이기려면 함께 가라

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[독후감] 모리와 함께 한 화요일(미치 앨봄 지음)을 읽고 ( 3Pages )

모리와 함께 한 화요일(미치 앨봄 지음/공 경희 옮김/ 세종 서적)을 읽고 여기 모리 슈워츠라는 사회학과 교수가 있다. 사지를 쓰지 못하다가 결국 숨쉬기도 힘들어지는 루게릭 병이라는 희귀한 병을 앓는 죽음을 앞둔 환자다. 그런 그가 살아있는 우리들에게 살아있음의 의미, 죽어감의 의미를 들려준다. 그가 마지막 숨을 모두어, 우리에게 어떻게 죽어야 할지를 알면 어떻게 살아야 할지를 알 수 있다는..

리포트 > 독후감/서평

심리사회적 사정은 사회복지사가 클라이언트 행동의 심리적인 원인 및 그 증상을 파악하여 개입의 목표를 설정하기 위한 목적으로 이루어진다. 사회복지사가 심리사회적 사정 및 개입을 함에 있어서 필요한 지식에 대해 토론하시오 ( 5Pages )

심리사회적 사정은 사회복지사가 클라이언트 행동의 심리적인 원인 및 그 증상을 파악하여 개입의 목표를 설정하기 위한 목적으로 이루어진다. 사회복지사가 심리사회적 사정 및 개입을 함에 있어서 필요한 지식에 대해 토론하시오에 대한 레포트 자료입니다. 심리사회적 사정은 사회복지사가 클라이언트 행동의 심리적인 원인 및 그 증상을 파악하여 개입의 목표를 설정하기 위한 목적으로 이루어진다. 사..

리포트 > 경영/경제

개념, 정의, 특징, 과제, 문제점

안부인사말(어려운시기에도함께하여준주주에게) ( 1Pages )

개요 지은이 ○○○ 서명 ○○○ 작성일자 20 년월일 분류/분량 안부 / 1page 제목 어려운 시기에도 함께하여 준 주주에게 안부 요약 어려웠던 시기에 회사에 큰 힘이 되어준 주주에게 감사의 마음을 전하는 안부글입니다. 내용 안녕하십니까 ○○사 대표이사 ○○○입니다. 20○○년○○월○○일 진행되었던 주주총회에 참석하여 주신 이후로 왕래가 뜸하였던 것 같아 이렇게 서신을 드립니다. 아무래도 어렵다면 어

문화예술 > 라이프/여성

후견인이피후견인을양자로함에대한허가청구 ( 1Pages )

후견인이 피후견인을 양자로 함에 대한 허가청구 청구취지 청구인이 피후견인 □□□를 양자로 함을 허가한다. 라는 심판을 구함. 청구원인 1. 청구인은 피후견인 □□□의 외숙부인 동시에 후견인입니다. 2. 피후견인의 실부모는 20 년월일 협의이혼하였으며, 그후모 이숙자는 위□□□의 친권자가 되어 동인을 양육하여 왔습니다. 만 20 년월일 사망하였고, 피후견인의 실부인 ☆☆☆는 이혼후 교통사고로 실모가

서식 > 법률서식

[학습 지도안] 5)도덕-4.함께사는 세상-공중도덕의 의미를 알고 실천의지 가지기(중안) ( 5Pages )

5)도덕-4.함께사는 세상-공중도덕의 의미를 알고 실천의지 가지기(중안) 결재 지도교사 협력교사 (도덕)과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 4. 함께 사는 세상 교과서 학습형태 전체-모둠-전체 수업모형 가치 분석 수업 모형 학습주제 공중도덕의 의미를 알고 실천의지 가지기 학습자료 동영상, 학습지, ppt, 미니화이트보드, 보드마커, 포스트잇, 실천판 학습목표 공중도덕의 의미를 정확히..

리포트 > 교육학

[학습 지도안] 1)슬생-자연과함께해요-여름철에 많이 볼 수 있는 꽃과 열매의 생김새와 특징을 알 수 있다.(약안) ( 2Pages )

1)슬생-자연과함께해요-여름철에 많이 볼 수 있는 꽃과 열매의 생김새와 특징을 알 수 있다.(약안) 여름철에 많이 볼 수 있는 (꽃과 열매)의 생김새와 특징을 알 수 있다. 학년 1학년 교과 슬기로운생활 교실 1학년 2반 단원 5. 자연과 함께해요 (교과서 66~67쪽) 제재 친구와 사이좋게 지내는 방법 차시 4/6 학습목표 여름철에 많이 볼 수 있는 꽃과 열매의 생김새와 특징을 알 수 있다. 학습집단 전체(..

리포트 > 교육학

독후감 - ‘마르크스와 함께 A학점을’ (버텔 올먼 저) 책을 읽고 ( 3Pages )

‘마르크스와 함께 A학점을’ (버텔 올먼 저) 책을 읽고 이 책을 읽으면서 현재 거의 모든 나라가 선택하고 있는 현대 자본주의에 대한 비판과 사회주의의 중심에 있는 ‘막스’의 생각에 대해 알 수 있었다. 나는 고등학생 때 ‘윤리와 사상’ 수업시간에 유물론과 프롤레타리아 혁명 등 막스의 사회주의이론에 대한 간단한 수업을 들었었다. 수업을 들었을 때 토마스 모어의 유토피아보다 어쩌면 더 살기 좋은..

리포트 > 독후감/서평

[학습 지도안] 2)슬기로운생활-7.동물과식물은내친구-동물과식물이_함께사는_집_꾸미기 ( 10Pages )

2)슬기로운생활-7.동물과식물은내친구-동물과식물이_함께사는_집_꾸미기 슬기로운 생활과 교수학습 지도안 단 원 : 7. 동물과 식물은 내 친구 본시주제 : 동식물이 함께 사는 집 꾸미기 대 상 : 2학년 일 시 : 장 소 : 2학년 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 한국초등학교 가. 단원명 : 동물과 식물은 내 친구 나. 단원의 개관 이 단원은 대주제 ‘살기 좋은 집’의 활동 주제 중 ‘집 주..

리포트 > 교육학

[교수학습 지도안] 2)슬기로운생활-7.동물과식물은내친구-동물과식물이_함께사는_집_꾸미기 ( 10Pages )

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면장선거연설문(함께잘사는사회를꿈꾸며) ( 1Pages )

개요 지은이 ○○○ 서명 ○○○ 작성일자 20 년월일 분류/분량 선거(문) / 1page 제목 면장 선거 연설문5(함께 잘 사는 사회를 꿈꾸며) 요약 면장 선거 연설문입니다. 내용 사랑하고 존경하는 ○○면 주민 여러분, 저는 오늘 제 자신의 능력을 시험해보고자 오늘 이 자리에 섰습니다. 어떤 명언 가는 ‘자신을 변화 시킬 수 있는 능력과 가능성을 포기한다면 삶은 그저 무의미하게 지나갈 뿐이다.’ 라고 말했습니다...

문화예술 > 라이프/여성

[학습 지도안] 4)도덕-함께사는 세상-공중도덕을 실천하려는 마음을 갖는다.(중안) ( 4Pages )

4)도덕-함께사는 세상-공중도덕을 실천하려는 마음을 갖는다.(중안) 도덕과 교수-학습 과정안 1. 단원명 : 4. 함께 사는 세상 2. 단원의 개관 이 제재의 영역은 ‘사회생활’이다. 지도요소는 ‘공공장소에서의 예절과 질서’로서, ‘우리’라는 의미보다는 ‘나’의 의미가 더 강조되고 있다. 우리는 공동생활을 하는 사회의 일원으로서 다른 사람들과 어울려 살아가야한다. 여러 사람이 함께 어울려 조화롭게..

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[학습 지도안] 2)슬기로운생활-5. 함께 사는 우리 - 우리 마을 살펴보기 ( 6Pages )

2)슬기로운생활-5. 함께 사는 우리 - 우리 마을 살펴보기 결재 지도교사 협력교사 (슬기로운 생활)과 교수-학습 과정안 초등학교 2 학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 5. 함께 사는 우리 교과서 슬•생 (1/6 )차시 학습형태 전체 - 개별 - 모둠 학습 수업모형 탐구 중심 학습 학습주제 우리 마을 살펴보기 학습자료 교사] 실물 화상기, 학교 주변 지도 학생] 브레인스토밍 용지 학습목표 우리 마..

리포트 > 교육학

[학습 지도안] 6)실과-동물과_함께하는_생활-경제동물의 종류와 특징 ( 14Pages )

6)실과-동물과_함께하는_생활-경제동물의 종류와 특징 ( 실과 )과 교수 · 학습 과정안 결재일 지도교사 연구부장 교감 교장 교 과 실과 단 원 5. 동물과 함께하는 생활 학급주제 (차시) 경제동물의 종류와 특징 ( 4 / 8 ) 일 시 장 소 수 업 자 시작하며 Zoom in on 경제 동물 우리 주위를 둘러보자. 매일 마시고 있는 우유, 식탁에 올라오는 고기, 신고 다니는 가죽 신발까지 경제 동물을 이용하고..

리포트 > 교육학

장애․비장애청소년이 함께하는 어울림음악제 시행계획 ( 9Pages )

❐ 장애청소년과 비장애인이 자리를 같이하여 우의와 화합을 다지며 상호 편견의 벽을 해소 ❐ 문화접촉의 기회가 제한된 장애청소년들에게 수준높은 실내악과 대중적 공연예술의 장을 마련하여 정서를 순화하고 문화적 소양을 함양 ❐ 장애청소년의 예능적 소질을 개발하고 특기를 신장 Ⅰ. 사업취지 Ⅱ. 사업목적 Ⅳ. 사업일시 Ⅵ. 사업대상(경기지역 소재) Ⅶ. 추진계획 Ⅷ. 추진일정 Ⅸ. 홍보계획 Ⅹ. 총

비지니스 > 사업계획서

장애청소년 음악회, 비장애청소년, 어울림음악제

[학습 지도안] 2-1)바른생활-함께지켜요-공공장소에서 규칙지키기 ( 14Pages )

2-1)바른생활-함께지켜요-공공장소에서 규칙지키기 바른생활과 교수․학습 과정안 수 업 자 단 원 6. 함께 지켜요. 주 제 공공장소에서 규칙 지키기 일 시 장소 및 대상 2학년 2 반 남:15명, 여:15명, 계: 30 명 협 의 장 소 O O 초 등 학 교 ▣ 단원명 : 6. 함께 지켜요 1. 단원의 개관 이 단원은 ‘질서 지키기’의 대주제를 중심으로 공공장소에서 질서 지키기‘라는 활동 주제를 다루며, ’공공장소에..

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