|
전체
(검색결과 약 29,049개 중 17페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 아동건강교육 - 비만아동에 대한 부모교육 프로그램
【 개 요 】
Ⅰ . 서 론 - 요즘 비만 아동의 실상
Ⅱ . 본 론 - 1. 아동비만이란
2. 아동 비만의 심각성
․건강상의 문제
․정신적인 문제
․공격적인 문제
3. 아동 비만의 원인
․유전적 요인
․환경적 요인
․심리적 요인
Ⅲ . 결 론 - 아동 비만의 대안책
【 서 론 】
아동비만의 수가 급격히 늘어나는 시점에서 더 이상 어린이 비만은 서양의.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [아동건강교육] 비만아동에 대한 부모교육 프로그램
【 개 요 】
Ⅰ . 서 론 - 요즘 비만 아동의 실상
Ⅱ . 본 론 - 1. 아동비만이란
2. 아동 비만의 심각성
․건강상의 문제
․정신적인 문제
․공격적인 문제
3. 아동 비만의 원인
․유전적 요인
․환경적 요인
․심리적 요인
Ⅲ . 결 론 - 아동 비만의 대안책
【 서 론 】
아동비만의 수가 급격히 늘어나는 시점에서 더 이상 어린이 비만은 서양의.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 영유아의 건강과 질병에 대한 레포트 자료.
영유아의 건강과 질병
목차
영유아의 건강과 질병
I. 생리적 변화와 질병
II. 비만
III. 사고
IV. 질병에 대한 이해
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교육환경이 아동발달에 미치는 영향에 대한 레포트 자료.
교육환경이 아동발달에 미치는 영향
목차
교육환경이 아동발달에 미치는 영향
A. 유아교육기관 환경
I. 유아교육기관 환경의 실태와 문제
II. 유아기 발달에 적합한 환경
B. 초등학교의 교육환경
I. 학교환경의 실태
II. 학교생활의 특성
1. 획일주의적 행동양식의 학습
2. 순종
3. 형식주의
4. 여유 없음의 인내와 폭력에의 순응
I.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [빈곤의 개념] 절대빈곤과 상대빈곤의 개념, 절대적 빈곤과 상대적 빈곤의 비교 및 평가에 대한 레포트 자료.
[빈곤의 개념] 절대빈곤과 상대빈곤의 개념, 절대적 빈곤과 상대적 빈곤의 비교 및 평가
목차
빈곤의 개념
I. 절대빈곤
II. 상대빈곤
III. 절대적 빈곤, 상대적 빈곤의 비교와 평가
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
|
|
|
|
|
 |
|
| 여러분의 반에 장애학생이 있다면
[장애 아동의 통합교육]
통합 교육의 정의
특수교육대상자가 일반학교에서 장애유형,정도에 따라 차별을 받지 아니하고 또래와 함께 개개인의 교육적 요구에 적합한 교육을 받는 것을 말한다.
장애를 보완할 수 있는 수단을 최대한으로 강구하여 일반 아동과 함께 교육함으로써, 장애아동 개개인의 잠재능력을 최대한으로 신장시키는 것을 말한다.
통합 교육의 필요성
통.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [아동교육] 우리나라가 다른 나라에 비해 아동교육이 늦어지게 된 이유
목 차
1. 우리나라 유아기 교육의 특성
2. 우리나라 아동 교육의 특성
3. 우리나라가 다른나라에 비해 아동교육이 늦어지게 된 이유
1) 선진국에선 만3세 이상 국가 지원 아동교육
2) 우리나라 저소득층 교육불평등
4. 우리나라 아동교육의 올바른 방향
1) 장기적인 안목으로 가르치자.
2) 규칙적인 습관을 배양시키는 데 좋다.
3) .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [아동교육] 우리나라가 다른 나라에 비해 아동교육이 늦어지게 된 이유
목 차
1. 우리나라 유아기 교육의 특성
2. 우리나라 아동 교육의 특성
3. 우리나라가 다른나라에 비해 아동교육이 늦어지게 된 이유
1) 선진국에선 만3세 이상 국가 지원 아동교육
2) 우리나라 저소득층 교육불평등
4. 우리나라 아동교육의 올바른 방향
1) 장기적인 안목으로 가르치자.
2) 규칙적인 습관을 배양시키는 데 좋다.
3) .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 유아교육기관에서 장애 아동의 통합교육에 대하여 논하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 장애유아 통합교육의 개요
2. 장애유아 통합교육의 필요성
3. 장애유아 통합교육의 효과
4. 성공적인 장애유아 통합교육을 위한 문제점 및 해결과제
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
유아교육기관에서 장애 아동의 통합교육에 대하여 논하시오
Ⅰ 서론
유아기는 장애유아와 일반 유아 모두에게 매우 중요한 시기이다. 타인에 대한 존중과 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 영재아(우수아, 재능아) 교육 - 영재교육의 개념(정의)과 필요성, 영재교육의 체계, 영재아(영재아동)의 교육방법
목차
영재아(우수아, 재능아) 교육
I. 영재교육이란?
II. 영재교육의 필요성
1. 국가적인 입장
2. 개인적인 입장
III. 영재교육의 체계
IV. 영재아를 위한 교육방법
1. 교육적 중재방안
2. 창의성의 개발
3. 미성취 우수아, 재능아를 위한 교육방법
4. 우수아, 재능아 교육에.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [아동발달의이해]아동가족의 이해에서 아동의 발달적 측면을 고려하였을때 현재 과열되고 있는 조기교육 열풍이 아동과 가족에게 미치는 영향에 대해
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 조기 외국어교육에 관한 이론적 근거
2. 조기교육이 아동발달에 미치는 부정적 영향
3. 과잉조기교육은 유아의 발달에 많은 영향을 미친다.
4. 조기교육이 아동발달에 미치는 긍정적 영향
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅰ. 서론
.... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 영유아보육서비스의 의의와 중요성, 영유아보육서비스 주요 내용에 대한 레포트 자료.
영유아보육서비스의 의의와 중요성, 영유아보육서비스 주요 내용
목차
영유아보육서비스
I. 영유아보육서비스의 의의와 중요성
II. 영유아보육서비스의 주요 내용
1. 보육주체와 대상자
2. 영유아보육의 행정기관
3. 보육시설의 설치
4. 보육시설 종사자
5. 비용
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
|
|
|
|
|
 |
|
| [영유아발달연구] 영아 연구의 실험법
목차
실험법
I. 실험계획
II. 가설의 설정
III. 실험실시
IV. 영유아를 대상으로 한 실혐연구의 유의점
* 참고문헌
... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 통합교육의 개념
2. 통합교육의 목적
3. 장애아동 통합교육의 효과
1) 장애아동에게 미치는 효과
2) 비장애 아동에게 미치는 효과
3) 교사에게 미치는 효과
4) 부모에게 미치는 효과
5) 사회에 미치는 효과
4. 통합교육의 원리
1) 정상화
2) 최소 제한적인 환경
3) 연령의 적합성
4) 아동의 학습 가능성
5) 부분참여
5. 성공적인 장.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [영유아 미술표현 발달단계] 영유아의 미술활동 결과물을 보고, 로웬필드의 미술표현 발달단계에 대입에 대한 레포트 자료입니다.
[영유아 미술표현 발달단계] 영유아의 미술활동 결과물을 보고, 로웬필드의 미술표현 발달단계에 대입
목차
[영유아 미술표현 발달단계] 영유아의 미술활동 결과물을 보고, 로웬필드의 미술표현 발달단계에 대입
I. 난화기(2~4세)
1. 무질서한 난화기
2. 조절하는.. |
|
|
|
|
|
