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(검색결과 약 39,451개 중 23페이지)
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| 학습장애와 기타 장애의 비교(학습장애와 학습부진, 학습지진, 정신지체의 비교)
목차
학습장애와 기타 장애의 비교
I. 학습부진
II. 학습장애와 학습부진
III. 학습지진과 학습부진
IV. 학습장애와 정신지체
V. 학습장애 / 종교단체 내 학습장애아에 대한 인식 재정립을 위한 지도안
1. 학습장애의 형태
2. 학습장애의 진단
3. 학습장애아의 학습지도방안
학습장애와 기타 장애의 비교
일.. |
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| 학습의 본질(학습과 지도의 정의)에 대한 레포트 자료입니다.
학습의 본질(학습과 지도의 정의)
CONTENT
학습의 본질
I. 학습의 정의
II. 지도의 정의
1. 학습지도
2. 생활지도
3. 수업의 정의
* 참고문헌
... 이하 내용은 본문 참고 ... |
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| DNA구조의 발견: 최고는 아직 오지 않았다
Index
BMJ 해석내용 요약
왓슨과 크릭의 DAN구조의 발견은 새로운 치료의 가능성의 세계을 열게했다.
과거 천년간의 과학적인 발견 때문에 DNA 구조의 설명은 높은 순위에 올랐다. DNA 구조 발견의 효과는 아직 최고수준에 도달하지 못했었다. 하지만 그 수준에 오르자 마자 DNA는 말할수 없을 정도로 강해졌다.
우리가 전형적인 영국의 말에 대한 이러한 제조에 .. |
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| 윤리의 원리
윤리의 원리(윤리과학, 이상적 인간, 도리의 근원과 발견)
윤리의 원리
I. 윤리과학
윤리는 매우 사소한 것 같으면서도 실상은 사회의 근본 질서를 말하고 있...(이하 생략) |
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| 팀원의 강점 발견을 위한 긍정적 질문
1. 들어가며
우리가 팀원 개개인의 강점을 발견했다면, 팀 전체의 강점 또한 발견할 수 있어야 한다. 전체는 부분의 합보다 크기 때문이다. 긍정적 질문(Appreciative Inquiry : AI)는 팀의 강점을 발견할 수 있는 유용한 프로세스이다. AI는 모든 사람은 핵심적인 강점을 지니고 있으며 이를 인지하게 됨으로써 개인과 팀, 그리고 전체 부문이 보다 훌륭한 성과를 .. |
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| 뢴트겐과 X-선 발견
20세기 과학에 대한 시대 구분을 할때 대부분의 과학사가들은 1895년을 그 기점으로 잡는다. 1895년은 독일의 과학자 뢴트겐이 X-선이라는 새로운 종류의 광선을 발견한 해였다. 뢴트겐이 이 새로운 광선을 발견한 뒤에 이에 자극되어 그 이듬해 프랑스의 베크렐은 우라늄에서 최초로 방사선을 발견했으며, 1897년에는 영국의 J. J. 톰슨이 음극선의 전하량과 질량의 비를 측정하는 데 .. |
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| 평생교육 봉사 학습동아리 활동일지
학습 동아리명
리더
활동 일시
활동 장소
참여자
학습 목표
학습 내용
학습 자료
학습 과제
학습 평가
기록자
(인)
관리자
(인)
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| [학습이론의 분류] 행동학습이론(고전적 조건화, 조작적 조건화), 인지학습이론, 사회학습이론에 대한 레포트 자료.
[학습이론의 분류] 행동학습이론(고전적 조건화, 조작적 조건화), 인지학습이론, 사회학습이론
목차
학습이론의 분류
I. 행동학습이론
1. 고전적 조건화
2. 조작적 조건화
II. 인지학습이론
III. 사회학습이론
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| [문제발견과 문제해결] 문제-중심 접근, 기회-중심 접근
목차
문제발견과 문제해결
Ⅰ. 문제-중심 접근
1. 생성
2. 평가
3. 확증
4. 경계의 수립
5. 해결안
6. 구현
Ⅱ. 기회-중심 접근
1. 탐구
2. 선택
3. 경계의 조사
4. 해결안
5. 구현
문제발견과 문제해결
I. 문제 -중심 접근
아래의 표에서 보여주는 바와 같이 문제-해결 프로세스에서 문제-중심 접근은 네 단계와 해결 및 구현 단계로 구성.. |
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| 오토 한과 핵분열의 발견
1930년대는 인류가 핵에너지를 이용할 수 있게 만드는 일대 전기를 마련한 시기였다. 이 기간 동안에 영국 케임브리지의 제임스 채드윅(James Chadwick, 18911974)은 중성자를 발견했으며, 프랑스 파리의 졸리오-퀴리 부부는 인공 방사성 원소를 합성하는 데 성공하여 방사성 추적자법을 이용한 다양한 실험이 가능하게 되었다. 또한 이탈리아 로마의 페르미 연구팀은 중성자를 .. |
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| 임파워먼트 모델의 실천과정인 대화단계, 발견단계, 발전단계를 서술하시오에 대한 레포트
임파워먼트 모델의 실천과정인 대화단계, 발견단계, 발전단계를 서술하시오
목차
임파워먼트 모델의 실천과정인 대화단계, 발견단계, 발전단계를 서술하시오
I. 대화단계 : 협력관계 발전시키기 - 나눔
1. 대화단계의 의미
2. 사회복지사와 서비스 이용자의 목표
3. 대화단계의 주요 과제
1/ 함께 준.. |
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| [유의미 학습] 오스벨의 유의미 수용학습에 대한 레포트 자료입니다.
[유의미 학습] 오스벨의 유의미 수용학습
CONTENT
오스벨(Ausubel)의 유의미 수용학습
I. 학습자의 인지조직화
II. 유의미 학습의 과정
1. 파생적 포섭과 상관적 포섭
2. 상위적 학습과 결합적 학습
3. 동화이론
III. 유의미 학습의 파지
* 참고문헌
...(이하 생략) |
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| 사회복지실천 사정단계에서 문제의 발견(클라이언트의 문제 유형)에 대한 레포트 자료입니다.
사회복지실천 사정단계에서 문제의 발견(클라이언트의 문제 유형)
목차
사회복지실천 사정단계에서 문제의 발견(클라이언트의 문제 유형)
1. 인간관계에서의 갈등 문제
2. 사회적 관계에서의 불만족
3. 공식적 조직과의 문제
4. 역할수행상의 문제
5. 사회적 전환에서 파생되는 문제
6. 심리행동상의 문.. |
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| 학습장애에 대한 레포트 자료.
학습장애
목차
학습장애
I. 학습장애란?
II. 학습장애 아동의 특징
III. 학습장애의 가능성을 보이는 영유아기의 행동 특징
IV. 학습장애 아동의 지도 및 치료
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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