|
|
|
전체
(검색결과 약 2,125개 중 19페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 갈등해결의 문화차이
갈등상황에서 어떠한 해결책이 바람직한 것이냐 하는 것은 문화권에 따라 다르다. 서구권에서는 경쟁의 가치가 인정되고 있고, 경쟁에서의 승리와 성취는 향유되고 지향해야 할 가치이다. 자본주의 사상을 공유하는 나라들에서 이 같은 가치는 문화의 전반에 깔려 있다.
갈등상황에서 나타나는 의사소통, 해소책의 추구 등에 있어서 문화차이를 정리한 Ting Toomey(1988)는 집단주의 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 체계이론의 평가와 사회복지실천과의 관련성(연관성)
I. 체계이론의 평가
체계이론은 개인에 초점을 둔 전통적 사회복지실천으로부터 벗어나 다음과 같은 이점이 있는 것으로 평가되고 있다.
첫째, 심리학적 접근에 비해 환경 변화에 대한 더 많은 강조를 한다.
둘째, 내부적 사고와 감정보다 개인과 다른 체계 간의 상호작용 결과에 초점을 둔다.
셋째, 같은 목적을 성취하기 위해 여러 가지 접근방식.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사회복지모형에 대한 레포트 자료.
CONTENT
사회복지의 모형
I. 윌렌스키와 르보의 복지모형
II. 티트머스의 복지모형
1. 보완적 복지모델
2. 산업적 성취수행 모델
3. 제도적 재분배 모델
III. 파커의 복지모형
IV. 죠지와 윌딩의 복지모형
1. 반집합주의
2. 소극적 집합주의
3. 페이비안 사회주의
4. 마르크스주의
5. 마샬의 복지모형
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
|
|
|
|
|
 |
|
| [영재아교육] 영자유아의 개념(정의), 영자유아의 특징(특성), 교육적 대책
목차
영재유아교육
I. 영재유아의 개념
II. 영재유아의 특징
III. 교육적 대책
영재유아교육
1. 영재유아의 개념
영재는 정의하기 어려운 복잡한 개념이다. 특수한 재능을 가진 유아는 지적, 창의, 예술 영역에서 높은 성취를 나타내고, 범상한 지도력을 소유하거나 구...(이하 생략) |
|
|
|
|
|
 |
|
| 승진‧승급규정
제1장 총 칙
제2장 승진기준
제3장 승진관리
제4장 승 급
부 칙
승진‧승급규정
제정 2000년 00월 00일
개정 2000년 00월 00일
제1장 총 칙
제1조【목적】
이 규정은 00주식회사(이하“회사”라 한다“) 사원의 승진과 승급에 대한 절차와 원칙으로 회사발전에 기여할 수 있도록 회사조직에 따른 사원의 능력평가와 근무의욕성취를 도모함을 그 목적... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 한국장애인고용공단 자기소개서 우수예문
< 목 차 >
1. 최근 5년 동안에 귀하가 성취한 일 중에서 가장 자랑할 만한 것은 무엇입니까? 그것을 성취하기 위해 귀하는 어떤 일을 했습니까?
2. 예상하지 못했던 문제로 인해 계획대로 일이 진행되지 않았을 때, 책임감을 가지고 적극적으로 끝까지 업무를 수행하여 성공적으로 마무리 했던 경험이 있으면 서술해 주세요.
3. 자신이 지원한 분야에 대하여 직.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 학습자가 생활하는 지역사회의 욕구와 이것을 해결하기 위한 사회복지 프로그램을 기획하세요.
목차
학습자가 생활하는 지역사회의 욕구와 이것을 해결하기 위한 사회복지 프로그램을 기획하세요.
1. 문제확인
2. 욕구파악
3. 목적 및 하위목적의 설정과 우선순위 결정
4. 성취목표의 구체화
5. 제공 서비스
6. 대안선택
7. 세부 프로그램 설계
8. 예산
9. 집행
10. 피드백
* 참고문헌
... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 성 역할 고정관념이 남성과 여성에게 주는 스트레스
남성과 여성은 출생 후 아동기, 청년기를 통해 서로 다른 성 역할 사회화 과정을 거치게 된다. 이러한 과정에서 남아와 여아에게 서로 다른 성 역할 고정관념이 형성된다.
일반적으로 남성은 목표나 성취지향적이고 통제력이 있으며, 지도적 위치에서 직업적인 역할을 수행하는 데 적합한 독립성과 지배성, 권위와 같은 성격특성들을 소유하고 있으며, .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 아동기 사회정서발달 특성에 대한 레포트 자료입니다.
아동기 사회정서발달 특성
목차
아동기 사회정서발달
I. 정서
II. 자아
III. 도덕성
1. Piaget의 도덕성 발달단계
1) 타율적 도덕성의 단계
2) 자율적 도덕서의 단계
2. Kohlberg의 도덕성 발달단계
3. Eisenberg의 도덕성 발달단계
IV. 또래관계
1. 또래수용
2. 또래 괴롭힘
3. 우정
V. 학교적응
1. 성취동기
2. 아동기 스트레스
3.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [청소년기 발달특성] 청소년기의 발달특징과 발달과업에 대한 레포트 자료.
[청소년기 발달특성] 청소년기의 발달특징과 발달과업
목차
청소년기 발달
I. 청소년기 발달과업
II. 성적 발달
III. 자아정체감 발달
1) 정체감 혼돈
2) 정체감 상실
3) 정체감 유예
4) 정체감 성취
IV. 청소년기 문제와 사회복지실천
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
|
|
|
|
|
 |
|
| 아버지가 아동발달에 미치는 영향(아버지의 양육참여가 자녀의 발달에 미치는 영향)에 대한 레포트 자료입니다.
아버지가 아동발달에 미치는 영향(아버지의 양육참여가 자녀의 발달에 미치는 영향)
CONTENTS
아버지가 아동발달에 미치는 영향
I. 성역할 발달에 미치는 영향
II. 도덕성 발달에 미치는 영향
III. 성취와 지적발달에 미치는 영향
IV. 사회-정서발달에 미치는 영향
V. 아버지의 부재가 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 개념,정의,특징,특성,문제점
아동기 도덕성 발달
자신의 행위에 대해 옳고 그름을 판단할 수 있고, 자신이 속한 집단에서 요구하는 기준이나 규칙을 따를 수 있는 특성은 아동기에 성취해야 하는 중요한 과제이다. 즉, 유아기에 발달시킨 양심을 기초로 하여 더 세분화된 도덕발달을 이루어야 한다. 이러한 도덕발달은 아동의 사회화과정에서 그 문화가 포함하고 있는 판단기준을 학습하고 자기통제로 발전.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 동기화 설계모형(A Model of Motivational Design)
John Keller는 동기화를 이해하고 동기와 수업을 관련지우는 통합된 모형을 개발하고 검증했다. 그는 동기를 유발하는 데 있어서 수업전략과 관련되는 다양한 투입변인을 설정하여 다음과 같은 동기화의 모형을 개발하였다. 이 모형에서 보는 바와 같이 Keller(1983, 1984)는 학생들의 동기(또는 가치)는 기대(효능감과 결과기대)와 함께 주의와 노력의 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 언론_방송_기자_신입_자기소개서_샘플입니다.
1)성장배경
학창시절 어긋남 없이 주어진 일을 끝까지 해내고, 사전에 목표를 세워 원하는 사항을 달성하려는 성취 욕이 (중략)
2)성격의 장.단점
저는 주로 조정자 입장에서 양쪽의 요구사항에 경청한 후 갈등을 해소하고 화기애애한 분위기를 조성하려고 (중략)
3)특이사항
중국여행을 여럿이 혹은 혼자하면서 참을성과 끈기, 의지력, 자기 통제력을 .. |
|
|
|
|
|
 |
  |
입학 ( 1Pages ) |
|
| 입학을 축하하며 앞날의 정진과 성취를 기원합니다.
입학을 축하하며 고귀한 학문의 뜻꼭 이루시기 바랍니다.
입학을 진심으로 축하한다.
입학을 축하하며 큰꿈 키우기 바란다
.
.
.
이하생략 |
|
|
|
|
|
|
|
