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| [윤리적인 회계활동] 회계윤리의 의의와 중요성, 회계사의 윤리성제고 방안, 회계사의 도덕성, 회계제도의 개선
목차
윤리적인 회계활동
Ⅰ. 회계윤리의 의의와 중요성
Ⅱ. 회계사의 윤리
1. 상충되는 이해관계의 조정
2. 불법과 비윤리적 행위
3. 특정목적을 위한 재무제표의 조정
Ⅲ. 회계제도의 개선과 투명성 제고
1. 결합재무제표의 도입
2. 기업회계기준의 개선
3. 감리제도의 개선
4. 주주집.. |
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| 도덕성 발달이론의 정신분석학적 관점(도덕성 발달에 대한 프로이드 이론의 평가)
Freud(1931/1960)에 따르면 인간의 인성은 원초아, 자아와 초자아의 세 부분으로 구성되어 있다. 충동적인 원초아의 목적은 본능적인 욕구를 충족시키는 것이고, 자아는 욕구를 충족시킬 수 있는 현실적인 수단을 찾을 수 있을 때까지 원초아를 억제하는 기능을 한다. 초자아는 아동의 도덕적 중재자 또는 내적 검열자로서 .. |
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| 아동기 사회정서발달
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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| [인간발달이론] 아동발달이론(프로이드의 심리성적발달이론, 에릭슨의 심리사회발달이론, 피아제의 인지발달이론, 비고츠키의 사회문화적 인지이론, 콜버그의 도덕성 발달이론, 정보처리이론, 행동주의와 사회학습이론, 동물행동학적 발달이론)에 대한 레포트
[인간발달이론] 아동발달이론(프로이드의 심리성적발달이론, 에릭슨의 심리사회발달이론, 피아제의 인지발달이론, 비고츠키의 사회문화적 인지이론.. |
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| 청소년의 도덕적 발달
INDEX
콜버그
Kohlberg
피아제
Piaget
프로이드
Freud
반두라
Bandura
01
02
03
04
청소년의
도덕적 특성
05
하인츠
하인츠 부인
약사
남편 하인츠의 행동은
정당하다고 생각하는가
BEFORE…
01
콜버그
도덕성
발달 단계
전인습적 도덕성
권위자의 힘이나 외부의 규칙
후인습적 도덕성
인간으로서의 기본원리
인습적 도덕성
사회지향적 가치기준
3수준 6단계
01
콜버그
수준 1
전인.. |
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| 도덕성 발달에 영향을 미치는 부모요인
최초의 가치나 행위의 기준은 가족 간의 관계성의 문맥에 의해 전달되고 강화된다. 부모는 양육이라고 하는 행위만이 아니라, 자녀와의 안정된 애착과 상호 대인지향성, 대화 등을 매개로 하여 아이에게 영향을 끼치고 있다.
생후 2, 3년 동안은 도덕성의 내재화라고 하는 것이 가정에서 부모와의 상호작용을 통해 형성되어 나가지만, 유치원이나 어린이집을 다니게 .. |
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| 아동발달과 교육
성역할및 도덕성 발달
성역할 및 도덕성발달
성역할 발달 - 성개념 발달
남성과 여성을 구분하고, 그 중 하나의 성에 자신을 포함시키는 것에서부터 시작
성역할 발달 - 성개념 발달
성역할 발달 - 성개념 발달
성염색체로부터 결정된 성에 따라 각기 다른 호르몬을 분비하게 되며, 이는 생식체계를 발달시키게 됨
사회적 요인들도 생물학적 특성에 따라 달라진다고 본다.
즉, 부모와 .. |
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| 보살핌윤리의 기원과 특징
1) 배려윤리와 보살핌윤리
길리간에 따르면 도덕성은 정의와 보살핌이라는 두 도덕성으로 구성되고, 두 도덕성은 성과 연관되어 있는데 기존의 지배적인 도덕성이론이었던 정의윤리에서는 주로 여성적 특성을 반영하는 보살핌의 도덕성은 무시하고 배제한 채 주로 남성적 특성만을 반영하여 도덕성을 정의의 관점에서만 편협적으로 정의해왔다고 한다. 남성적 특성만을 반영하는 .. |
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| 콜버그 도덕발달 이론 VS 가드너의 다중지능 이론에 대한 정리 및 교육적 시사점에 대해 발표한 자료입니다.
01. 콜버그 도덕성 발달 이론 개념정의
02. 콜버그 이론의 특징
03. 콜버그 도덕성 발달이론 6단계
04. 콜버그 도덕성 이론의 교육적 시사점
05. 하워드 가드너
06. 가드너의 다중지능 이론이란?
07. 다중지능 이론을 구성하는 지능
08. 다중지능 이론의 교육적 시사점
09. 참고자료 |
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| 컴퓨터와 개인도덕성 그리고 사회정책
목차
5.1 서론
5.2 두 가지 주요 개념 :보편화 가능성과 가역성
5.3 컴퓨터 소프트웨어의 소유권
5.4 컴퓨터 오용: 사례들의 스펙트럼
5.5 컴퓨터와 도덕적 책임감
5.6 단원 요약
5.1 서론_컴퓨터와 사회정책
⊙3가지 부가적인 주제
①. 컴퓨터 프로그램의 소유권.
②. 해킹, 웜 바이러스.
③. 바람직하지 않은 결과를 초래하는 행위에 대한 책임 부여.
⊙이.. |
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| 컴퓨터와 개인도덕성 그리고 사회정책
목차
5.1 서론
5.2 두 가지 주요 개념 :보편화 가능성과 가역성
5.3 컴퓨터 소프트웨어의 소유권
5.4 컴퓨터 오용: 사례들의 스펙트럼
5.5 컴퓨터와 도덕적 책임감
5.6 단원 요약
5.1 서론_컴퓨터와 사회정책
⊙3가지 부가적인 주제
①. 컴퓨터 프로그램의 소유권.
②. 해킹, 웜 바이러스.
③. 바람직하지 않은 결과를 초래하는 행위에 대한 책임 부여.
⊙이.. |
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| 도덕성이 어떻게 성격구조에 한부분으로 통합되어 가는가에 문제를 성격과 인지발달 이론의 관점에서 알아보고 있다.
도덕성과 자기정체감의 통합이라는 문제에 대한 해답을 찾고자 한 일련의 연구들을 제시한다.
자기정체감에 도덕성이 통합되는가 하는 문제의 답을 찾고자 한다.
1. 내면화
2. 통합
3. 이해의 통합력
4. 도덕적 이해, 동기화 그리고 정서
5. 도덕적 이해, 유혹, 노력 그리고 책임감
6. .. |
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| 도덕성이 어떻게 성격구조에 한부분으로 통합되어 가는가에 문제를 성격과 인지발달 이론의 관점에서 알아보고 있다.
도덕성과 자기정체감의 통합이라는 문제에 대한 해답을 찾고자 한 일련의 연구들을 제시한다.
자기정체감에 도덕성이 통합되는가 하는 문제의 답을 찾고자 한다.
1. 내면화
2. 통합
3. 이해의 통합력
4. 도덕적 이해, 동기화 그리고 정서
5. 도덕적 이해, 유혹, 노력 그리고 책임.. |
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| 친사회적 행동(유아의 친사회적 행동 - 이타적 행동, 감정이입)
친사회적 행동
오늘날 많은 발달심리학자들은 감정이입, 동정심, 자아존중감 등 긍정적인 감정은 도덕성발달과 정적 상관이 있고, 분노, 수치심, 죄책감 등 부정적인 감정은 도덕성 발달과 부적 상관이 있다고 믿는다.
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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| 학령전기 아동발달에 대한 레포트 자료입니다.
학령전기 아동발달
목차
학령전기 아동발달
I. 신체적 발달
II. 인지적 발달
1. 직관적 사고의 발달
2. 학령전기의 인지적 특성과 보존개념의 상반성
1) 중심화
2) 직관적 사고
3) 비가역적 사고
3. 도덕성 발달
1) 일반적 특징
2) 초자아의 발달
3) 타율적 도덕성
4) 전인습적 도덕발달단계
III. 사회정서적 발달
...(이하 생략) |
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