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(검색결과 약 26,352개 중 20페이지)
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| 목차
청소년
부부
노인
참고문헌
청소년 성상담1. 청소년 동성애
2. 청소년 성폭력
….
1. 동성애란
성적 지향이 자신과 같은 동성의 사람에게 향하는 것.
동성연애 과정에서의 성적 경험, 성행위와 함께 정의되며 이는 후천적이기 보다 자신도 인식하기 전의 성장과정에서 확립된다고 보는 입장이 공통적.
2. Cass(1979)의 정체성 발달 모델을 통해 살펴본
동성애 청소년들의 성정체감 혼란.
1단계 .. |
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| 학부모의 역할(아동의 인지발달에 있어서 부모의 역할)(아이의 인지발달을 위한 부모역할)
학부모의 역할
학습과 발달과의 관계에 관하여 학습이 발달을 주도한다고 보고, 성인-아
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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| 아동의 정의 및 특성
아동이란 보통 태아기에서부터 18세까지를 가리키며 심신이 함께 성장하고 발달하며 사회적 보호를 필요로 하는 존재로 연령에 따라 차이가 있지만 신체적으로나 정신적으로 아직 미성숙한 존재로서 혼자서 독립하여 생활하기에 부족하다. 체력은 미약하고, 사회생활 경험과 학습한 지식은 없거나 불충분하며, 인격은 불완전하여 성인으로서의 역할을 감당할 수가 없다. 이러한 부족한.. |
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| 社會敎育 心理學
우선 사회교육심리학의 개념적 성격을 밝히기 위해서는 사회교육과 심리학이란 두 개념의 성격을 알아내고 사회교육심리학의 개념을 유츄해야 된다.
사회교육은 일반적으로 정규학교의 교육과정에 의한 교육 이외에 성인들과 학교외의 청소년을 대상으로 이루어지는 의도적이고 계획적이며 조직적인 교육활동을 지칭한다. 한편 심리학, 그 가운데서 교육심리학은 교육을 보다 효율적으로.. |
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| Schaie의 성인기 인지 발달 단계 모델
표> Schaie의 성인기 인지 발달 단계
이 단계의 인지 발달 특징은 이처럼 자신의 필요성에 의해 지적 기능을 선택적으로 사용하는 재통합 능력을 획득하는 데 있다.
Thorndike의 연구가 비록 연구 대상 집단을 50세 미만으로, 학습능력을 주어진 시간 내에 이루어지는 학습의 속도(rateoflearning)로써 측정하는 것이기 때문에 후속 연구들에 의해 성인의 학습능력 측.. |
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세, 학습, 능력, 발달, 연구, 지능, 성인, 단계, 지적, 인지, 의하다, 사용, 연령, 기능, 지식, 결정, 성인기, 사회, 밝히다, 늘다 |
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| 대학생 자원봉사의 활성화 방안
대학생 자원봉사활동 문제점들의 해결방안으로는 자원봉사교육 및 연수를 강화해야 한다.
자원봉사활동은 성인들의 봉사활동과 같이 봉사활동 그 자체에도 의미가 있지만 봉사학습이란 큰 특성을 갖고 있다.
봉사학습이란 봉사활동 결과보다는 활동과정에서 배우게 되는 교육적 결과에 큰 의미를 갖는다는 뜻이다.
때문에 학생들의 자원봉사활동은 학습적 측면에서 접근하도.. |
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| 성심성의껏 작성한 글이며, 다양한 참고자료를 사용하여 글을 풀어나갔습니다. 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다.
Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성인정신건강에 영향을 미치는 요인
1) SNS
2) 과도한 경쟁
3) 인간관계
2. 정신건강 회복방안
1) SNS 줄이기
2) 인간관계 놓아주기
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| 독일의 평생교육 동향
목차
* 독일의 평생교육 동향
Ⅰ. 관련법 개관
Ⅱ. 담당기구
1. 연방교육연구부
2. 독일성인교육연구소
Ⅲ. 주요 정책
1. 2008년 평생학습 형성전략
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| 교사의 기대와 교육
학생은 교시의 기대에 따라 학습한다. 이는 자기충족예언이라고 알려진 것으로 교사기대의 중요성을 의미한다. 교사기대는 학교 학습풍토의 조성에 관련하는 요인의 영향 중에서 가장 중요한 부분을 차지한다. 교사들은 그들의 행위와 신념을 의식하지 못하면서 적절한 행동과 기대되는 성취수준 및 학생능력의 평가에 관한 강한 메시지를 학생들에게 보낸다. 그 신념 역시 무의식적으.. |
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| 부모교육의 기본 전제
체계적인 교육을 오랫동안 받지 않은 부모들은 자신의 학습능력을 과소평가할 수 있고 이러한 자신감 부족은 그들로 하여 금 열심히 부모 역할에 대하여 배우는 것을 포기하게 할 수 있다.
그러므로 부모교육자의 중요한 기능은 부모가 부모 역할에 대하여 배울 수 있 는 적절한 환경을 만들어주는 것이고 그들이 교육적 환경으로부터 부모 역할에 대한 학습을 최대화하기 위하여 가족.. |
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부모, 교육, 역할, 배우다, 학습, 환경, 대하, 과정, 교육자, 가족, 관련, 대한, 외, 심리, 위, 명, 이러하다, 지식, 때문, 인간 |
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| [평생교육론] 안드라고지와 페다고지에 대하여 구체적으로 서술하시오
Ⅰ.서론
Ⅱ. 본론
1.안드라고지와 페다고지의 정의와 배경
2. 안드라고지와 페다고지의 비교
1) 교수-학습이론에 따른 관점
2) 학습자에 따른 관점
3) 교육정향성 구성 요소에 따른 관점
Ⅲ 결론 및 의견
Ⅳ. 참고문헌
[평생교육론] 안드라고지와 페다고지에 대하여 구체적으로 서술하시오
Ⅰ.서론
인간은 일상생활이나 사회생활 속.. |
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| 정신지체의 정의, 원인과 정신지체의 특성 및 정신지체판별기준 고찰
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신지체의 정의
Ⅲ. 정신지체 원인
1. 다운증후군(Down s syndrome)
2. 두뇌의 손상
3. 기타 환경적 원인
Ⅳ. 정신지체의 특성
1. 일반적인 특성
2. 개체 동기적 특성
3. 언어적 특성
4. 신체 및 건강상 특성
5. 사회 및 행동적 특성
6. 정신지체아이의 정서적 특성
Ⅴ. 정신지체판별기준
Ⅵ. 결론
참고문헌
Ⅰ. 서론
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| 부모교육의 가능성(유아기 부모의 학습특성, 교육적 요구, 부모교육에 대한 법적 근거)
유아기 부모의 교육적 요구
위의 결과들을 종합해 볼 때 유아기 부모들은 일반적으로 유아의 성장 ․발달을 위한 지도 및 상호작용 방법, 교육 관련 정보 등에 대한 교육적 요구가 매우 강함을 알 수 있다.
따라서 사회교육법은 국가적 차원에서 부모교육 실시를 위한 법적 근거가 되며, 부모교육의 목표, 내용 선정, 실.. |
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교육, 부모, 사회, 대한, 위, 내용, 함, 성인, 국민, 지도, 고, 받다, 요구, 유아기, 방법, 아동, 기회, 볼, 바, 되어다 |
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| 유아기 언어장애 및 습관장애
I. 언어장애
(1) 농, 난청 및 성대이상
잘 듣지 못하는 난청의 유아는 언어발달이 지연된다. 선천적 농아나 중이염의 악화로 잘 듣지 못하는 아동은 성인처럼 불편을 심하게 호소하지 않기 때문에 무시되기 쉽다. 이런 아동은 언어학습에 큰 장애를 겪는다.
성대(聲帶)에 이상이 있어도 발성이 제대로 되지 못한다. 또 언청이로서 발성기
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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| 아동의 언어발달의 이론, 발달단계, 영향요인, 언어발달장애 및 기능에 관한 보고서. 목차를 보시면 전체적인 내용을 알 수 있습니다. 조별모임을 수시로 갖고 자료조사하고 토론하여 작성한 것으로 교수님도 만족해 하신 레포트입니다.
Ⅰ. 언어발달 이론
1.학습이론
2.생득적 이론
3.인지이론
Ⅱ.언어발달과정과 언어발달 단계
1.언어발달과정
2.언어발달단계
3.언어발달의 촉진
Ⅲ.언어발달에 영향을 주.. |
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