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| 효율적인 수업운영기술과 수업에 악영향을 미치는 요인들
1. 수업운영의 효율성을 높이기 위한 기술
1-1. 최초 활동의 통제 : 수업의 방향은 수업이 시작되기 전에 이미 확립되어 있어야 한다. 그러나 수업의 방향성이 제대로 확립되어 있지 않은 경우가 너무나 흔하다. 따라서 수업을 시작할 때 소비하는 수업운영시간이 지나치게 많아지게 된다. 수업을 유연하게 시작하되 최초 수업 운영시간을 감.. |
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| 재 고 자 산
1. 재고자산의 본질
1.재고자산의 의의
AICPA 의 회계연구공보제 43 호에서는 “재고자산이라고 하는 용어는, ① 정상적
인 영업활동과정에서 판매목적으로 보유하고 있는것, ② 판매를 목적으로 생산과정
에 있는것,③ 판매에 이용될 재화나 용역을 생산함에 있어서 당좌적으로 소비되어야
할 유형의 자산에 속하는 항목을 총칭하기 위하여 사용된다.”고 정의하고 있다.
2. 재고자산의 .. |
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| 직무분석의 방법 전반에 대한 검토
1. 직무단위(Job Units)의 결정
직무분석을 실시함에 있어서는 현 직위에서 수행하고 있는 일이 어떻게 할당되어 있는가 하는 점을 고려하여 몇개의 직위를 묶어서 한 직무로 할 것인가 하는 것을 명확하게 해야하는 절차가 필요하다. 이 절차를 직무단위의 결정이라고 한다.
한명의 조직 구성원이 수행하는 일의 전체를 앞에서 언급한 것처럼 직위라고 하였을 때 동일.. |
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| 심리학 연구방법
1. 심리학 연구방법들
1) 연구방법
1. 관찰법 - 계획성. 객관성. 환경조건 이해. 행동의 유추 파악. 적절한 기록
(1) 자연적 관찰법 : 인위조작 배제한 평상시 있는 그대로의 관찰. 관찰결과의 타당성. 신뢰성 확보 어려움.
(2) 실험적 관찰법 : 여러 조건을 조정 통제하여 관찰하는 것. 독립변인과 종속변인과의 관계.
2. 내관법 - 자기 스스로 자신의 의식 관찰.
3. 실험법.. |
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| 계측 및 신호처리
-가속도계의 교정과 진동측정-
1. 실험제목
가속도계의 교정과 진동측정
2. 실험목적
1.가속도계의 원리 이해
2. 보정기를 이요한 민감도 측정
3. 알루미늄보의 고유 진동수 확인
4. 공진 현상의 이해
3. 기본이론
3-1 가속도계
어떤 운동체의 가속도를 재는 기구이다. 진자를 운동체에 매달아두면 운동체의 가속도의 영향을 받아 진자가 흔들리는데 이것이 가속도에 비례하는.. |
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| 1. 실 험 제 목 : 가속도계의 교정과 진동측정
2. 실 험 목 적
이번 실험은 크게 두 가지 실험을 하게 된다. 첫 번째 실험은 교정기와 가속도계, 오실로스코프를 이용하여 민감도를 측정하여 그 값으로 가속도계의 교정 원리를 이해한다. 그리고 두 번째 실험은 진동을 이해하고 각 물질이 가지는 고유진동수에 대한 보의 해석을 이용하여 측정한 값을 비교하고 검증하여 본다.
3. 기 본 이 론
1) 가속.. |
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| 1. 실 험 제 목 : 가속도계의 교정과 진동측정
2. 실 험 목 적
이번 실험은 크게 두 가지 실험을 하게 된다. 첫 번째 실험은 교정기와 가속도계, 오실로스코프를 이용하여 민감도를 측정하여 그 값으로 가속도계의 교정 원리를 이해한다. 그리고 두 번째 실험은 진동을 이해하고 각 물질이 가지는 고유진동수에 대한 보의 해석을 이용하여 측정한 값을 비교하고 검증하여 본다.
3. 기 본 이 론
1) 가속.. |
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| Ⅰ. 실험명
가속도계의 교정 및 진동측정
Ⅱ. 실험목적
오실로스코프가 정확한 전압과 주파수를 그래프에 나타낼 수 있도록 조정하는 방법을 안다. 가속도계의 작동원리를 이해하고, 교정기와 가진기를 이용한 가속도계의 교정법에 대해서 알아본다. 마지막으로 강 보의 진동 측정을 통해 강 보의 고유진동수를 찾고, 실험을 통하여 얻은 값을 계산한 값과 실제로 주어진 값의 오차를 계산하고 오차의 원인을.. |
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| 대기업의 인사고과
대기업의
인사고과 사례
01인사고과의 개념
Contents 목차
02빙그레의 인사고과 방법
03LG그룹의 인사고과 방법
04공톰점과 차이점
01 인사고과의 개념
인사고과의 의의
인사고과란
▶ 종업원들이 소속된 조직에 대해 갖고 있는 잠재적 유용성에
관하여 평가하는 제도
▶ 조직 내에 현재 직무에 대한 만족도와 승진할 수 있는 잠재
능력의 정도를 정기적 객관적으로 평가하는 것
↔ 직무.. |
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| 자녀 행동의 A-B-C 분석
부모는 이와 같은 강화물을 적절히 사용함으로써 아동의 바람직한 행동을 증가시킬 수 있다.
그러나 정적 강화물로 자녀의 행동을 지도하고자 할 때에는 다음과 같은 주의점이 있다.
강화는 아동의 바람직한 행동에 주어져야 한다.
강화는 바람직한 행동이 일어난 즉시 주어야 한다.
상반행동에 대한 정적 강화와 같이 사용해야 한다.
타임아웃 시간은 아동이 자신의 잘못된 행동을 .. |
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행동, 강화, 아동, 자녀, 바람직하다, 관찰, 사용, 지속, 방법, 경우, 일어나다, 대한, 받다, 해주다, 어떻다, 법, 주어지다, 주다, 정적, 부모 |
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| a+ 평가자료
목차
1부. 행동수정에 대한 정의
행동수정의 특징
1. 행동에 초점
2. 행동원리에 기초한 절차
행동치료의 기초가 되는 학습이론 4가지
1. 고전적 조건형성(파블로프)
2. 조작적 조건형성(스키너) - 반응행동, 조작행동
3. 사회적 인지이론
4. 인지적행동수정
행동기록을 계획하는데 필요한 4가지 절차
1. 표적행동 정의하기
2. 기록요건 결정하기
3. 기록법 선정하기
4. 기록수단 선정하기
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