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(검색결과 약 69,744개 중 19페이지)
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| 과정중심 글쓰기 교육의
허점과 보완
목차
1. 과정중심 글쓰기 교육 이론의 수용 과정
2. 과정중심 글쓰기 교육 이론의 허점
3. 과정중심 글쓰기 교육의 개선방향
4. 맺음말
가. 글쓰기 과정의 협소화 나. 글쓰기 과정의 정형화와 고정화
다. 글쓰기 과정의 단순화와 허술 라. 텍스트 요인의 간과와 탈맥락화
마. 기능의 세분화와 분절화 바. 연구 대상과 방법의 한계
가. 글쓰기 과정의 충실한 지도 나... |
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| 과제중심모델의 실천과정 및 개입기법에 대한 레포트 자료입니다.
과제중심모델의 실천과정 및 개입기법
목차
과제중심모델의 실천과정 및 개입기법
I. 사정
II. 문제의 명확화
III. 계약생성단계
IV. 과제계획과정
V. 과제수행과정
VI. 종결단계
* 참고문헌
...(이하 생략) |
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| 과제중심모델의 개입과정에 대한 레포트 자료.
과제중심모델의 개입과정
목차
과제중심모델의 개입과정
I. 1단계 : 시작단계
II. 문제 규명
III. 계약단계
IV. 중기단계(실행단계)
V. 종결단계
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| 선택중심 교육과정의 장단점과 나아가야할 방향
1. 교육과정의 개념
-교육과정 어원
교육과정(敎育課程) 은 영어로 curriculum 이라고 하는데, 이 단어는 라틴어 currere: 달리다 와 culum(cule): 과정 의 합성어다. 달리다 라는 currere(쿠레레) 와 과정 이라는 cule 의 어원에 비추어보면 curriculum 이라는 단어의 의미는 말이나 사람이 달려야 하는 과정이나 코스로 a race course 를 뜻한다. 이러한.. |
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| 교육평가 - 타일러와 브루너의 교육모형을 통해, 경험중심 교육과정과 학문중심 교육과정의 전반을 살펴보고 상호 비교
목 차
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본론
1. 타일러의 ‘목표중심 교육과정’
1) 타일러의 교육과정 개발 논리
2) 목표중심 교육과정 모형의 구성요소
3) 타일러의 목표중심교육과정 모형의 교육적 의미
2. 브루너의 ‘내용 중심 교육과정’
1) 내용 중심 교육과정의 등장
2) 브루너의 교육과정 개발 논.. |
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| 사회학습이론의 주요개념(관찰학습의 과정)
목차
사회학습이론의 주요개념
I. 상호적 결정주의
II. 관찰학습
1) 주의과정
2) 기억과정
3) 운동재생과정
4) 동기화과정
III. 자기효능감
* 참고문헌
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| ○ 과제중심모델의 개입과정과 사회복지사의 역할
과 목 명
:
클릭 ^^클릭 ^^
담 당 교 수 님
:
클릭 ^^
학 과
:
클릭 ^^
학 번
:
클릭 ^^
이 름
:
클릭 ^^클릭 ^^
○ 목 차
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 과제중심모델 이론연구
1. 과제중심모델의 등장배경
1) 등장배경
2) 사회복지에 있어서의 과제중심모델의 영향
2. 과제중심모델의 이론적 기반
1) 기본개념
(1) 표적문제
(2) 과제
(3) 과제중심모델 특.. |
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과제중심모델의 개입과정과 사회복지사의 역할
목 차
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 과제중심모델 이론연구
1. 과제중심모델의 등장배경
1) 등장배경
2) 사회복지에 있어서의 과제중심모델의 영향
2. 과제중심모델의 이론적 기반
1) 기본개념
(1) 표적문제
(2) 과제
(3) 과제중심모델 특징
2) 이론과정
(1) 단기치료의 영향
(2) 경험적 기초
3) 발달단계
3. 사회복지실천에의 적용
1) 과제중심모델의 목.. |
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| 기록의 종류와 특성(과정기록, 이야기체요약기록, 문제중심기록)에 대하여 서술하시오.
목차
기록의 종류와 특성(과정기록, 이야기체요약기록, 문제중심기록)에 대하여 서술하시오.
I. 과정기록
II. 이야기체요약기록
III. 문제중심기록
* 참고문헌
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| [인간중심적 상담이론] 인간중심치료의 상담목표 및 상담과정, 인간중심상담기법에 대한 레포트 자료입니다.
[인간중심적 상담이론] 인간중심치료의 상담목표 및 상담과정, 인간중심상담기법
CONTENTS
인간중심적 상담
I. 상담목표
II. 상담과정
1. 상담의 조건
2. 상담과정
1) 전체적인 상담과정
2) 내담자가 경험하는 상담과정
(1) 1단계
(2) 2단계
(3) 3단계
(4) 4단계
(5) 5단계
(.. |
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| [사회복지실천] 과제중심모델의 개입과정에 대한 레포트 자료입니다.
[사회복지실천] 과제중심모델의 개입과정
목차
[사회복지실천] 과제중심모델의 개입과정
1. 시작단계
2. 문제규명 단계
3. 계약단계
4. 실행단계
5. 종결단계
* 참고문헌
...(이하 생략) |
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| 과제중심모델의 개념과 특성에 대하여 기술하세요.(과제중심모델의 주요개념, 실천과정, 특징)에 대한 레포트
과제중심모델의 개념과 특성에 대하여 기술하세요.(과제중심모델의 주요개념, 실천과정, 특징)
목차
과제중심모델의 개념과 특성에 대하여 기술하세요.(과제중심모델의 주요개념, 실천과정, 특징)
I. 주요개념
1. 단기개입
2. 구조화된 접근
3. 클라이언트의 자기결정권에 대한 강조
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| “브루너 학문중심 교육과정”
학문중심 교육과정의 등장
시대적 배경
브루너
학문중심 교육과정
주요내용
지식 구조론
나선형 교육과정
발견학습(탐구학습)
적용
발견학습
나선형 교육과정
학문중심 교육과정 장, 단점
발표순서
학문중심 교육과정의 등장-시대적 배경
학문중심 교육과정의 등장 - 브루너
학문중심 교육과정 -주요내용
학문중심 교육과정 - 지식 구조론
왜 지식이 아니고 지식의 구조인.. |
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| [사회복지실천] 클라이언트중심모델의 개입과정(7단계)에 대한 레포트 자료입니다.
[사회복지실천] 클라이언트중심모델의 개입과정(7단계)
목차
[사회복지실천] 클라이언트중심모델의 개입과정(7단계)
1. 제1단계
2. 제2단계
3. 제3단계
4. 제4단계
5. 제5단계
6. 제6단계
7. 제7단계
* 참고문헌
...(이하 생략) |
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| 기록의 종류와 특성(과정기록，이야기체 요약기록, 문제중심기록)에 대하여 서술하시오에 대한 레포트
기록의 종류와 특성(과정기록，이야기체 요약기록, 문제중심기록)에 대하여 서술하시오.
목차
기록의 종류와 특성(과정기록，이야기체 요약기록, 문제중심기록)에 대하여 서술하시오.
I. 과정기록
1. 과정기록의 특성
2. 과정기록방법
3. 과정기록의 예
II. 이야기체 요약기록
2. 이야기체 .. |
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