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 [학습 지도안] 1)바른생활-5. 사이좋은 친구 - 친구의 좋은점 ( 3Pages )
1)바른생활-5. 사이좋은 친구 - 친구의 좋은점 결재 지도교사 협력교사 (바른생활) 교수-학습 정안 초등학교 1학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 5. 사이좋은 친구 교서 62~67 (1/4)차시 학습형태 전체학습 수업모형 일반 수업 모형 학습주제 친구의 좋은 점 학습자료 교사] 교서, 동영상 학생] 교서, 학습지 학습목표 친구의 좋은 점을 말해봅시다. 교 수 학 습 정 학습 단계 학습..
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 [학습 지도안] 4)미술-6. 상상표현 - 나도 그림책 작가 ( 3Pages )
4)미술-6. 상상표현 - 나도 그림책 작가 결재 지도교사 협력교사 ( 미술 ) 교수-학습 정안 초등학교 4 학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 6. 상상표현 교서 63쪽 (6 /6 )차시 학습형태 모둠, 전체 수업모형 창의적 수업모형 학습주제 나도 그림책 작가 학습자료 교사] 이야기책, 인터넷 자료 학생] 자신의 그림책 학습목표 서로의 작품을 감상하고, 재미있게 표현한 점을 말한다. 교 수 학..
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 독일의 교원양성 및 교원임용 제도 ( 4Pages )
독일의 교원양성 및 교원임용 제도 1. 양성 우리나라와 마찬가지로 독일에서는 초, 중, 고등학교와 같은 공교육기관의 교사가 되기 위해서 대학에서 자신의 전공분야와 함께 교사자격을 얻을 수 있는 일정의 교육정을 의무적으로 이수하여야 한다. 우리나라와 독일의 학제가 완전히 일치하지 않아 절대적 비교를 하는 것은 무리일 수 있으나, 전체적인 구조는 우리와 상당히 유사한 형태를 띠고 있다. ..
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 [학습 지도안] 1)즐거운생활-5. 흔들흔들 - 종이 접어 오리기 ( 3Pages )
1)즐거운생활-5. 흔들흔들 - 종이 접어 오리기 결재 지도교사 협력교사 ( 즐거운생활 ) 교수-학습 정안 초등학교 1학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 5. 흔들흔들 교서 76-77 ( 5/12 )차시 학습형태 전체활동, 개별활동 수업모형 일반수업모형 학습주제 종이 접어 오리기 학습자료 교사]도화지 학생]가위,색종이 학습목표 종이를 접어 오려서 다양한 모양을 만들 수 있다. 교 수 학 습 ..
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 [학습 지도안] 6)영어-7. My Father is a Pilot - 직업에 대한 대화 듣고 말하기 ( 6Pages )
6)영어-7. My Father is a Pilot - 직업에 대한 대화 듣고 말하기 결재 지도교사 협력교사 ( 영어 ) 교수-학습 정안 초등학교 6학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 7. My Father is a Pilot 교서/차시 1/6 차시 학습형태 전체 학습 수업모형 듣기 말하기 수업 모형 학습주제 직업에 대한 대화 듣고 말하기. 학습자료 교사] 직업 카드, 단어 카드, 교서, 듣기자료 학생] 교서 학습목표 ..
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 [학습 지도안] 5)수학-6. 직육면체와 정육면체 - 단원평가 ( 3Pages )
5)수학-6. 직육면체와 정육면체 - 단원평가 결재 지도교사 협력교사 ( 수학 ) 교수-학습 정안 초등학교 5학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 6. 직육면체와 정육면체 교서 수학 92~93 (6/8)차시 학습형태 대집단활동 수업모형 문제해결학습모형 학습주제 단원평가 학습자료 교사]PPT자료, 학습지, 상품 학생] 학습목표 직육면체의 구성요소를 이해하고 전개도와 겨냥도를 그릴 수 있다. 교..
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 [교사개발] 교사개발의 의의와 목적, 교사개발 유형(종류), 교사개발프로그램, 교사개발에 대한 태도 ( 14Pages )
[교사개발] 교사개발의 의의와 목적, 교사개발 유형(종류), 교사개발프로그램, 교사개발에 대한 태도 목차 교사개발 I. 교사개발의 본질 1. 교사개발의 의의 2. 교사개발의 목적 II. 교사개발의 유형 1. 자기 자율적 교사개발 1) 수동적 교사개발 2) 능동적 교사개발 2. 유아기관 주도 교사개발 3. 교육청 및 교육인적자원부 주도 교사개발 III. 교사개발 프로그램 1. 교사개발 요구사정 ..
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개념, 정의, 특징, 특성, 문제점
 교사 역할의 본질(교사역할의 개념 특성, 교사의 역할갈등, 교사업) ( 8Pages )
교사 역할의 본질(교사역할의 개념 특성, 교사의 역할갈등, 교사업) 목차 교사 역할의 본질 I. 교사 역할의 개념 II. 교사 역할의 특성 1. 몬테소리 유아 프로그램 교사의 역할 2. 피아제 유아 프로그램 교사의 역할 III. 교사의 역할갈등 IV. 교사교사 역할의 본질 1) 교사 역할의 개념 역할은 "행동 태도의 포괄적 경향을 나타내며, 빈번하게 발생하는 상황을 처...(이..
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개념, 정의, 특징, 특성, 문제점
 [교사의 자질] 영아교사(어린이집교사)의 자질, 유치원교사(유아교사)의 자질, 초등학교 교사(초등학교선생님)의 자질 ( 9Pages )
[교사의 자질] 영아교사(어린이집교사)의 자질, 유치원교사(유아교사)의 자질, 초등학교 교사(초등학교선생님)의 자질 목차 교사의 자질 I. 영아교사(영아 담당교사)의 자질 1. 교사의 역할 2. 교사의 자질 II. 유치원 교사의 자질 1. 인간적 자질 2. 전문적 자질 III. 초등학교 교사의 자질 교사의 자질 전통적으로 교사에게 요구되는 자질은 유아의 교육보다 보호에 더 많은 비중을 두었다..
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개념, 정의, 특징, 특성, 문제점
 교사의 자질 역할 ( 13Pages )
교사의 자질 역할에 대한 레포트 자료입니다. 교사의 자질 역할 목차 교사의 자질 역할 A. 교사의 자질 I. 교사의 자질 II. 학생들이 좋아하는 교사와 싫어하는 교사 1. 학생들이 가장 좋아하는 교사 2. 학생들이 싫어하는 교사 3. 학생들이 좋아하는 교사의 자질 B. 교사의 역할 I. 학생 개개인에 대한 교사역할 1. 지식원으로서의 역할 2. 동일화 대상으로서의 역할 3. 불..
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개념, 정의, 특징, 과제, 문제점
 교사의 자질 역할 ( 11Pages )
교사의 자질 역할 목차 * 교사의 자질 역할 Ⅰ. 교사의 자질 Ⅱ. 교사의 역할 1. 사회대표자로서의 교사 2. 판단자로서의 교사 3. 지식자원으로서의 교사 4. 학습조력자로서의 교사 5. 심판자로서의 교사 6. 훈육자로서의 교사 7. 동일시 대상으로서의 교사 8. 불안제거자로서의 교사 9. 자아옹호자로서의 교사 10. 집단지도자로서의 교사 11. 부모대행인으로서의 교사 12. 적대감정의 표적으로서..
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개념 정의설명, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례, 특성 특징 중요성
 교사가 갖추어야 할 조건 [교사,사터,교육,학생일치,교육논리] ( 3Pages )
교사가 갖추어야 할 조건에 대해 작성한 레포트입니다. 1. 교사는 이해와 사랑 봉사심에 철저해야 한다. 2. 교사는 인간을 존중하는 태도를 지녀야 한다 3. 교사는 넓고 신성한 교육관을 가져야 한다. 4. 교사는 행동으로 옮기는 사람이 되어야 한다. 5. 교사는 학생들에게 희망을 주는 사람이 되어야 한다. 6. 교사는 학생들에게 희망을 주는 사람이 되어야 한다 7. 참고자료
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교사, 사터, 교육, 학생일치, 교육논리
 교사의 개념, 교사의 특성 학업성취, 교사의 권리(교권)와 의무, 교사의 역할 ( 10Pages )
교사의 개념, 교사의 특성 학업성취, 교사의 권리(교권)와 의무, 교사의 역할에 대한 레포트 자료 교사의 개념, 교사의 특성 학업성취, 교사의 권리(교권)와 의무, 교사의 역할 목차 교사 I. 교사의 개념 1. 교사란 누구인가? 2. 유사한 용어 1) 선생 2) 교원 3) 스승 4) 교육자, 교육가 5) 교복 6) 훈장 II. 교사의 특성 학업성취 1. 교사의 태도와 학업성취 2. 교사의 인성..
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개념, 정의, 문제점, 해결방안, 설명, 분석
 교사의 특성, 교사집단의 교사 ( 2Pages )
교사의 특성, 교사집단의 교사관 I. 교사의 특성 교사는 인간에게 가르침을 위한 존재이다. 또한 교사는 인간의 존엄성을 소중히 여기는 마음의 원천을 둔 사랑의 실천가이다. 미국 New Jersey 주립 사범대학 정문에 제시되어 있는 "감히 가르치고자 하는 자는 배우기를 쉬지 못한다. "는 말 같이 훌륭한 교사의 자질을 갖기 위해서 부단한 노력을 해야 한다. 윗티(P. A. Witty)가 구분해 놓은 유능한 ..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 학교 다문화교육 교사 ( 9Pages )
학교 다문화교육 교사 목차 * 학교 다문화교육 교사 Ⅰ. 다문화교육 교사의 중요성 Ⅱ. 교사의 다문화적 역량 1. 교사의 다문화적 역량 1) 교사의 인식 태도 2) 다문화적 효능감 3) 교사의 지식 2. 교사의 다문화적 역량 연구 Ⅲ. 다문화교육을 위한 교사교육 1. 다문화 교사교육 2. 한국의 다문화 교사교육 현황 3. 다문화 교사교육의 제 * 참고문헌 ...이하 생략(미리보기 참조)
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개념 정의설명, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례, 특성 특징 중요성
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