|
|
|
전체
(검색결과 약 48,211개 중 19페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 특별활동봉사활동행동발달상황 종합의견 일람표
20 학년도 학년말
고등학교 제 학년 반 담임
결재계
주임
교감
교장
번호
성명
학급학교활동
클럽활동
단체활동
봉사활동
행동발달상황
종합의견
비고
( )반
( )반
( )반
( )반
( )반
( )반
( )반
( )반
( )반
( )반 |
|
|
|
|
|
 |
|
| [미술요법] 미술치료(미술요법)의 이론적 배경 - 미술요법(미술치료)의 개념과 발전배경(역사), 미술치료에 대한 학자들의 견해, 미술치료(미술요법)의 특성(특징), 미술요법의 적용과 효과성
CONTENTS
[미술요법] 미술치료(미술요법)의 이론적 배경
I. 미술요법(미술치료)이란 무엇인가?
1. 미술요법의 개념
2. 미술요법의 발전역사
II. 미술요법의 견해
1. Naumburh의 견해
2. Kramer의 견해
3... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만2세 1년 분량 관찰일지 및 발달평가 입니다.
일상생활,놀이활동 관찰일지 이며 발달평가 포함되어있습니다.
5명 20쪽 분량으로 자세하게 작성하였습니다.
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
1학기 발달평가
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
2학기 발달평가
신체 활동에 꾸준히 큰 흥미를 보이며 자발적으로 참여하여 즐기는 모습을 볼 수 있다. OO는 양말.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [미술치료 발전과정] 미술치료의 역사(미국, 독일, 영국, 일본, 한국에서의 미술치료)
목차
미술치료의 역사
I. 미국에서의 미술치료
II. 독일에서의 미술치료
III. 영국에서의 미술치료
IV. 일본에서의 미술치료
V. 한국에서의 미술치료
* 참고문헌
미술치료의 역사
미술치료에서 미술이 지니는 치료적 힘은 즉, 예술작업 증에 일어나는 창의적 생각 및 느낌이 곧 치유의 힘이 되고 그것을 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [미술치료의 적용] 미술치료실의 물리적 환경, 미술치료의 진행과 시간, 미술치료자의 태도, 미술치료매체
목차
미술치료의 적용
I. 미술치료실의 물리적 환경
II. 미술치료의 시간
III. 미술치료의 진행
IV. 치료자의 태도
1. 수용적 태도
2. 지지적 태도
3. 그림에 대한 질문
V. 미술치료의 매체
1. 미술치료에서의 미술매체의 중요성
2. 미술치료의 재료 구분
3. 미술치료를 위한 재료 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만1세 1학기 관찰일지 10명 분량 자료입니다.
만1세반 3월부터 8월까지의 관찰일지이며 종합발달평가가 자세하게 포함되어 있습니다.
일생생활과 놀이활동 영역으로 구분하여 매달 작성하였으며 자세한 관찰 내용과 평가가 기록되어 있습니다.
모든계절 사용가능한 자료이며 누적된 관찰 기록들을 주기적으로 종합하여 유아의 행동에 대해 해석하였습니다.
평가인증/평가제 준비하시는 선생님들께 큰 도.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 콜버그(Kohlberg) 도덕성발달이론 - 콜버그의 생애와 연구활동, 도덕성발달이론에 대한 개요, 콜버그의 도덕성발달단계, 콜버그이론에 대한 논쟁점
목차
콜버그(Kohlberg) 도덕성발달이론
I. 콜버그의 생애와 연구활동
II. 콜버그의 도덕성 발달이론에 대한 개요
III. 콜버그의 도덕성 발달 단계
IV. 콜버그 이론에 대한 논쟁점
콜버그(Kohlberg) 도덕성발달이론
I. 콜버그의 생애와 연구활동
콜.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만3세 1년 관찰일지, 발달평가 입니다.
놀이활동,일상생활영역으로 관찰하였고 누적된 관찰 기록들을 주기적으로 종합하여 영아들의 행동에 대해 해석하였습니다.
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
1학기 총평
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
2학기 총평
만3세 1년 관찰일지, 발달평가 (놀이활동,일상생활 관찰일지)
일상생활
점심시간에 바르게 앉아 밥.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 3월 만5세 관찰일지와 3월 발달평가 5명 분량 자료입니다.
5명의 다양한 성향을 가진 유아들을 관찰하였고 피드백 받으면서 평가 부분에서 칭찬을 받았던 자료입니다.
1. 유아 1
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 일상생활
(4) 놀이활동
(5) 3월 발달평가
2. 유아 2
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 일상생활
(4) 놀이활동
(5) 3월 발달평가
3. 유아 3
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 일상생활
(4) 놀이활동.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만0세 영아 14명을 대상으로 3월,4월,5월,6월,7월,8월 1학기동안 관찰한 관찰일지 입니다.
영역별로 발달평가도 서술하였습니다.
영아의 성향에 맞게 선택하여 수정하여 쓰시면 됩니다.
(1) 영아 1
- 관찰내용 (일상생활,놀이활동)
- 해석 및 평가 (일상생활,놀이활동)
(2) 영아 2
- 관찰내용 (일상생활,놀이활동)
- 해석 및 평가 (일상생활,놀이활동)
(3) 영아 3
- 관찰내용 (일상생활,놀이활동)
- 해.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 초기 언어발달의 중요성과 초기 언어발달을 지지할 수 있는 활동과 구체적인 활동방법에 대해 제시하시오에 대한 레포트 자료입니다.
초기 언어발달의 중요성과 초기 언어발달을 지지할 수 있는 활동과 구체적인 활동방법에 대해 제시하시오
목차
초기 언어발달의 중요성과 초기 언어발달을 지지할 수 있는 활동과 구체적인 활동방법에 대해 제시하시오
1. 전언어기(출생~1세)
2. 한 단어기(1세~15.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만1세반 3월부터 8월까지의 관찰일지이며 종합발달평가가 자세하게 포함되어 있습니다.
일생생활과 놀이활동 영역으로 구분하여 관찰하였으며
5명의 다양한 영아들의 성향을 기반으로 작성하였습니다.
모든계절 사용가능한 자료이며 누적된 관찰 기록들을 주기적으로 종합하여 유아의 행동에 대해 해석하였습니다.
(1) 영아 1
- 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동)
- 발.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만4세 2학기 관찰일지 및 발달평가 입니다.
2학기 9월,10월,11월,12월,1월,2월 동안의 관찰일지 이며
일상생활,놀이활동 영역별 관찰과 1학기 총평으로 구성되어 있습니다
(1) 영아 1
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
2학기 총평
(2) 영아 2
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
2학기 총평
(3) 영아 3
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 지역사회복지의 발달과정에 관한 비교연구
(자원봉사활동을 중심으로)
◈ 목 차 ◈
Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적...
1
2. 연구의 범위와 방법...
2
Ⅱ. 본론
1. 지역사회에서의 자원봉사활동...
2
2. 영국의 자원봉사 활동...
4
3. 미국의 자원봉사 활동...
6
4. 일본의 자원봉사 활동...
8
5. 한국의 자원봉사 활동...
10
Ⅲ. 결론
1. 지역사회 자원봉사의 문제점...
13
2. 자원봉사.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 영아기의 언어발달 특징에 대해 설명하고, 각 시기별로 영아의 언어발달을 도울 수 있는 구체적인 활동을 2개 이상 제시하시오에 대한 레포트 자료.
영아기의 언어발달 특징에 대해 설명하고, 각 시기별로 영아의 언어발달을 도울 수 있는 구체적인 활동을 2개 이상 제시하시오.
목차
영아기의 언어발달 특징에 대해 설명하고, 각 시기별로 영아의 언어발달을 도울 수 있는 구체적인 활동을 2개 이.. |
|
|
|
|
|
|
|
