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| 2)즐거운생활-4.열매맺는가을-명화감상하기
즐거운 생활과 교수학습 지도안
단 원 : 4. 열매 맺는 가을
본시주제 : 명화 감상하기
대 상 : 2학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한국초등학교
가. 단원명 : 4. 열매 맺는 가을
나. 단원의 개관
이 단원은 교육과정 대주제 가을 에서 활동 주제 여러 가지 재료로 가을 표현하기 를 기초로 개발되었다. 이러한 주제에 따.. |
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| 개미와 비둘기 (이솝우화) 감상
이솝우화 개미와 비둘기, 이 동화가 표면적으로 말하는 것은 타인을 도와주면 언젠가는 자신도 타인으로부터 도움을 받게 된다는 교훈적인 내용이다.
줄거리를 살펴보면, 개미는 오전 내내 열심히 일을 하다가 목이 말라 시냇가로 갔다. 그런데 그만 발이 미끄러져서 물속에 빠지고 말았다. “살려주세요!” 그때 하늘을 날고 있던 비둘기가 나뭇가지를 꺾어 개미에게 던져주.. |
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| 영화 완득이를 보고나서 작성한 영화감상문입니다. 완득이 내용의 줄거리와 함께 완득이 영화감상평이 적절하게 어우러졌으며 영화감상문의 형식을 제대로 갖춘 자료입니다. 또한 완득이 영화와 관련된 나의 생각을 서술하여 이와 관련된 레포트를 작성하시려는 분들께도 큰 도움이 될 자료입니다. 더불어 탄탄한 내용구성으로 직접 완득이 영화를 보지 않으신 분이라 할지라도 감상문을 작성하시는데 전혀 .. |
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| 발표자 학번
니콜라이 고골
[코], [외투]
[코] 소개
1. 줄거리 소개
2. 감상
[외투] 소개
1. 줄거리 소개
2. 분석
3. 감상
[코]와 [외투] 비교분석
1830~40년대의 러시아
1. 정치적 환경
2. 문학사조
| 1. [코]|
1) 줄거리
코발료프
(7등관)
|[코] 감상|
욕망
사람인 척하고 돌아다니기
고관으로 행세하기
자기가 속해있던 인격체마저 하대하는 행동
→ 출세 지향적인 욕망과 두드러지.. |
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| 미술감상 뭉크에 작품 감상
에드바르트 뭉크 (절규)
저는 뭉크 ‘절규’라는 그림을 조사해보았습니다. ‘절규’라는 그림을 알아보기 전에 일단 ‘화가 뭉크’에 대해서 알아보았습니다.뭉크는1863~1944년의 표현파로서 많은 활동을 하였습니다.
에드바르트 뭉크는 노르웨이의 로텐이라는 지역에서 태어났다고 합니다.
군의관인 아버지와 이지적이고 자상한 어머니를 두었던 뭉크는 누나와 3명의 동생들 사.. |
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| 세계미술감상
(밀레와 코로의작품의 공통점 및 차이점)
밀레는 가난한 농부의 아들로 태어나서 1840년 살롱전에 초상화를 출품하여 첫입선을 하였으나 도미에 및 2월혁명의 영향을 받아 농민화가로 전환하였다. 토속적이고 자연적인 배경에 농부의 소박한 생활상을 철학적인 깊은 성찰로 그려낸 밀레는 노동의 신선함을 진실하고도 솔직하게 표현한 화가였다. 프랑스의 화가로서 노르망디 지방 그레빌에.. |
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| 미술관을 다녀와서..
나는 예술의 전당과 인사동에 있는 경인미술관 이렇게 두 곳을 다녀왔다.
예술의 전당에서는 한국 여성 작가 전을 경인미술관에서는 작가 이인숙의 'Light Years'를 감상하였다.
한국 여성 작가 전은 대부분이 풍경화나 꽃 그림이어서 작품 앞에서 상상의 나래를 펼치기에는 너무 상업적이었다. 그래서 그 후에 경인 미술관을 찾아갔다. 골목 사이사이를 지나 이리 저리로 눈을 돌.. |
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| 명작이라고 불리기에 손색이 없는 영화 레미제라블를 보고나서 작성한 감상문입니다. 내용의 줄거리와 함께 감상평이 적절하게 어우러졌으며 감상문의 형식을 제대로 갖춘 자료입니다. 또한 탄탄한 내용구성으로 직접 영화를 보지 않으신 분이라 할지라도 감상문을 작성하시는데 전혀 어려움이 없도록 하였습니다. 더불어 좋은 평가를 받았던 자료이니 믿고 구매하셔도 되리라 생각됩니다^^
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. .. |
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| 127시간의 극한의 상황을 이겨내고 탈출에 성공한 청년의 실화를 그려낸 영화 [127시간]을 보고나서 작성한 감상문입니다. 내용의 줄거리와 함께 감상평이 적절하게 어우러졌으며 감상문의 형식을 제대로 갖춘 자료입니다. 믿고 구매하셔도 되리라 생각됩니다^^
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본론
Ⅱ-Ⅰ. 자신감 넘치는 삶을 살던 청년
Ⅱ-Ⅱ. 죽음의 덫
Ⅱ-Ⅲ. 탈출을 위한 몸부림
Ⅱ-Ⅳ. 삶의 파노라마
Ⅱ-Ⅴ. 삶을 위해 팔을 버리.. |
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| ‘포레스트검프’ 영화 감상
I. 본 영화 내용에 대한 상세한 줄거리 및 전반적 소감(반드시 본인의 시각으로 작성할 것).
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| 감상교육과 미술비평 교육
미적 감수성의 발달 연구
아동미술에 대한 연구는 1800년대 후반부터 이루어졌으며, 성인의 표현과 다른 어린이로서의 표현 특성을 밝히는 연구가 주류를 이루었다. 특히 연령별로 어떤 특성이 있으며, 질적 변화는 어떤 단계를 밟는 가 등 출생 이후에 아이들의 드로잉이나 묘화가 어떻게 발달하는가에 초점을 둔 것이다. 즉 어린이의 표현은 스크리블-드로잉-묘화의 순서로.. |
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| (오이디푸스 왕을 감상하고 나서)
사실, 난 희곡을 많이 접해보지 못했다. 기회도 없을뿐더러, 희곡이나 기타 연극 등을 좋아하는 편은 아니었기 때문이다. 연극을 감상할 수 있는 기회도 영화를 관람하는 횟수에 비해 적을 뿐더러 드는 비용 역시, 영화비의 두 세배 이상이 들기 때문이다. 물론, 듣기에 따라선 변명이라면 변명일 수 있다.
지금 집을 떠나 시내로 나가본다 해도 영화를 상영하는 극장은.. |
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| 창작 무용 감상 보고서
제출일
20○○년 ○월○○일
제출자
제 00 학년 00 반 00 이름 :홍길동
작품명
오셀로
작품 선택
선생님이 추천해주심.
공연 일시 및
공연장 차편 안내
20○○년○○월○○일 ○요일 국립 ○○극장
학교앞 00번 승차 국립극장 앞 하차 도보로 5분 정도 거리(장충동 소재)
작품 내용
세익스피어 4대 비극 중 하나인 오셀로를 우리나라 역사의 현장으로 각색하였음. 자신의 야망을 위.. |
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| ▶조두순사건을 바탕으로 한 영화 소원을 보고나서 작성한 감상문입니다. 소원이라는 영화를 무척이나 감동적으로 보았기에 정말 심혈을 기울여 작성한 자료입니다. 더불어 내용의 줄거리와 함께 감상평이 적절하게 어우러졌으며 감상문의 형식을 제대로 갖춘 자료입니다. 또한 탄탄한 내용구성으로 직접 영화를 보지 않으신 분이라 할지라도 감상문을 작성하시는데 전혀 어려움이 없도록 하였습니다. 끝으로.. |
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