|
|
|
전체
(검색결과 약 35,026개 중 22페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 장애아동 지원의 필요성과 정부의 역할
최근 정부의 장애아동 지원 서비스
중증장애아동 돌봄 지원 확대
장애아동 지원 서비스의 문제점과 개선방안
이에 따라 정부는 장애아동과 그 가족을 지원하기 위한 다양한 정책과 서비스를 제공하고 있다.
장애아동의 심리정서 지원
이에 따라 정부는 장애아동과 그 가족을 지원하기 위한 다양한 정책과 서비스를 제공하고 있다.
최근 정부는 장애아동 지원을 강화하.. |
|
 |
아동, 장애, 지원, 서비스, 돌보다, 확대, 가족, 정책, 정부, 치료, 제공, 대상, 다양하다, 교육, 최근, 가정, 재활, 위해, 시행, 위 |
|
|
|
|
 |
|
| 제목 : 장애아동 에 대한 문제점과 해결방안
Ⅰ. 서론
인구의 노령화, 급격한 사업화에 따른 산업재해, 교통사고를 비롯한 각종 사고, 약물남용, 공해, 치료가 곤란한 새로운 질병의 등장 등 장애를 유발시키는 다양한 요인으로 장애인구는 점차 증가하고 있다. 이와 장애인의 문제는 개인이나 가정 내에서 해결 되어야 할 문제가 아니라 사회와 국가가 국민적 관심과 노력을 해결해야 할 정책적 과제가 되고.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [아동우울장애] 아동기 우울증에 대한 레포트 자료입니다.
[아동우울장애] 아동기 우울증
CONTENT
아동기 우울장애
I. 임상 특징
1. 우울한 기분
2. 생리기능 변화
3. 정신운동 지체
4. 사고의 왜곡
5. 불안 문제
6. 아동기 우울증
II. 분류
1. 주요 우울장애 및 기분부전장애
2. 정신병적 우울증 및 신경성 우울증
3. 양극성 우울증 및 단극성 우울증
III. 주요 특성
1. 원인
2. 발현시기
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 배설장애 아동의 치료
배설장애는 낮이나 밤에 침대나 옷에 반복적으로 오줌을 싸는 것이다. 이때 오줌을 배설하는 것은 무의식적이거나 혹은 의도적인 것일 수도 있다. 아동이 배설장애아동의 특성은 아래와 같다.
1) 3개월간 일주일에 최소 두 번 오줌을 싸고, 오줌 싸는 것 때문에 학업, 사
회, 혹은 다른 영역에서 상당한 장애나 고통을 보임.
2) 적어도 5살이거나 유사한 발달 수준.
3) 간질이나 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 장애 아동 놀이치료
놀이치료는 그 대상이 누구이거나 적용할 수 있다. 이러한 증거는 장애 아동 놀이치료에서 밝히고 있다.
아동은 신체, 지적 수준, 정서, 환경 조건 없이 놀이를 한다. 그러나 발달 장애 아동은 놀이를 주도하거나 유지하려는 경향이 낮기 때문에 일반 아동보다 놀이가 일어나지 않는다. 신체, 정신, 사회적 탐색에서 놀이를 주도하려는 동기가 낮다. 그러나 기회를 만들거나 적절한 개.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 성폭력으로 인한 외상후스트레스장애(PTSD) 아동의 진단과 원인
I. 진단
성 폭력으로 인한 PTSD아동 사정은 보통 상담 형태를 취한다. 상담은 보통 아동에게 초점을 맞추어 아주 조심스럽게 강요하지 않아야 한다. 먼저 아동과 라포를 형성해야 하며 아동이 개인문제를 표현하도록 편안함을 느끼는 안전하고 은밀한 환경을 제공해야 한다.
상담의 첫 번째 과제는 어떤 폭력이 일어났는가를 명확히 아는 것.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| ≪지체 및 건강장애≫
- 부제: 특수아동의 장애와 꿈..우리의 시선 -
지체 및 건강장애 아동의 교육
◆ 들어가는 말
- 우리들은 장애를 가진 사람들, 특히 아이들에 대하여 어떤 시각을 가지고 있는가 지하철이나 길에서 장애우를 만난다면 아마 대부분의 사람들은 우선 뭔가 신기한 눈으로 쳐다볼 것이고 다음으로 안타까움의 시선을 보낼 것이다. 동정심을 갖는다는 것이 당연하다고 생각할 것이다. 그렇.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [배설장애] 배설장애의 유형(유뇨증, 유분증), 배설장애 원인(배설장애요인), 배설장애아동의 상담적 접근(유아기 배설장애아동상담)
목차
배설장애
I. 배설장애의 유형
가. 유뇨증
나. 유분증
II. 배설장애의 원인
III. 배설장애아동의 상담적 접근
가. 행동형성
나. 소거
다. 처벌
라. 신호제지
마. 유관행동훈련
바. 토큰경제
사. 이완훈련
배설장애
기본생활기능과 관련해서 아동의 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 유아교육기관에서 장애 아동의 통합교육에 대하여 논하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 장애유아 통합교육의 개요
2. 장애유아 통합교육의 필요성
3. 장애유아 통합교육의 효과
4. 성공적인 장애유아 통합교육을 위한 문제점 및 해결과제
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
유아교육기관에서 장애 아동의 통합교육에 대하여 논하시오
Ⅰ 서론
유아기는 장애유아와 일반 유아 모두에게 매우 중요한 시기이다. 타인에 대한 존중과 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 장애아동을 위한 복지정책 및 사회복지실천 방향에 대한 레포트 자료.
장애아동을 위한 복지정책 및 사회복지실천 방향
목차
장애아동을 위한 복지정책 및 사회복지실천 방향
I. 장애예방대책
II. 소득보장
III. 의료보장
IV. 교육보장
V. 가족지원대책
VI. 사회적 인식 개선
VII. 재활서비스 개선과 제도 도입
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
|
|
|
|
|
 |
|
| 성심성의껏 작성한 글이며, 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다.
1. 연구개요
1) 문제제기
2) 분석틀
2. 연구 내용
1) 자료수집 및 연구대상
2) 연구조사 방법 (측정도구)
3. 연구 결론
4. 생각 및 견해
5. 참고문헌
1. 연구개요
1) 문제제기
장애아동을 위한 복지는 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 학습장애
CONTENTS
1. 학습장애의 정의
2. 학습장애의 종류 및 증상
3. 학습장애의 원인
4. 학습장애 아동의 특성
5. 학습장애의 현황 및 실태
(1) 학습장애 현황
(2) 교육현장에서의 모습
6. 학습장애 치료방법
7. 학습장애아동 지도방법
8. 결론 및 나의의견
[참고자료]
1. 학습장애의 정의
학습장애는 뇌에 손상이나 심각한 장애가 없고 감각기관에 문제가 없음에도 불구하고 머릿속에 들어.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 장애 아동 상담 일정표
학년도 차(월 째주 )
날짜
시간
월(일)
화(일)
수(일)
목(일)
금(일)
오후
2:00 -2:30
오후
2:30 -3:00
오후
3:00 -3:30
상담교사
비고
* 상담 대상 아동은 ( )년( )월생 이후부터 ( )년( )월생사이 입니다.
기록방법 )
아동명 / 장애유형
생년월일
연락처
○○어린이집 |
|
|
|
|
|
 |
|
| [반항장애] 반항성 장애의 치료방법(반항성 장애아동의 부모교육, 인지행동치료, 행동치료)에 대한 레포트 자료.
[반항장애] 반항성 장애의 치료방법(반항성 장애아동의 부모교육, 인지행동치료, 행동치료)
CONTENTS
반항장애의 치료방법
I. 부모교육
II. 인지행동치료
1. 문제해결 기술훈련
2. 분노조절 훈련
III. 행동치료
1. 무시하기
2. 타임아웃(고립)
3. 권리박탈
4. 차별강화
5. 토.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [아동기불안장애] 불안장애아동의 상담적 접근(아동불안장애 상담) - 불안장애아동의 정신분석상담, 행동주의상담, 형태주의상담, 가족상담, 놀이치료 및 음악치료
목차
[아동기 불안장애] 불안장애아동의 상담적 접근
I. 정신분석상담
가. 분리불안자앵
나. 공포증
다. 일반화된 불안장애
라. 강박장애
마. 외상후 스트레스장애
II. 행동주의상담
가. 이완훈련
나. 체계적 둔감법
다. 홍수법
.. |
|
|
|
|
|
|
|
