|
|
|
전체
(검색결과 약 17,516개 중 2페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 청소년방과 후 보호사업의 다섯 가지 사업
청소년 방과 후 보호사업은 청소년이 학교 수업 이후 안전하고 건전하게 시간을 보낼 수 있도록 다양한 프로그램과 지원을 제공하는 사업입니다.
청소년 방과후아카데미는 사회·경제적으로 취약한 환경에 놓인 청소년들을 대상으로 운영되는 방과 후 보호사업입니다.
청소년 방과 후 보호사업은 청소년들이 학교 수업이 끝난 후 안전하고 건강한 환경에서 자신의 .. |
|
 |
청소년, 사업, 사회, 지원, 지역, 학교, 교육, 제공, 학습, 복지, 방과후, 보호, 아동, 성장, 환경, 이다, 다양하다, 방과, 프로그램, 데 |
|
|
|
|
 |
|
| 청소년방과 후 보호사업의 다섯 가지 사업
청소년 방과 후 보호사업은 청소년이 학교 수업 이후 안전하고 건전하게 시간을 보낼 수 있도록 다양한 프로그램과 지원을 제공하는 사업입니다.
청소년 방과후아카데미는 사회·경제적으로 취약한 환경에 놓인 청소년들을 대상으로 운영되는 방과 후 보호사업입니다.
청소년 방과 후 보호사업은 청소년들이 학교 수업이 끝난 후 안전하고 건강한 환경에서 자신의 .. |
|
|
청소년, 사업, 사회, 지원, 지역, 학교, 교육, 제공, 학습, 복지, 방과후, 보호, 아동, 성장, 환경, 이다, 다양하다, 방과, 프로그램, 데 |
|
|
|
|
 |
|
| 청소년방과 후 보호사업의 다섯 가지 사업
청소년 방과 후 보호사업은 청소년이 학교 수업 이후 안전하고 건전하게 시간을 보낼 수 있도록 다양한 프로그램과 지원을 제공하는 사업입니다.
청소년 방과후아카데미는 사회·경제적으로 취약한 환경에 놓인 청소년들을 대상으로 운영되는 방과 후 보호사업입니다.
청소년 방과 후 보호사업은 청소년들이 학교 수업이 끝난 후 안전하고 건강한 환경에서 자신의 .. |
|
|
청소년, 사업, 사회, 지원, 지역, 학교, 교육, 제공, 학습, 복지, 방과후, 보호, 아동, 성장, 환경, 이다, 다양하다, 방과, 프로그램, 데 |
|
|
|
|
 |
|
| 아동의 방과후 활동과 지역아동센터의 필요성, 현황, 프로그램, 문제점, 개선방안 보고서입니다. 목차를 보시면 전체적인 내용을 확인 하실 수 있습니다. 조를 이뤄 작성하여 내용 완성도가 높구요. 교수님도 잘했다구 칭찬해 주신 레포트 입니다.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 초등학교 방과 후 활동
2. 청소년 방과 후 아카데미
3. 지역아동센터
1). 지역아동센터의 목적
2). 지역아동센터의 필요성
3). 지역아동.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 변화된 사회에 따른 방과후 아동지도기관의 교육적 접근
특히 사회적 취약계층 아동에게는 방과후 프로그램이 유일한 학습·돌봄·정서지지의 공간일 수 있다.
방과 후 돌봄과 교육의 통합정책이 필요하다.
디지털 기반방과후 교육 플랫폼 개발이 필요하다.
본 레포트에서는 방과후 아동들이 현재 어떤 상황 속에 놓여 있으며 어떤 필요를 가지고 있는 지 진단하고, 그에 따라 방과후 아동지도기관이 어떤 방.. |
|
|
아동, 방과후, 교육, 디지털, 교사, 지도, 변화, 사회, 프로그램, 단순하다, 되어다, 능력, 지역, 인공, 지능, 방향, 돌보다, 필요하다, 활동, 환경 |
|
|
|
|
 |
|
| 빈곤가정 아동을 위한 사회복지실천방안
아동기는 부모를 비롯한 성인에게 의존해야 하는 시기이다. 그렇기에 빈곤아동은 독립적으로 존재하기보다 빈곤가족의 일부분으로 존재하는 경우가 대부분이다. 따라서 빈곤아동이란 빈곤가정에서 생활하는 18세 미만의 아동이다.
최근 한 연구에서는, 저소득층 학생의 경우 조사 대상 중 20.7%가 방과 후 집에서 부어머니의 보호를 받지 못하고 혼자 지내는 것으로.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 아동기의 환경) 아동과 가족환경 및 교육환경, 사회환경
목차
* 아동기의 환경
Ⅰ. 아동과 가족환경
1. 가족환경의 의의와 변화
1) 가족관계의 변화
2) 출산율의 저하
3) 이혼의 증가
2. 어머니의 취업과 아동
3. 가정에서의 아동학대
Ⅱ. 아동과 교육환경
1. 학교의 정의와 현황
2. 방과후 아동생활
1) 방과후 아동지도
가. 방과후 아동지도의 의의
나. 방과후 아동지도의 개념과 유형
2) 방학과 학.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 성공적인 설득의 전제조건
Leadership Development
성공적인 설득의 전제조건
나는 무엇을 해야 하는가
왜 내가 그것을 해야 하는가
설득이란
단순한 상대방과의 거래차원의 문제가 아니며
설득자와 다른 사람간의 공동의 이해를 위해서 협상하고 학습하는 과정
성공적인 설득을 위한 요인
발견
준비
대화
설득의 4가지
기본단계
설득의 4가지 기본단계
공동 배경을 위한 틀
증거를 이용해 견해 뒷받침
신.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 집단치료 및 집단활동
1. 집단의 유용성
정서적 부적응이나 심리사회적 기능을 개선시키기 위해 집단을 활용하는 것은 흥미롭고 놀라운 경험이다. 정서적 부적응이나 심리사회적 기능을 개선시키기 위한 목적을 가진 구성원들로 이루어진 집단을 통해 구성원들은 다양한 관계와 상호작용을 경험하고 학습하게 된다.
Merton은 집단을 “집단이란 상대방과 유형화된 방식으로 상호작용하고 스스로 집단성원으.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [한국의 교실수업] 우리나라의 교실수업에 대한 레포트 자료
[한국의 교실수업] 우리나라의 교실수업
목차
우리나라의 교실수업
I. 수업의 조직
II. 대화의 이동양식
III. 교실수업의 사회적 참여구조
IV. 학습주제의 변환
... 이하 자세한 목차 및 내용은 본문 참고 ... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 제가 가장 중요하게 생각하는 가치관은 '존중과 책임'입니다.
Q5.돌봄 교사로서 가장 중요하게 생각하는 가치는 무엇인가요?
저는 존중과 책임을 가장 중요하게 생각합니다.
존중과 책임은 돌봄 교사로서 제가 반드시 지켜야 할 가치관 입니다.
Q7. 아이들의 학습지원에서 가장 중요하다고 생각하는 점은 무엇인가요?
Q8.학부모와의 관계에서 중요하게 생각하는 점은 무엇인가요?
돌봄 교사는 아이와 만 함.. |
|
|
돌보다, 경험, 교사, 안전, 활동, 학부모, 생각, 상황, 되어다, 싶다, 느끼다, 크다, 정서, 더, 존중, 태도, 통해, 중요하다, 사회, 단순하다 |
|
|
|
|
 |
|
| 2사회적 경제의 의미와 사회복지적 관점
3사회적경제의 방향성과 사회복지적 가치
3사회적 경제조직 운영 계획서
따라서 지역주민과 사회적경제조직이 협력하여 지역 맞춤형 복지서비스를 제공할 필요가 있다.
사회적경제는 인간의 존엄성, 평등, 연대, 인간다
3사회적경제의 방향성과 사회복지적 가치
사회적경제는 이윤 극대화를 목적으로 하지 않고, 사회적 가치 실현과 공동체 이익을 추구하는 경제활동.. |
|
|
사회, 경제, 지역, 서비스, 돌보다, 복지, 제공, 조직, 공동체, 가치, 회복, 협동조합, 주민, 기업, 운영, 연대, 의미, 지학, 아동, 다양하다 |
|
|
|
|
 |
|
| 정부, 사회공헌기업 등을 대상으로 작성된 비영리민간사업 제안서입니다.
□ 보건복지부가 주축이 되어 빈민계층의 가장 큰 관심사인 자녀교육 측면지원, 빈부간 교육격차를 염려하는 기초생활보조금 수급 학부모 등의 상실감 및 위기의식 해소
□ 청소년공부방을 이용하는 극빈학생들에게 사설학원 이상의 품질있는 무상교육 기회를 제공하여 학업능력 신장, 빈부간 교육격차 등으로 위축된 극빈학생들의 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 예를 들어, 활동 중 아이들 간 갈등이나 놀이 중 안전사고 위험이 발생할 때, 신속하게 상황을 파악하고 중재하며 문제를 해결하는 경험을 반복적으로 쌓았습니다.
이를 통해 돌봄현장에서 발생할 수 있는 다양한 상황에 침착하게 대응하고, 아이들의 안전과 즐거움을 동시에 보장할 수 있는 역량을 갖추게 되었습니다.
결과적으로, 저는 어린이와 함께 일한 다양한 경험을 통해 안전관리, 맞춤형 활동 설계.. |
|
|
경험, 활동, 돌보다, 안전, 통해, 놀이, 상황, 능력, 문제, 이러하다, 지도, 참여, 해결, 관찰, 키즈, 아동, 요원, 봉사활동, 센터, 안전하다 |
|
|
|
|
 |
|
| 조모임을 통해 수정 보완하여 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
Ⅰ. 지역사회복지실천의 이해
1. 지역사회의 개념
1) 구조적․기능적․정서적․경제적 지역사회
2) Anderson과 Carter의 지역사회
3) Gilbert와 Specht의 지역사회 기능
2. 지역사회복지실천의 정의
3. 지역사회복지실천의 목표
4. 지역사회복지실천 과정
Ⅱ. 지역사회복지실천모델
1. 실천모델 개요
2.. |
|
|
|
|
|
|
|
