 신뢰도는 높은 편이라고 발표하.. |
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| 강화이론
강화이론은 스키너(B. F. Skinner)의 조작적 조건화와 손다이크(E. L. Thorndike)의 효과(결과)의 법칙과 연계되어 발전된 이론이다.
손다이크의 효과의 법칙(law of effect)은 행동의 결과로 인하여 좋은 것이 발생하면 그 행동은 반복될 것이나, 나쁜 결과를 얻게 되면 그 같은 행동은 반복되지 않는다는 것이다.
스키너의 조작적 조건화(operant conditioning)는 사람의 행동이 단순한 자극(.. |
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| <이상행동에 대한 이론>
- A4 용지 2매
1)생물학적 모델
2)정신분석학적 모델
3)행동주의적모델
4)인지주의적 모델
5)인간중심적 모델
1)생물학적 모델
2)정신분석학적 모델
3)행동주의적모델
4)인지주의적 모델
5)인간중심적 모델
< 이상행동에 대한 이론 >
1)생물학적 모델
생리학적 모델은 이상행동의 원인을 네 가지 측면(세균, 유전적 요인, 생화학적 이상,뇌의 역기능)에서 찾는다
첫째, 세균.. |
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| 특수아교육학개론-주의력결핍과잉행동장애(ADHD), 정서 및 행동장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오에 대한 레포트
특수아교육학개론 B형
주의력결핍/과잉행동장애(ADHD), 정서 및 행동장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오.(30점).
목차
I. 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD)
1. ADHD의 개념
2. ADHD 아동의 특성
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| 학교중퇴 청소년의 개념 및 특성, 발생원인
목차
* 학교중퇴 청소년의 개념 및 특성
Ⅰ. 학교중퇴 청소년의 개념
Ⅱ. 학교중퇴 청소년의 발생원인
1. 개인의 신체적, 심리적 요인
2. 가정배경 요인
3. 학교에서의 행동 및 학교환경 요인
4. 지역사회환경 요인
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| 이 자료는 주의력결핍 과잉행동 장애의 용어가 역사적 배경 및 개념정의 역사를 알아보고, 이 증상의 특성을 비롯하여 발달과정과 그 결과를 알아보고 이에 적합한 평가와 치료방법을 제시한 A+레포트입니다.
I. 서론
II. 본론
1. 과잉행동장애의 역사적 배경
2. 과잉행동장애 개념의 변화
3. 과잉행동장애 요인 및 특성
(1) 주의력 결핍
(2) 과잉행동
(3) 충동성
(4) 복합형
4. 과잉행동장애의 .. |
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| 주의력결핍과잉행동장애의 병인론과 치료
I. 병인론
주의력결핍 과잉행동장애의 원인은 복잡하고 다양하며, 대체로 유전적, 환경적 요인이 함께 영향을 미치는 것으로 알려져 있다. 이 장애는 유전적 소인이 영향을 미치는 것으로 알려져 있으며, 그 증거로는 가계를 따라 이 장애가 이어진다는 것을 들 수 있다. 쌍생아 및 입양아를 대상으로 이루어진 연구에 따르면 주의력결핍 과잉행동장애를 보이는 .. |
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| [청소년발달과 학습이론] 스키너와 반두라의 학습이론과 청소년발달의 관계(영향)
학습이론가들은 내면의 감정이나 인지적 사고보다는 관찰하고 측정할 수 있는 행동을 연구하는 것이 더 중요하다고 믿는다. 학습이론가들은 또한 환경의 중요성을 강조한다. 그들은 발달은 환경적 경험에 의해 학습되고 변화되기 때문에 환경을 재구성하여 발달에 변화를 가져 올 수 있다고 믿는다.
청소년발달의 중요한 변.. |
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| 사회학습이론의 주요 개념
반두라의 사회학습이론의 주요 개념으로 상호결정론, 관찰학습, 그리고 자기효능감을 설명하고자 한다.
1. 상호결정론
반두라는 인간의 행동 결정 요인으로 기질적 및 상황적 요인이 있지만 어느 한 요인에 의해 또는 둘의 조합에 의해 결정되는 것이 아니라고 주장한다. 반두라는 인간행동은 인간의 내적 과정(inner process)과 환경적 요소 사이의 복잡한 상호 작용에 의해 .. |
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| [기분장애] 기분장애의 유형(분류) - 우울장애와 양극성 장애의 개념과 증상, 기분장애 발병요인(발생요인), 기분장애의 치료방법
목차
기분장애
I. 우울장애
1. 우울장애란?
1) 진단기준
2) 진단상의 유의점
2. 우울장애의 분류
1) 주요 우울장애
2) 기분부전장애
3) 우울증의 여러 차원
II. 양극성 장애
1. 양극성 장애란?
1) 양극성 장애의 증상
2) 순환성 장애의 증상
III. 기분.. |
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| [아동상담론] 인지·정서·행동치료
목 차
1. 인지·정서·행동치료의 개관
2. 인간관
3. 인지·정서·행동치료의 원리
4. 인지, 정서, 행동치료의 특성
1. 인지·정서·행동치료의 개관
Aibert Ellis에 의해 창시된 일명 합리적 정서치료라고도 불리는 이 기법은 인간의 이상심리가 비합리적이고 비논리적인 사고 방식이나 신념에서 비롯되었다고 믿고, 치료행위는 환경이나 이상심리로 직접 다루기 보다는 비.. |
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