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(검색결과 약 8,816개 중 20페이지)
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( The Goal 감상문 및 느낀점 )
2학년 선배와 함께 도서관에 간 적이 있는데, 그 선배가 경영서적이지만 신선한 책이라며 더 골이라는 책을 권해 주었다. 왠지 나에게 꼭 필요한 책 같아서 주저 없이 책을 한 장 한 장 읽어 나갔다.
이 책은 한 공장에서 일어나는 평범한 인물 ‘알렉스’에게 있었던 사건과 갈등을 소재로 다룬 경제서적이다. 그래서 일까 어려운 경제용어나 회계용어도 책을 읽어.. |
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| 명작 ‘노인을 위한 나라는 없다’란 영화를 보고나서 작성한 감상문입니다. 내용의 줄거리와 함께 감상평이 적절하게 어우러졌으며 감상문의 형식을 제대로 갖춘 자료입니다. 또한 탄탄한 내용구성으로 직접 영화를 보지 않으신 분이라 할지라도 감상문을 작성하시는데 전혀 어려움이 없도록 하였습니다. 더불어 교수님께 좋은 평가를 받았던 자료이니 믿고 구매하셔도 되리라 생각됩니다^^
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본.. |
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| 인간적인 로봇의 일대기를 다룬 영화 바이센테니얼맨이란 영화를 보고나서 작성한 감상문입니다. 내용의 줄거리와 함께 감상평이 적절하게 어우러졌으며 감상문의 형식을 제대로 갖춘 자료입니다. 또한 탄탄한 내용구성으로 직접 영화를 보지 않으신 분이라 할지라도 감상문을 작성하시는데 전혀 어려움이 없도록 하였습니다. 더불어 교수님께 좋은 평가를 받았던 자료이니 믿고 구매하셔도 되리라 생각됩니.. |
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| Report
( 피터 드러커 21세기 지식경영을 읽고 감상문 및 느낀점 )
내가 피터드러커라는 인물을 처음 접하게 된 것은 대학교 1학년 때 우연히 집에있는 책장을 정리하면서이다. 이 책을 읽고 나서 신선한 충격과 함께 피터드러커의 다른 저서들에도 관심을 갖기 시작했다.
그럼 우선 피터드러커가 어떤 사람인지 간단히 알아보고 책의 주요내용에 대해서 살펴보도록 하겠다.
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| 영화 ‘나도 잘 모르지만’, ‘나의 결혼 원정기’, ‘크래쉬’, 장편 애니메이션 ‘키리쿠, 키리쿠’를 통한 다문화교육
목차
I. 다문화교육에 활용될 수 있는 영화
1. 나도 잘 모르지만
1) 영화에 대한 기본정보
2) 영화의 내용 및 다문화교육 활용 가능성
2. <나의 결혼 원정기>
1) 영화에 대한 기본 정보
2) 영화의 내용 및 다문화교육 활용 가능성
3. 장편 애니메이션 <키리쿠, 키리쿠>와 초등학교에서.. |
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| 바둑을 통해 호쾌한 액션과 실감나는 복수극을 보여준 작품 신의한수를 보고나서 작성한 감상문입니다. 내용의 줄거리와 함께 감상평이 적절하게 어우러졌으며 감상문의 형식을 제대로 갖춘 자료입니다. 또한 탄탄한 내용구성으로 직접 영화를 보지 않으신 분이라 할지라도 감상문을 작성하시는데 전혀 어려움이 없도록 하였습니다. 더불어 좋은 평가를 받았던 자료이니 믿고 구매하셔도 되리라 생각됩니다^.. |
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| 작가 박범신이 바라본 은교와 장지우 감독이 바라본 은교.
- 소설 「은교」와 영화 [은교]를 중심으로 -
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) 영화와 소설의 상징적 요소들
㈎ 유리창
㈏ 헤나 - 새의 모양
(2) 소설과 영화의 차이점과 의미
㈎ 서재에서의 욕망을 이루는 장면
㈏ 작품 태우는 장면
Ⅲ. 결론
*참고문헌
1. 서론
현재 영화관에 상영되는 영화를 살펴본다면 43개의 영화중에서 26개의 영.. |
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| 영화 및 TV드라마와 관광
영화, TV드라마와 관광
1) 영화와 관광
영화란 연속촬영으로 기록한 필름상의 화상을 스크린에 투영하여 움직임 있는 영상을 보여 주는 장치와 작품을 의미한다. 초기에 Motion Picture를 직역하여 활동사진이라고 하였으며, 무비 ․ 시네마 등으로도 불린다.
인간의 잔상현상을 이용하여 움직이는 것처럼 보이게 하는 영화는 사진술의 발명으
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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| 예술 형식으로서 바라본 영화
1. 들어가며
기본적으로 영화는 일종의 예술 형식이다. 이와 관련하여 1910년대에 독일의 미학자 랑게(Conrad Lange)가 영화에 대한 논문을 집대성한「현재와 미래의 영화」(Das Kino in GegenWart und Zukunft, 1920)에서 랑게는 영화의 사회성, 교육성을 높이 평가하고 교육을 목적으로 하는 기록영화, 고전극의 영화화 등을 제의하면서, 영화는 무엇보다도 움직이는 영상.. |
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| 마티유 카소비츠의 영화 ‘증오’와 고등학교 고학년에서의 다문화교육
목차
1. 영화 <증오>에 대하여
1) 개괄적 설명
2) 마티유 카소비츠
3) 영화의 줄거리
4) 영화의 시, 공간적인 배경
5) 영화의 구성
2. 영화 <증오>를 통한 프랑스 다문화 현실의 이해 학습목표
3. 학습 내용
1) 영화의 내용을 이해하기 위한 프랑스 다문화 현실 자료
2) 토론 주제
3) 기타 고려해야 할 사항
*참고문헌
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| 영화 파이트클럽을 보고나서 작성한 감상문입니다. 내용의 줄거리와 함께 감상평이 적절하게 어우러졌으며 감상문의 형식을 제대로 갖춘 자료입니다. 또한 탄탄한 내용구성으로 직접 영화를 보지 않으신 분이라 할지라도 감상문을 작성하시는데 전혀 어려움이 없도록 하였습니다. 더불어 교수님께 좋은 평가를 받았던 자료이니 믿고 구매하셔도 되리라 생각됩니다^^
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본론
Ⅱ-Ⅰ. 바른생활 청년.. |
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( 서구문명은 동양에서 시작되었다를 읽고 줄거리 요약, 내용 요약, 감상문, 독후감, 느낀점, 나의 소감, 나의 견해 총체적 조사분석 )
서구문명은 동양에서 시작되었다
(존 M. 홉슨 저, 정경옥 역, 2005, 에코리브르)
1. 들어가는 말
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( 미샤 3300원의 신화 감상문 및 느낀점 )
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