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 1년 만0세반 부모상담일지 5명 10Page분량 ( 10Pages )
1년 만0세반 부모상담일지 5명 10Page분량 입니다. 중복되는 내용 없으며 현직 보육교사가 영역별로 상세하게 기술하였습니다. 1년 만0세반 부모상담일지 5명 10Page분량 (1) 교사 기본생활습관 대인관계 발달정도 (언어, 신체 등) 행동특성 건의사항 (2) 부모 기본생활습관 대인관계 발달정도 (언어, 신체 등) 행동특성 건의사항 기본생활습관 어린이집에서 낮잠을 아주 잘 자고 있다. 항상 손수건을 안..
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 1년 (3월~2월) 만2세 관찰일지 / 해석과 평가 포함된 관찰일지 / 영아 관찰일지 ( 11Pages )
1년 (3월~2월) 만2세 관찰일지 자료입니다. 기본생활습관,신체운동, 의사소통, 사회관계, 자연탐구, 예술활동 으로 분류하여 관찰하였고 평가,분석을 하였습니다. 관찰내용과 관찰평가 모두 작성되어 있고 참고하시기 좋습니다. 1. 관찰내용 (1) 3월 (기본생활습관) (2) 4월 (신체운동) (3) 5월 (의사소통) (4) 6월 (사회관계) (5) 7월 (예술활동) (6) 8월 (자연탐구) 2. 해석 및 평가 1. 관찰내용 (1) ..
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 4세 (만2세) 9월~2월 2학기 관찰일지 # 평가인증 A 관찰일지와 평가 및 해석 ( 10Pages )
4세 (만2세) 9월~2월 2학기 관찰일지 입니다. 유아들의 다양한 행동을 기본생활습관, 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구의 여섯개 영역으로 나누어 관찰하였습니다. 관찰한 내용에 대한 총괄적인 교사의 평가글이 포함되어 있습니다. (1) 기본생활습관 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 자연탐구 (6) 예술활동 (7) 2학기 평가 및 해석 또래 유아에게 꾸준히 흥미를 가지고 함께..
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 만4세 1학기 (3월~8월까지) 관찰일지 5명 분량 (관찰내용 및 영역별 평가) ( 10Pages )
기본생활,신체,언어,예술,자연,사회관계 6가지 영역 모두 빠짐없이 꼼꼼하게 작성되어있으며 각 영역별 발달평가도 첨부되어 있습니다. 총10페이지 분량으로 아주 상세하게 작성하였습니다. 1. 관찰일지 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) 2. 발달평가 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) 다양한 미술활동에 흥미를 가지고 참여하려는 자세가 요구..
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 [교육] 존 로크의 교육론 ( 9Pages )
존 로크의 교육론 ◈ 내용 살펴보기 ◈ 제1장 신체의 건강에 대하여 건강한 신체에 건강한 정신(Sound mind in a sound mind) 이말은 세상에서 가장 행복한 상태를 짧지만 완벽하게 묘사하고 있다. 인간의 행복과 불행은 대부분 그 원인이 자신에게 있다. 지혜롭게 방향을 제시해주는 건전한 정신이 없으면 올바른 길로 들어설 수 없고 올바른 길로 들어섰다고 하더라도 신체적으로 결함이 많고 연약하면 ..
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 만0세 1학기 발달평가 / 5명분량 발달평가 / 평가제,평가인증 발달평가 ( 5Pages )
만0세 1학기 발달평가 입니다. 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술활동,자연탐구 영역에 대해 관찰 및 평가하였고 표준보육과정에 근거하여 작성하였습니다. 기본생활습관 신체운동영역 의사소통영역 사회관계영역 예술경험영역 자연탐구영역 학기초에는 아장아장 걸어서 놀이터에 안고 다니거나 교사의 손을 잡고 걸었는데 지금은 내리막길도 스스로 걸어가고 평길에서는 달려다닌다. 계단을 ..
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 만2세 부모상담일지,개별면담일지 11명 ( 11Pages )
만2세 부모상담일지,개별면담일지 11명 분량입니다. 아주 자세합니다. 1. 교사의견 1) 생활습관 2) 대인관계 (어른, 형제, 또래) 3) 발달정도 (언어, 신체 등) 4) 행동특성 5) 기타 2. 부모의견 1) 생활습관 2) 대인관계 (어른, 형제, 또래) 3) 발달정도 (언어, 신체 등) 4) 행동특성 5) 기타 3. 종합의견 4. 건의사항 어휘능력이 좋고 인지능력이 좋아서 교사가 질문하면 상황에 적절한 답을 말로 할수..
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 만0세 1년 관찰일지 및 발달평가 (5명분량 총 20페이지) ( 20Pages )
만0세 1년 관찰일지 및 발달평가 자료입니다. 5명의 아이들을 1년간 관찰하였고 총 20페이지 분량으로 매우 상세하게 기술되어 있습니다. 6가지 영역별로 관찰이 이루어졌으며 영역별 평가가 기록되어있습니다. 기본생활,신체,언어,예술,자연,사회관계 등등 모두 빠짐없이 꼼꼼하게 작성되어있습니다. 1. 아동관찰 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 2. 평가 기본생활습관,신..
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만0세 1년 관찰일지 및 발달평가 자료입니다. 5명의 아이들을 1년간 관찰하였고 총 20페이지 분량으로 매우 상세하게 기술되어 있습니다. 6가지 영역별로 관찰이 이루어졌으며 영역별 평가가 기록되어있습니다. 기본생활,신체,언어,예술,자연,사회관계 등등 모두 빠짐없이 꼼꼼하게 작성되어있습니다. 1. 아동관찰 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 2. 평가 기본생활습관,신..
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 장수 기업들의 상식을 뛰어넘는 성공 비결 ( 14Pages )
장수 기업들의 상식을 뛰어넘는 성공 비결 목차 저자 소개 Built to last 소개 성공하는 기업들의 특징 성공하는 기업들의 8가지 습관 현대적 시사점 저자 소개 짐 콜린스 (Jim Collins) 스탠퍼드대학 석사과정을 마친 뒤 HP와 매킨지에서 근무했고, 모교에서 〈기업가정신〉을 강의했는데 정열적이고 창조적인 내용의 강의로 명성을 날렸다. 지금은 콜로라도주에서 경영연구소를 설립하여 저술과 컨..
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 만2세반 3월,4월 영아 관찰일지 (평가제 관찰일지) ( 5Pages )
# 만2세반 3월,4월 영아 관찰일지 (평가제 관찰일지) # 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구영역으로 관찰하였습니다. # 평가인증A 자료입니다. 만2세반 3월,4월 영아 관찰일지 (평가제 관찰일지) - 기본생활습관 - 신체운동 - 의사소통 - 사회관계 - 예술경험 - 자연탐구 기본생활습관 OO가 양치를 하다 칫솔을 깨무는 OO를 보고 OO에게 “OO야 치카할 때 물면 안돼”라고 말하며 O..
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 6월,7월,8월 만1세 6개영역 관찰일지,발달평가 5명 10페이지 ( 10Pages )
6월,7월,8월 만1세 6개영역 관찰일지,발달평가 입니다. 6월,7월,8월 동안 영아들의 다양한 행동을 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 6가지 영역으로 나누어 관찰하였으며관찰한 내용에 대한 총괄적인 교사의 발달평가글이 포함되어 있습니다. (1) 기본생활습관 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 예술결험 (6) 자연탐구 (7) 6월,7월,8월 발달평가 OO는 언어적으로 표..
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 만2세 1년 관찰일지 10Page (6개영역 관찰일지 + 종합발달평가 포함 관찰일지) ( 10Pages )
만2세 1년 관찰일지 10Page분량 자료입니다. 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술활동,자연탐구 총 6가지 영역으로 분류하여 관찰하였고 평가 하였습니다. 중복내용 없으며 활동주제와도 연계된 부분도 많이 있습니다. 참고하시고 많은 도움되세요. (1) 기본생활습관 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 자연탐구 (6) 예술활동 (7) 종합발달평가 실수 없이 배변활동 잘하고 규칙적으로..
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 만1세 1년 (3월~2월) 관찰일지와 발달평가 (5명 20페이지분량,평가제,평가인증) ( 20Pages )
만1세 1년 (3월~2월) 분량의 관찰일지와 발달평가 자료입니다. 6가지 모든영역 작성되어있으며 각 영역별 발달평가도 있습니다. 현직 어린이집 교사가 작성한 관찰일지로 실제 관찰일지 및 다양한 서식작성에 많은 도움이 될것이라 생각합니다. 1. 관찰내용 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) 2. 발달평가 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) 나의 ..
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 에티켓과 매너의 역사 ( 3Pages )
에티켓과 매너의 역사 에티켓은 행동의 기준이며, 매너는 그것을 행동으로 나타내는 방법이다. 노인에게 자리를 양보해야 한다는 론은 에티켓이고, 자리를 양보하는 행위는 매너다. 남의 방에 들어가기 전 노크를 해야 한다는 것은 에티켓이고, 노크를 하는 행위는 매너이다. 그러므로 에티켓은 체(體)이고 매너는 용(用)이라 할 수 있다. 매너의 어원은 'Manuarius'라는 라틴어에서 생겨났다. Manus와 Ari..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
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