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| 강인함을 얻는 법
- ‘바늘’을 읽고
Ⅰ. 서론 – 강인함이란
Ⅱ. 본론
1. 여주인공이 얻고자 하는 강인함
2. 바늘의 의미
3. 주변 인물들이 얻고자 하는 강인함
4. 다양한 강인함의 의미
Ⅲ. 결론 – 현대 사회에서의 강인함
*참고문헌
강인함이란 무엇일까. 강인함을 얻고자 하는 방법이나 뜻하는 바는 모두 다르다. 그러나 강인함을 얻고자함은 모두 같다. 강인함은 사전적 의미로 ‘억세고 질기다’라는 .. |
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| 5)실과-쾌적한 주거환경-재활용품을 품목별로 처리하는 방법을 알 수 있다.(약안)
(실과)과 교수-학습과정안
일시(교시)
대상 학급
5학년
지도 교생
단 원
4. 쾌적한 주거 환경
차 시
4/8차시
학습 주제
쓰레기의 분리 처리
교과서 쪽수
58-59쪽
학습 목표
재활용품을 품목별로 처리하는 방법을 알 수 있다.
수업모형
일반수업모형
교수-학습 자료
교사) 동영상, PPT, 재활용품, 상자, 강화물
학습
단계.. |
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| 6)실과-환경을살리는나의생활-재활용의 중요성과 방법알기
실과과 교수 - 학습 과정안
단 원
8. 환경을 살리는 나의 생활
학습주제
재활용의 중요성과 방법알기
일 시
장 소
대 상
수 업 자
결재
일/
지도교사
부장
교감
교장
초 등 학 교
1. 단원명 : 8. 환경을 살리는 나의 생활
2. 단원의 개관
자원의 합리적인 활용과 충실한 소비자 교육은 삶의 주체로서의 생활인과 소비자를 길러내고자 하는.. |
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| 6)실과-전기·전자 용품의 사용과 관리(약안)
수업실습 교수-학습 계획
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
학습목표
학습모형
실과
4. 생활 속의 전기·전자
▶ 전기·전자 용품의 사용과 관리
전기·전자 용품의 종류와, 관리하는 방법을 말할 수 있다.
단계
교수-학습 활동
시간
학습자료(▷) 및 유의점(▶)
도입
전개
정리
■ 동기유발
T: 교실에서 사용하는 전기를 모두 꺼 봅시다.
T: 무엇을 할 수 없게 되.. |
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| 6)실과-동물기르기-경제 동물의 사육과 이용(중안)
결재
지도교사
( 실과 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
6. 동물기르기
교과서
실과 p.98-99
( 7/8 )차시
학습형태
전체활동
수업모형
지식 이해 중심 수업
학습주제
경제 동물의 사육과 이용
학습목표
주요 경제 동물의 종류와 건전한 이용방법에 대해 설명할 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생.. |
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| 6)실과-동물과_함께하는_생활-경제동물의 종류와 특징
( 실과 )과 교수 · 학습 과정안
결재일
지도교사
연구부장
교감
교장
교 과
실과
단 원
5. 동물과 함께하는 생활
학급주제
(차시)
경제동물의 종류와 특징
( 4 / 8 )
일 시
장 소
수 업 자
시작하며
Zoom in on 경제 동물
우리 주위를 둘러보자. 매일 마시고 있는 우유, 식탁에 올라오는 고기, 신고 다니는 가죽 신발까지 경제 동물을 이용하고.. |
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| 5)실과-쾌적한 주거환경-정리 정돈하는 방법 알기(약안)
교수-학습 계획
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
학습목표
실과
4.쾌적한 주거환경
▶정리 정돈하는 방법 알기
정리․정돈의 필요성과 방법을 알 수 있다.
단계
교수-학습 활동
시간
학습자료 및 유의점
목표확인
◈ 동기유발
-사진과 선생님을 비교하면서 다른 부분을 찾는다.
-어질러져 있는 방사진을 보여준다.
-선생님이 귀걸이와 이름표를 하고 .. |
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| 5-1)실과-5.우리의식사-균형잡힌_식사하기
실과 교수학습 지도안
단 원 : 5. 우리의 식사
본시주제 : 1. 균형잡힌 식사 하기(3/10)
대 상 : 5학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한국초등학교
단원명 : 5. 우리의 식사
1. 단원의 개관
우리가 먹는 음식물은 우리 몸이 활동하고 성장 할 수 있는 영양소를 제공함으로써 좋은 영양 상태를 지녀 건강을 유지할 수 있.. |
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| 5)실과-1. 나의 성장과 가족 - 가정의 일과 가족원의 역활
결재
지도교사
협력교사
( 실과 )과 교수-학습 과정안
초등학교 5학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
1.나의 성장과 가족
교과서
실과 16~19(3/ 8)차시
학습형태
전체학습, 개별학습
수업모형
반응중심학습모형
학습주제
가정의 일과 가족원의 역할
학습자료
교사]ppt자료, 학습지, 질문지통
학생]교과서
학습목표
가정의 여러 가지 일을 .. |
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| [한국경제발전과 기업경영의 제문제] 우리나라 경제발전의 실과 허, IMF구제금융시대의 도래와 원인, 기업과 경영자의 책임, 향후과제
목차
한국경제발전과 기업경영의 제문제
Ⅰ. 우리나라 경제발전의 실과 허
Ⅱ. IMF구제금융시대의 도래와 원인
Ⅲ. 향후과제
1. 완벽한 구조조정의 실현
2. 정경유착의 탈피
3. 내실있는 외환보유고 유지
4. 고비용, 저효율의 탈피
5. 과소비 조절
6. 저생산비용의 .. |
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| 6-1)실과-6.애완동물기르기(저학년 재구성)
실과과 교수학습 지도안
단 원 : (6학년) 6.2. 애완동물 기르기
본시주제 : 애완동물 기르기의 이해(2/8차시)
대 상 : 2학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
결재일
2010년
6월 일
한국초등학교
가. 단원명 : 애완동물 기르기
나. 단원의 개관
실과의 교육 내용은 현실적인 인간 생활, 그 중에서도 주로 일상생활을 대상으.. |
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| 5)실과-정보기기와 사이버공간-사이버 공간의 특성을 알아볼까요.(중안)
5학년 실과 교수 학습 과정안
대단원
3. 정보 기기와 사이버 공간
중단원
사이버 공간의 특성과 윤리
차시명
사이버 공간의 특성을 알아볼까요.
차시
6~7/ 10
교과서
쪽 수
48~51쪽
학습
목표
이해
사이버 공간의 특성을 이해하고, 바람직한 이용 방법에 대하여 설명할 수 있다.
기능
사이버 공간의 특성을 고려하여 바람직하게 .. |
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| 6)실과-4. 옷 입기와 관리하기 - 옷의 종류와 특성에 따라 개는 방법 알아보기
결재
지도교사
협력교사
( 실과 )과 교수-학습 과정안
초등학교 6 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
4. 옷 입기와 관리하기
교과서
62~63 (30~31)차시
학습형태
전체학습-개인학습-전체학습
수업모형
일반 학습 모형
학습주제
옷의 종류와 특성에 따라 개는 방법 알아보기
학습자료
교사]ppt,인터넷 링크자료
학생].. |
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| 5)실과-여러 가지 상황에 어울리는 옷차림 안내 책자 만들기(세안)
실과과 교수-학습 과정안
단원 : 5. 옷 관리하기
제재 : 상황에 따른 옷 입기(2/6)
일시
장소
대상
5학년
수업자
초 등 학 교
1. 단원 : 4. 옷 입히기와 관리하기
2. 단원의 개관
초등학교 고학년이 되면 활동량이 많아지고 신체는 급격히 성장하나, 각 부위의 성장 속도에 차이가 있어 체형이 불균형하게 형성되기도 하고, 남녀.. |
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| 5)실과-옷 관리하기-여러 가지 상황에 어울리는 옷차림 안내 책자 만들기(세안)
실과과 교수-학습 과정안
단원 : 4. 옷 관리하기
제재 : 상황에 따른 옷 입기(2/6)
일시
장소
대상
5학년
수업자
초 등 학 교
1. 단원 : 4. 옷 입히기와 관리하기
2. 단원의 개관
초등학교 고학년이 되면 활동량이 많아지고 신체는 급격히 성장하나, 각 부위의 성장 속도에 차이가 있어 체형이 불균형하게 형성되기도.. |
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