|
|
|
전체
(검색결과 약 1,509개 중 22페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 일상생활
OO가 점심식사를 마친뒤 칫솔과 양치컵을 들고 세면대에 가서 스스로 치약을 짜며 양치질 하는 모습을 보인다. OO는 스스로 양치질을 한 후 자신의 사물함에 치약과 칫솔 양치컵을 정리한다.
놀이활동
체육활동 시간에 오고 디스크와 오고 볼을 이용하여 놀이하였다. 친구들과 신나게 오고 디스크에 오고 볼을 올려놓고 통통통 튕겨보며 신나게 놀이를 하고 있었다. 한참을 놀이하다가 OO가 소리.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| SK인턴 자기소개서입니다.
1. 자신에게 주어졌던 일 중 가장 어려웠던 경험은 무엇이었습니까?
그 일을 하게 된 이유와 그때 느꼈던 감정, 진행하면서 가장 어려웠던 점과 그것을 극복하기 위해 했던 행동과 생각, 결과에 대해 최대한 구체적으로 작성해 주십시오.
(1000자 10단락 이내)
작년 여름에 한국해양연구원에서 인도양 탐사를 위해 탐사원을 모집하는 것을 보고 지원하여 참여하게 되었습니다. 총.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| John W.Drane의“바울”을 읽고
이천년전 바울의 역사를 이해하고 그때의 신앙과 사상을 오늘에 적용하고 학설을 세우는 일은 결코 쉽지 않다. 그러나 바울이 기독교 안에서 미친 영향력은 신학을 다루는 거의 대부분의 과목(설교학, 성서학, 목회학, 조직신학 등)에서 중요한 의미를 지니기 때문에 수많은 신학자들은 바울을 연구했고 여러가지 그의 생애와 사상에 대한 견해들을 발표하였다.
바울의 성장.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 그 일을 하게 된 이유와 그때 느꼈던 감정, 진행하면서 가장 어려웠던 점과 그것을 극복하기 위해 했던 행동과 생각, 결과에 대해 최대한 구체적으로 작성해 주십시오(1000자 10단락이 내)
개인적으로 더 많은 노력을 기울였던 일과 그때 했던 행동과 생각, 결과에 대해 최대한 구체적으로 작성해 주십시오(1000자 10단락이 내)
목표 달성과정에서 아쉬웠던 점이나 그때 느꼈던 자신의 한계는 무엇이고, 이.. |
|
 |
되어다, 협력, 소통, 생각, 경험, 아르바이트, 부족하다, 부분, 공부, 더욱, 언급, 하이닉스, 사람, 듯, 다양하다, 전공, 배우다, 본인, pkg, 반도체 |
|
|
|
|
 |
|
| 만5세 1학기 (3월-8월) 관찰일지 입니다.
1학기 총평첨부 하였습니다.
만5세 1학기 (3월-8월) 관찰일지 (1학기 총평첨부)
오후간식을 먹은 후, “왜 OO는 안오지?” 라고 말하며 친구를 기다린다. 교사가 “OO가 기다려져요?” 라고 질문하자 “네. OO랑 놀면 재미있어요” 라고 대답한다.
OO는 오늘 바깥놀이 시간에 친구들과 놀이터에 나갔다. 돗자리를 펴고 색칠하고 싶다고 이야기하는 유아들이 많아 그늘.. |
|
|
|
|
|
 |
 |
케인즈 ( 11Pages ) |
|
| 1. 케인즈 경제학의 시대적 배경
1914년에 시작하여 2천만 명 이상 사상자를 냈던 1차 세계대전은 1919년에 끝났다. 그러나 이와 때를 같이하여 찾아 든 공황으로 인해 경제학에서는 새로운 전기가 마련됐다. 대규모 실업이라는 현실 문제에 직면하여 전통적인 고전학파 이론은 그 오랜 세월 쌓았던 권위를 상실했다. 그리고 새롭게 등장한 케인즈 이론이 현실 문제를 풀 수 있는 이론으로서 사람들의 신.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 지식경영의 시대 도래
1. 들어가며
산업화 시대까지만 해도 목표가 없어도 먹고사는 데 큰 지장이 없었다. 변화는 급속하지 않고 배워야 할 것은 정해져 있었다. 일단 회사에 들어가면 그때까지 축적한 지식만 가지고도 무난히 사회생활을 할 수 있었다. 하지만 정보화 사회는 다르다. 승자가 모든 것을 독식하는 수확체증의 법칙이 적용된다. 1등 기업은 규모의 경제와 방대한 네트워크를 통해 시너지 효.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| RLC 회로의 이해
차 례
1. 탐구 동기 및 목적
가. 탐구 동기
나. 탐구 목적
2. 이론적 배경
가. RC회로
나. RL회로
다. RLC 회로
라. 공 진
3. 탐구내용 및 과정
가. 가설 설정
나. 실험 장치 및 준비물
다. 실험 방법
4. 탐구결과 및 분석
가. 환산 값 데이터 및 분석
5. 결론 및 고찰
6. 참고문헌
1. 탐구 동기 및 목적
가. 탐구동기
RLC 회로에 대한 성질과 공진에 대해서 탐구하고 RLC 회로.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 기
1. 서론
업의 경영철학이란 조직이 사업을 수행하는 방식에 대한가치, 신념, 이유, 행동의 지침 등을 의미한다.1)1) Lloyd L. Byars, concepts of strategic management, p.11, HarperCollinsPublisbers, 1992.
과거에는 기업들이 명확한 경영철학 없이 기업을 경영하거나 혹은 최고경영자의 그때 그때의 방침에 의하여 운영되는 경우가 많았지만 전략경영의 중요성이 증대되면서 점차 명문화하는 비.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 조직에서의 목표의 다양성과 갈등 및 합리성 검토
1. 조직목표의 의미
가장 일반적인 의미에서 조직의 목표는 조직이 달성하고자 하는 미래의 상태이다. 이러한 정의는 일반적인 수준에서는 별 문제없이 통용된다. 이러한 조직목표는 조직에서 합법성 및 정당성의 제공, 조직구성원행동의 지침과 동기부여, 의사결정지침의 제공과 불확실성의 감소, 그리고 효과성의 평가기준을 제공하는 등의 다양한 기능.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 너 같은 친구를 만들게 돼서 참 좋다.
앞으로도 쭉 연락했으면 좋겠어.
나도 영어공부하다가 모르는 게 생기면 연락해도 될까?
캐나다의 유명한 관광지를 추천해 줄 수 있니?
우리 반 친구들도 다 너를 보고 싶어 하고 있어.
네 가 지난 여름 한국에 왔을 때 널 만나서 반가웠어.
네가 성격이 좋고 내 말에 귀 기울여 줘서 너와 쉽게 친구가 될 수 있었던 것 같아.
나도 영어공부하다가 모르는 게 생기면 연.. |
|
|
게, 연락, 좋다, 친구, 지내다, 공부, 한국, 나다, 영어, 캐나다, 모르다, 영화, 시장, 국제, 내, 생기, 생각, 계획, 주다, 관광지 |
|
|
|
|
 |
|
|
교육기본규정
제1장 총칙
제1 조【목적】이 규정은 사원의 교육을 실시함에 있어서 그 기본방침, 관리기구 및 실시사항을 정하고 교육의 통일적 실시의 대강을 정함을 목적으로 한다.
제2조【교육의 기본방침】회사는 교육의 전과정을 통하여 사원으로 하여금 개인이 갖는 소질을 계발․향상하고 진솔한 협력관계하에 조직의 일원으로서의 업무능력을 최대한으로 발휘하게 하여 합리적인 사고와 민주적 인.. |
|
|
|
|
|
 |
|
세계 금융위기 이후 패러다임 쉬프트(Paradigm Shift)와 노사정의 대응전략, 원인, 특징, 전망, 현황, 대책 방안, 사례, 분석, 주요활동, 시사점, 문제점 및 개선방안 조사분석 ( 30Pages ) |
|
| Report
( 세계 금융위기 이후 패러다임 쉬프트(Paradigm Shift)와 노사정의 대응전략, 원인, 특징, 전망, 현황, 대책 방안, 사례, 분석, 주요활동, 시사점, 문제점 및 개선방안 조사분석 )
목 차
I. 서론
2. 본론
3. 결론
I. 서론
□ paradigm shift*란
패러다임 쉬프트는 토머스 쿤(Thomas Kuhn)의 철학론으로, 모든 현실은 안목에 따라 다르다는 겁니다.사고의 혁명으로, 콜럼부스의 달걀을 발상.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 그 일을 하게 된 이유와 그때 느꼈던 감정, 진행하면서 가장 어려웠던 점과 그것을 극복하기 위해 했던 행동과 생각, 결과에 대해 최대한 구체적으로 작성해 주십시오(1000자 10단락이 내)
목표 달성과정에서 아쉬웠던 점이나 그때 느꼈던 자신의 한계는 무엇이고, 이를 극복하기 위해 했던 행동과 생각, 결과에 대해 최대한 구체적으로 작성해 주십시오(1000자 10단락이 내)
목표 달성과정에서 아쉬웠던 점.. |
|
|
메모, 예시, 고객, 경험, 회원, 이다, 팀, 분석, 구매, 통해, 위해, 기획, 결과, 생각, 싶다, 동아리, 이다, 명, 이러하다, 어떻다 |
|
|
|
|
 |
|
| 실험 제목 : 관의 공명에 의한 음속 측정
실험 목적 : 관 내부에서 일정한 주파수와 음파가 전파될 때 관의 길이의 변화에 따른 음파의 공명현상을 이해하고 그때의 정상파의 파장을 측정하여 공기 중의 음속을 구한다.
실험 결과 :
1) 이론치
T = 20℃
v = 331.5 m/s + 0.607T=343.64 m/s
2) 음속 측정
1. f= 400Hz
측정횟수
1회
2회
3회
4회
5회
x₁
0.152
0.148
0.153
0.152
0.151
x₂
0.495
0.494
0.197
.. |
|
|
|
|
|
|
|
