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| [음악치료의 실제] 음악의 치료적 기능, 음악치료가 아동에게 미치는 영향, 음악치료의 구성, 장애아동을 위한 음악치료의 활용에 대한 레포트 자료입니다.
[음악치료의 실제] 음악의 치료적 기능, 음악치료가 아동에게 미치는 영향, 음악치료의 구성, 장애아동을 위한 음악치료의 활용
CONTENTS
음악치료의 실제
I. 음악의 치료적 기능
II. 음악치료의 장점 및 아동에게 미치는 영향
III. 음악치료.. |
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| [조음음운장애] 조음 음운장애의 정의(개념)와 특성(특징), 조음음운장애 원인(요인)
좋은 결과를 위해 여러 자료들을 토대로 검토하여 작성한 레포트입니다.
퇴고과정을 거쳐가며 심혈을 기울여 썼기 때문에 도움이 될 것입니다.
부디 좋은 결과가 있으시길 바랍니다.
[조음음운장애] 조음 음운장애의 정의(개념)와 특성(특징), 조음음운장애 원인(요인)
목차
조음 음운장애
I. 조음 음운장애의 정.. |
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| 정신지체 학생의 건강을 고려하는 것이 무엇보다도 중요하다.
정신지체 학생을 위한 최상의 교수학습 방법은 존재한다고 할 수 없다.
정신지체 학생이 스스로 선택할 수 있는 기회를 가급적 모든 수업에서 제공하도록 하는 것이 필요하다.
정신지체 학생들은 지적 능력이나 경험의 부족으로 인해 학습력이 떨어질 수 있다.
따라서 교사가 고려해야 할 중요한 교육변인으로 정신지체 학생의 건강에 대한 정도.. |
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학생, 정신지체, 과제, 교사, 때문, 스스로, 학습, 능력, 노력, 결정, 대한, 필요하다, 따르다, 성취, 교육, 교수, 칭찬, 맛보다, 원리, 경우 |
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| 1)슬생-꽃과 열매(약안)
( 슬기로운 생활 )과 교수-학습 과정안
일시(교시)
대상 학급
지도 교생
단 원
5. 자연과 함께해요
차 시
4/6
학습 주제
꽃과 열매
교과서 쪽수
66～67p
학습 목표
여름철에 볼 수 있는 꽃과 열매의 생김새와 특징을 살펴볼 수 있다.
수업모형
(수업형태)
교수-학습 자료
주의집중 노래, 꽃·열매 PPT, 관찰학습지, OX퀴즈 모듈
학습
단계
활동과정
교수 - 학습 활동
시간
자.. |
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| 3)미술-3. 대한 제국을 선포한 뜻은 - 친구의 얼굴을 여러가지 색으로 그리기
결재
지도교사
협력교사
( 미술 )과 교수-학습 과정안
초등학교 3학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
3. 대한 제국을 선포한 뜻은
교과서
38-39(3,4/4차시)
학습형태
개별학습
수업모형
표현중심모형
학습주제
친구의 얼굴을 여러 가지 색으로 그리기
학습자료
색연필, 싸인펜, 도화지
수채용구, 크레파스 등
학습목.. |
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| 2)슬기로운생활-6. 우리 집이 좋아요 - 밖에서 본 집의 모습
결재
지도교사
협력교사
(슬기로운 생활)과 교수-학습 과정안
초등학교
2 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
6. 우리 집이 좋아요
교과서
슬생 68-69쪽/ 2차시
학습형태
모둠 학습
수업모형
문제 해결 학습
학습주제
밖에서 본 집의 모습
학습자료
학습지, PPT, 공, 건물 사진
학습목표
여러 가지 방법으로 우리 마을을 소개할 수 있.. |
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| 장애인 복지론 - 지적장애의 정의 및 분류, 특징, 지적장애의 원인
목 차
1. 지적장애의 정의
2. 지적장애의 분류
3. 지적장애의 일반적 특성
4. 지적장애의 원인
1. 지적장애의 정의
지적장애(Intellectual Developmental disabilities)라는 용어는 과거에는 백치(Idiot), 치우(Imbecile), 우둔(Moron)이란 용어로 사용되어 왔다. 1945년 WHO(세계보건기구)는 정신박약(mental deficiency), 지적장애(I.. |
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| [정신건강론] 정신장애(정신장애인)의 개념과 정신장애(정신장애인)의 분류의 필요성, 분류기준, 분류의 실재
목 차
Ⅰ. 정신장애의 개념
Ⅱ. 정신장애 분류의 필요성
Ⅲ. 정신장애의 분류기준
Ⅳ. 정신장애의 분류
1. 국제질병분류에서의 정신장애 분류
2. 미국의 진단 및 통계편람에서의 분류
참고문헌
Ⅰ. 정신장애의 개념
정신장애의 개념은 입원하여 정신질환을 치료한 후 퇴원하더라도 지속적으로 치.. |
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| 학령기 아동의 인지발달에 대한 레포트 자료입니다.
학령기 아동의 인지발달
목차
학령기 아동의 인지발달
I. 인지발달
1. 가역성
2. 탈중심화
II. 지능발달
III. 기억발달
IV. 학습문제
1. 읽기장애
2. 산술장애
3. 쓰기장애
* 참고문헌
...(이하 생략) |
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| 청소년활동 원리] 청소년활동의 행동주의, 현장학습, 문제해결의 원리
목차
Ⅰ. 행동주의 원리
1. 장이론
2. 생애발달단계 이론
Ⅱ. 현장학습의 원리
1. 현장체험학습의 의의와 특징
2. 현장학습 계획 수립
1) 장소의 선정
2) 계획 수립
3) 안전관리
3. 현장학습의 전개과정
1) 도입
2) 현장학습 준비
3) 현장학습활동
4) 결과보고활동
5) 적용 및 평가
Ⅲ. 문제해결의 원리
1. 문제해결법의 의미
2. .. |
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| [교수-학습의 기저이론]
[ 교육목표 ]
교수-학습 이론
학습 환경 설정에 지침을 주는 것으로 다양한 교수-학습 이론이 있다.
그 중 가장 영향을 많이 준 행동주의, 인지주의, 구성주의를 중심으로 그 특징과 관련 교수이론 등에 대해 살펴보기로 한다.
[교수-학습 이론]
은
[객관주의]
로 분류되는
[행동주의]와 [인지주의] 그리고 [구성주의]로 나뉘어진다.
[교수-학습의 기저 이론이란]
물.. |
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| [정서장애] 우울증의 원인., 조증과 조울증에 대한 레포트 자료.
[정서장애] 우울증의 원인., 조증과 조울증
CONTENTS
정서장애
I. 조증
II. 조울증
III. 우울증의 원인
1. 학습이론적 모형
2. 인지적 모형
3. 정신분석적 모형
4. 생물학적 모형
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| 6)미술-판화-다색 판화 감상하기(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 미술 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
4. 다색판화
교과서/차시
미술 14~17쪽 (1/ 6)차시
학습형태
전체학습 → 개인학습 → 전체학습
수업모형
감상 중심 수업 모형
학습주제
다색 판화 감상하기
학습목표
여러 가지 다색 판화의 방법과 특징을 이해한다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 .. |
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| -목차-
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 청각장애아동의 발달과정
①장애가 있는 것인가.
②청각장애 아동기학습지도방법
1)토픽 지도
2)그림 이야기 지도
3)재현놀이 지도
4)문자 지도
③발달 과정의 특성
1) 언어발달
2) 지적발달
3) 정서적 ․ 사회적 발달
2. 청각장애아동의 특성
① 언어와 말의 발달
② 인지능력
③ 사회-정서적 발달
3.청각장애아동의 특수교육현황
① 교육시설
1) 청각장애특수학교
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| 1. 국어과 교수․학습 현상이란
가. 정의
1) 국어과 수업시간에 교사와 학습자 사이에 일어나는 의도적 활동
2) 국어 교육과정의 1차 구현 교재인 국어 교과서를 가운데 두고, 교사와 학습자가 함께 이루어내는 생산적인 의사소통
나. 특징 : 학습활동과 목표가 불분명하고, 교수와 학습의 층위도 불분명. 왜냐하면 과학과와 수학과와는 달리, ‘학습대상으로서의 언어’와 ‘수단으로서의 언어’ 를 모두 다루기.. |
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