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(검색결과 약 18,021개 중 19페이지)
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- 자기소개서 최우수 예문 -
한국유리공업 자기소개서 예문
유리공업
1. 성장과정
“고객의 말은 정답입니다.“
평소 친구들에게 “너는 정말 사람을 잘 이해해주는 구나”라는 말을 자주 듣습니다. 그 이유는 매사에 “성공하는 사람들의 습관”이라는 책을 읽으면서 경청의 중요성을 느끼고 행동으로 옮기기 위해 노력했기 때문입니다. 백화점 아르바이트를 했을 때 처음에는 고객들에게 컴플레인을 받고 .. |
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음락의 형이상학
1) 음락의 근원
나는 다채로운 형식을 갖는 음악의 인상에 모든 정신력을 집중하여, 그 후 다시 검토하고 나서 현재 집필하고 있는 이 책 속에 나타나 있는 그러한 정신상태로 돌아갔을 때, 나에게 분명히 충부한 만족을 주며 나의 연구에도 의의가 깊은 것일 뿐만 아니라, 지금까지 나의 입장에 서서 나의 세계관에 동조해 온 사람들에게도 가르침을 주는 바가 많았으리라고 생각하는 .. |
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팀 성과 창출을 위한 팀장 리더십
1. 비전 공유
사람은 누구나 저마다 꿈을 꾼다. 중요한 건 나뿐만 아니라 다른 사람의 꿈도 인정해야 한다는 것이다. 나만의 꿈을 위해 남에게 희생과 봉사와 복종을 요구하는 것으로 꿈을 공유할 수는 없다. 정치 지도자나 집안의 가장이 자신이 생각하는 꿈을 이루려고 국민이나 다른 가족들에게 일방적인 희생과 복종만 요구한다면 그것은 꿈의 공유가 아니지 않은가... |
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비즈니스매너 체크리스트
당신의 비즈니스 매너 수준을 먼저 점검해 보세요.
구분
항목
고객
상담
예절
명함 및 준비자료와 용모를 점검하고 약속에 늦지 않도록 출발한다.
사전에 확인연락을 다시 한번 하고, 늦게 되는 경우 반드시 미리 알린다.
고객과 만나기 전 메이크업, 헤어스타일, 복장 등을 점검한다.
만나자마자 바로 본론으로 들어가지 않고, 정중하고 기분좋게 인사말과 안부 등을 묻는다.
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사회복지사로서 A학생을 상담하게 된다면, 먼저 학생이 학교를 그만두고 싶어하는 이유를 충분히 경청하고, 이를 바탕으로 맞춤형 지원을 제공하는 것이 중요하다.
A학생이 학교를 그만두려는 이유를 정확히 파악하는 것이 중요하다.
우선 A학생이 학교를 그만두고 싶다고 말하는 것은 단순한 충동적 선택이 아닐 수 있다.
A학생이 학교에서 겪는 어려움을 해결할 수 있다면, 학업 지속이 가능할 수도 있다... |
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학생, 학교, a, 지원, 사회, 상담, 문제, 학업, 해결, 중요하다, 그만두다, 제공, 통해, 방식, 내, 어려움, 고민, 복지사, 계, 청소년 |
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대인관계 형성 및 향상의 기술(대인관계 개선방법)에 대한 레포트 자료입니다.
대인관계 형성 및 향상의 기술(대인관계 개선방법)
목차
대인관계 형성 및 향상의 기술(대인관계 개선방법)
A. 대화기회 포착
I. 상대에 대한 관심표현
II. 적절한 대화 기회의 조성
III. 적절한 만남의 장소 선택
IV. 편안한 대화를 위한 적절한 화제 준비
V. 대화 차단 요인 인식
B. 적절한 자기노출
I. 자기노.. |
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만3세 상반기 놀이와 일상 관찰일지 및 1학기 총평 입니다.
만3세 우아 한명당 놀이활동4개, 일상생활2개 분량으로 관찰하였습니다.
1학기 총평도 첨부되어 있습니다.
만3세 상반기 놀이와 일상 관찰일지 및 1학기 총평
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
=> 상반기 총평
일상생활
낮잠 시간을 알려준 뒤 이불을 펴 주자 가운데에 앉는다. 자신의 이불을 .. |
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어린이집 만4세 관찰일지와 1학기,2학기 1년 발달평가 입니다.
매월 작성하였으며 1학기,2학기 구분하여 총평 작성하였습니다.
일상생활,놀이활동 영역 관찰기록 입니다
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 1학기 총평
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 2학기 총평
OO는 교사가 주의를 주면 다음부터.. |
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비고츠키의 인지발달이론에 대한 레포트 자료입니다.
비고츠키의 인지발달이론
목차
비고츠키의 인지발달이론
I. 비고츠키의 생애
II. 인지발달의 사회문화적 기원
III. 인지발달을 매개하는 심리적 도구
IV. 언어와 사고
V. 근접발달영역
VI. 비고츠키 이론의 교육에의 적용과 시사점
1. 아동의 근접발달영역을 이용한 교육
2. 발판화를 이용
3. 아동의 사적 언어를 경청하고 격려
4. 아동.. |
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제 목 : 자신의 의사소통 방법 분석
목 차
서론
(레포트를 쓰기 전에...)
본론
-내 자신의 의사소통
-상대방과의 대화
-듣기
-말하기
결론
(지금까지 나의 의사소통을...)
서론
레포트를 쓰기 전에는 과연 내가 어떤 의사소통을 하고 있는가하는 생각을 한 번도 해보지 못했다.
상대방과의 의사소통이 원활하기 때문인 것 같다. 생각해보면 의사소통이 원만하지 못했던 경우도 많았던 것 같다.
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해결중심 가족치료의 이론적 특성과 개입 기법에 대하여 서술하세요에 대한 레포트 자료.
해결중심 가족치료의 이론적 특성과 개입 기법에 대하여 서술하세요.
목차
해결중심 가족치료의 이론적 특성과 개입 기법에 대하여 서술하세요.
1. 경청
2. 치료자의 비언어적 행동
3. 내담자가 사용하는 핵심용어의 모방
4. 요약
5. 개방형 질문
6. 쉽고 간략한 설명
7. 침묵의 사용
8. 내담자의 비언어적 행동.. |
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조직에서 커뮤니케이션(의사소통) 장애의 극복방법(개선방안)에 대한 레포트 자료.
조직에서 커뮤니케이션(의사소통) 장애의 극복방법(개선방안)
목차
조직에서 커뮤니케이션(의사소통) 장애의 극복방법(개선방안)
I. 송신자의 노력
1) 감정이입의 실행
2) 적절한 표현
3) 사후검토와 피드백 이용
4) 중복성
5) 효과적 시간 설정
6) 신뢰분위기 조성
II. 수신자의 노력
1) 송신자의 입장.. |
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[부부권력] 가족 내의 힘(권력) - 남편과 아내의 힘(권력), 힘의 유형, 부부의 힘(권력)에 영향을 미치는 요인, 힘(권력)과 친밀성의 관계에 대한 레포트 자료입니다.
[부부권력] 가족 내의 힘(권력) - 남편과 아내의 힘(권력), 힘의 유형, 부부의 힘(권력)에 영향을 미치는 요인, 힘(권력)과 친밀성의 관계
CONTENT
가족 내의 힘
I. 남편과 아내의 힘
1. 힘의 유형
1) 강압적 힘
2) 보상적 힘
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[집단의 리더십] 집단지도력의 요인, 집단지도자의 힘
목차
[집단의 리더십] 집단지도력의 요인, 집단지도자의 힘
I. 집단지도력의 요인
II. 집단지도자의 힘
1. 보상적 힘
2. 강제적 힘
3. 합법적 힘
4. 준거적 힘
5. 전문가적 힘
* 참고문헌
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힘의 평형 및 분해
본 실험을 통하여 용수철 저울을 이용하여 용수철 상수를 구할 수 있다. 그리고 물체에 가해진 한 힘과 같은 효과를 갖는 두 개 이상의 힘으로 나눌 수 있다.
1. 서론
힘의 평형이란 두 힘을 봤을 때 두 힘의 크기는 같고 방향이 반대인 것을 말한다. 정지되어 있는 물체는 모두 힘의 평형 때문에 그런 것이다.
우리일상생활에서 어떤 물체에 힘이 가해지지 않는다고 생각하기 쉬운데 .. |
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