|
|
|
전체
(검색결과 약 21,144개 중 19페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 유아 언어지도에 대한 레포트 자료입니다.
유아 언어지도
CONTENTS
유아 언어지도
I. 듣기
II. 말하기
III. 쓰기
IV. 읽기
* 참고문헌
... 이하 내용은 본문 참고 ... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 언어적, 비언어적 형태의 커뮤니케이션
목차
Ⅰ. 언어적 형태의 커뮤니케이션
1. 말하기와 듣기
1) 말하기
2) 경청
3) 경청을 위한 십계명
2. 쓰기와 읽기
1) 쓰기
2) 읽기
Ⅱ. 비언어적 형태의 커뮤니케이션
1. 거리와 시공간
1) 거리에 따른 커뮤니케이션
2. 시공간
3. 외모와 표정
1) 옷차림
2) 표정
3) 몸짓
*참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
|
|
|
|
|
 |
|
| 유아언어지도(유아언어교육)의 요소, 유아언어지도(유아언어교육)의 환경구성원리, 유아언어지도(유아언어교육)의 균형적접근방법, 유아언어지도(유아언어교육)의 총체적교육법, 유아언어지도(유아언어교육) 관련 제언 분석
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유아언어지도(유아언어교육)의 요소
1. 듣기
2. 말하기
3. 읽기․쓰기에 관심 가지기
Ⅲ. 유아언어지도(유아언어교육)의 환경구성원리
1. 물리적 환경
2. 지적 환경
3. .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [언어발달이론] 언어발달에 대한 학습이론적 접근, 인지이론적 접근
I. 학습이론적 접근
선천적으로 타고나는 언어능력으로 아동이 언어를 획득한다는 생득이론적 접근과는 달리, 학습이론적 접근에서는 후천적 학습에 의해 언어발달이 일어난다고 가정한다. 언어발달에 대한 학습이론적 접근의 대표적 학자는 Skinner이다.
Skinner는 아동이 다른 것을 배우는 것과 똑같은 방법 즉, 모방(modeling)과 강.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 영유아기 언어발달의 특징과 언어 발달을 촉진하기 위한 효과적인 방안에 대해 서술하시오에 대한 레포트 자료입니다.
영유아기 언어발달의 특징과 언어 발달을 촉진하기 위한 효과적인 방안에 대해 서술하시오
목차
영유아기 언어발달의 특징과 언어 발달을 촉진하기 위한 효과적인 방안에 대해 서술하시오
I. 영아의 언어발달
1. 비언어적 의사소통
1) 울음
2) 쿠잉
3) 옹알이
2. 언어적 의사소.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [언어발달단계] 영아의 언어 이전과 이후의 발달단계
목차
1. 언어 이전의 발달단계
1) 울음
2) 쿠잉
3) 옹알이
4) 자기소리 모방
5) 타인소리 모방
2. 언어 이후의 발달단계
1) 한 단어 단계
2) 두 단어 단계
3) 문장의 발달
*참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
|
|
|
|
|
 |
|
| 유아기 언어발달 특징
유아기는 생애 중 가장 현저하게 언어발달이 나타나는 시기이다. 비고츠키(Vygotsky)에 따르면, 유아가 2-3세가 되어 언어와 사고가 겹쳐지게 되면서 유아의 언어와 사고는 이전과 달라지기 시작하여 사고는 언어의 기초를 마련하고, 언어는 사고할 때 사용하게 된다. 언어는 의사소통 이외에 자신의 사고의 조절에 쓰여 유아는 말을 하면서 생각할 수 있게 된다는 것이다.
보드로바.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 언어발달의 과정에 대한 레포트
언어발달의 과정
목차
언어발달의 과정
I. 음성 언어의 발달
1. 청각
2. 말소리의 지각
II. 초기 단계의 언어발달
1. 전언어기(출생~1세)
2. 한 단어기(1세~15개월)
3. 명명폭발기(16~20개월)
4. 두 단어기(18~24개월)
5. 문법폭발기
III. 영아기 언어의 특징
1. 단순화
2. 아직 표현은 하지 못하나 문법적 관
... 이하 생략 |
|
|
|
|
|
 |
|
| 협상전술과 문화차이(언어적, 비언어적 전술)
목차
* 협상전술과 문화차이
Ⅰ. 언어적 전술
1. 언어적 전술의 범주와 문화차이
2. 유능한 협상자의 언어적 행위
Ⅱ. 비언어적 전술
1. 침묵
2. 대화의 중복
3. 안면의 직시
4. 신체의 접촉
협상전술과 문화차이
모든 협상은 두 가지의 중요한 전술, 즉 언어적 전술(verbal tactics)과 비언어적 전술(nonverbal tactics)을 통하여 이루어진다. 여기.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 총체적언어교육(총체적언어접근법)의 의미와 기본원리, 총체적언어교육(총체적언어접근법)의 특성, 총체적언어교육(총체적언어접근법)의 실제, 총체적언어교육(총체적언어접근법)과 책읽어주기 활동의 관련성 분석
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 총체적언어교육(총체적언어접근법)의 의미와 기본원리
Ⅲ. 총체적언어교육(총체적언어접근법)의 특성
Ⅳ. 총체적언어교육(총체적언어접근법)의 실제
1. 총체적 언어 접.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 영아기 언어발달에 대한 레포트 자료.
영아기 언어발달
CONTENTS
영아기 언어발달
1. 음운론
2. 의미론
3. 구문론
4. 화용론
I. 언어발달이론
1. 생득론
2. 학습이론
3. 상호작용이론
II. 언어발달단계
1. 울음
2. 소리내기
3. 옹알이
4. 몸짓
5. 한 단어 문장
6. 두 단어 문장
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
|
|
|
|
|
 |
|
| 프로그래밍입문
C언어의 특징
차례
C 언어의 특징
C 언어의 단점
C 언어를 선택하는 이유
참고문헌
C언어의 특징 개괄
C 언어는 Unix 운영체제를 개발하기 위해 만들어졌기 때문에 시스템 프로그램을 작성하는데 필요한 기능을 갖고 있다.
이 외에도 문서 및 파일 처리, 수식 계산, 그래픽 등과 같은 거의 모든 분야에서 사용할 수 있다.
C언어는 강력한 기능과 비교적 쉽게 배울 수 있기 때문에 아주.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 영아기 인지발달, 언어발달 특징
목차
영아기 인지발달, 언어발달 특징
I. 인지발달
1. 감각기관과 운동기능의 발달
2. 목적지향적 행동
3. 대상영속성
4. 정신적 표상 사용
II. 언어발달
1. 언어 이전 시기(출생~12개월)
2. 언어시기(생후 9~24개월)
* 참고문헌
... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 언어와 사고
우리는 종종 문제해결이나 추리와 같은 사고과정에 언어를 사용하고 있다고 생각할 때가 있다. 그러나 이는 사고의 증거를 얻기 위해 언어가 사용된 것이며 사고에 언어가 필수적인 것은 아니다. 그러나 적어도 언어가 사고과정에 중요한 영향력을 미치고 있음은 분명하다. 그러나 지금까지 연어와 사고의 관계에 대해서 서로 상반되는 주장이 제기되어 왔다.
Watson과 같은 행동주의 심리학자.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [언어발달이론] 언어발달의 학습이론적 관점
학습이론에서는 언어발달의 경험적 요소를 강조하며 언어는 배워지는 것으로 간주한다. 일본 아동은 일본어를, 프랑스 아동들은 불어를 배움으로써 자기들이 들어온 언어를 아기들이 배운다는 것이 바로 학습의 결과라고 말한다. 그러나 언어발달의 선천성을 강조하는 학자들은 세계 아동들이 모두 같은 시기에 같은 언어발달의 변화를 보이는 것을 지적한다. .. |
|
|
|
|
|
|
|
