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 [정신분석적 상담기법] 정신분석적 집단상담의 기법 ( 4Pages )
[정신분석적 상담기법] 정신분석적 집단상담의 기법 목차 [정신분석적 상담기법] 정신분석적 집단상담의 기법 I. 자유연상 II. 의 분석 III. 해석 IV. 통찰과 훈습 [정신분석적 상담기법] 정신분석적 집단상담의 기법 정신분석적 상담기법은 자유연상, 의 분석, 해석, 통찰과 해석, 불안 탐색이 있다. (1) 자유연상 ...(이하 생략)
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 문제점
 금호아시아 항공승무원 자기소개서 합격의정답 ( 3Pages )
금호아시아 1. 귀하가 금호아시아그룹(1지망 지원회사)을 지원하게 된 동기에 대해 서술해 주십시오 *[100자 이상 500자 이내] [금호아시아 승무원_을 넘어 현실로] 항공승무원을 꿔온 제게 최고의 현실은 바로 승무원의 을 이루는 것입니다. 그렇지만, 을 이루는 것만으로 만족하기보다 더 큰 인 항공 승무원 중 관리자급 승무원이자 서비스분야의 전문성을 토대로 회사에 기여하고, 전문..
서식 > 자기소개서 |
 생명 연장에 대해서 ( 5Pages )
[목차] Ⅰ서론 Ⅱ본론 ⅰ냉동인간 ⅱ 줄기세포 연구 ⅲ 장기이식 Ⅲ결론 Ⅳ참고문헌 [인간, 생명 연장의 ] Ⅰ서론 예로부터 인간은 생명연장 혹은 영생의 을 꿔왔다. 죽음에 대한 두려움 혹은 현 자신의 위치에 대한 만족감과 유지하고 싶은 욕망 때문에 영생을 쫓아 온갖 노력을 했던 흔적들을 역사자료 속 에서도 쉽게 찾을 수 있다. 그 대표적인 예로 진시황을 들 수 있다. 진시황은 불로장..
리포트 > 사회과학 |
 문학작품 한여름밤의 에 대해서 ( 1Pages )
문학작품 한여름밤의 에 대해서 A Midsummer Night's Dream 1. 주제 : 연인들의 사랑이 관습이 전통과 같은 현실적인 장애를 만 어려움을 겪으, 결국 이를 극복하고 행복한 결합에 이른다는 내용으로서, 우리에게 알려져있지 않은 세계와 또는 우리안에 있지만 우리가 의식하지 못하는 세계를 해방시키고 이들에 새로운 의미를 부여한다. 2. 주요인물 : 테세우스(Theseus)- 히폴리타(Hippoly..
리포트 > 독후감/서평 |
인문, 어학
 간호사(신생아실) 자기소개서 ( 2Pages )
- 자기소개서 최우수 예문 - 간호사(신생아실) 자기소개서 예문 간호사 1.성장과정 “교대 실패로 인한 간호사” 저의 어릴 적 은 선생님입니다. 초등학교 교사가 되고자 하는 을 안고 공부했으, 담임선생님으로부터 합격이 힘들 것이라는 말을 듣고 수시를 지원하지 않고 정시를 지원하게 되었습니다. 그러 점수가 생각보다 오지 않아 교대 입학에 실패하고 말았습니다. 그래서 선생님 다음으..
서식 > 자기소개서 |
 디즈니랜드실패,디즈니랜드마케팅전략,유로디즈니랜드,도쿄디즈니랜드,디지니랜드 ( 16Pages )
국제마케팅 (‘과 환상의 라’-디즈니랜드의 실패) [목 차] Ⅰ. 서 론 1. 선정동기...p1 2. 기업소개 (1)현황...p1 (2)디즈니가 보유한 라 [디즈니랜드]...p2 Ⅱ. 본 론 1. 디즈니랜드의 환경 분석 (3C 분석) (1)고객(시장) 분석...p2~3 (2)자사 분석...p4 (3)경쟁사분석...p4~5 2. 디즈니랜드가 해외진출을 하게 된 이유...p5 3. 일본 도쿄의 선정배경과 도쿄 디즈니랜드 ...p5~6 4. 유..
리포트 > 경영/경제 |
 -전달법 ( 6Pages )
-전달법에 대한 레포트 자료. -전달법 목차 -전달법 I. -전달법의 의미 II. ‘-전달법’과 ‘너-전달법’의 구분 1. -전달법 2. 너-전달법 III. -전달법의 3요소 IV. -전달법의 예시 V. -전달법의 유형 1. 긍정적 -전달법 2. 예방적 -전달법 3. 직면적 -전달법 VI. -전달법 사용의 효과 VII. -전달법을 표현할 때 유의점 * 참고문헌 ...(이하 내용 생략)
리포트 > 사회과학 |
개념, 정의, 특징, 과제
 (독후감) 의 사랑 의 친구 모차르트 ( 3Pages )
○ 하늘에서 내려준 천재 - 의 사랑 의 친구 모차르트- 과 목 명 : 클릭 ^^ 담 당 교 수 님 : 클릭 ^^ 학 과 : 클릭 ^^ 학 번 : 클릭 ^^ 이 름 : 클릭 ^^ ○ 하늘에서 내려준 천재 - 의 사랑 의 친구 모차르트- ....
리포트 > 독후감/서평 |
 로 살기로 했다 독후감 - 로 살기로 했다 줄거리 요약과 읽고서 느낀점 ( 4Pages )
로 살기로 했다 줄거리 요약과 읽고서 느낀점에 대해 서술한 독후감 입니다. 독후감의 방향성과 내용에 대해 교수님에게 창의적이라는 칭찬을 들었던 기억이 납니다. 참고하신다면 생각을 많이 해보았다고 칭찬 받을수있을거라 생각합니다. 1. 로 살기로 했다 책 소개 2. 로 살기로 했다 줄거리 요약 3. 읽고서 느낀점 (독후감) 먼저 “로 살기로 했다”라는 책 제목에 ..
리포트 > 독후감/서평 |
나는 나로 살기로 했다 서평, 나는 나로 살기로 했다 감상문, 나는 나로 살기로 했다 요약, 나는 나로 살기로 했다 독후감, 서평, 독후감
 의소개서 ( 2Pages )
의소개서 이름 한글 삼행시 한자 생년월일 년월일(음, 양) 전화번호 주소 남해군 고현면 리 번지 의 특징 (모습과 성격) 취미 특기 가족소개 의 좋은 점 쁜 점 의 별명 별명의 이유 설명
서식 > 학교서식 |
 로 살기로 했다 내용요약과 작가가 전하려는 메시지 연구 및 로 살기로 했다 읽고 느낀점 - 로 살기로 했다 독후감,서평 ( 5Pages )
로 살기로 했다 내용요약과 작가가 전하려는 메시지 연구 및 로 살기로 했다 읽고 느낀점에 대해 정리한 독후감 입니다. 연세대학교 독서와글쓰기 교양수업 과제로 제출한 독후감입니다. 1. 로 살기로 했다 책내용 요약 2. 작가가 전하려는 메시지 3. 느낀점 (독후감) 이 책은 우리가 온전한 ‘’로 살아가기 위해 무엇이 필요한지 말해준다. 돈 많고 잘가는 타인의 SNS를 훔쳐..
리포트 > 독후감/서평 |
나는 나로 살기로 했다 서평, 서평, 나는 나로 살기로 했다 줄거리, 나는 나로 살기로 했다 요약, 나는 나로 살기로 했다 감상문, 독후감, 나는 나로 살기로 했다 독후감, 나는 나로 살기로 했다, 나는 나로 살기로 했다 감상문
 는_누구인가에_대한_고찰 ( 3Pages )
는 누구인가 ■ 과제의 정의- 는 누구인가 “는 누구인가”라는 과제를 부여받고 이 문제를 어떻게 풀어가야 할지에 대하여 잠시 고민해 보았다. “는 누구인가”라는 과제는 관점에 따라서 매우 철학적이면서 근원적인 물음일 수도 있으며 아니면 일상의 를 돌아보는 어쩌면 매우 경쾌한 경수필(미셀러니)일수도 있기 때문이다. 그러 우리가 살면서 굳이 철학적이거 중후한 의미에서 라는 존재를
리포트 > 사회과학 |
 는 오늘도 를 응원한다 독후감 ( 4Pages )
는 오늘도 를 응원한다 독후감 입니다. 타 판매 독후감과 중복되는 부분 없기 때문에 그대로 제출하셔도 좋은성적 받을수 있을거라 생각합니다. 1. 는 오늘도 를 응원한다 책 개요 2. 저자가 주장하는 내용 3. 가장 기억에 남는 문장과 의의견 4. 저자가 말하는 자신감 높이는 방법 5. 느낀점 (독후감) 1. 는 오늘도 를 응원한다 책 개요 영국의 심리치료사인 “는 오늘도 를 응원한..
리포트 > 독후감/서평 |
나는 오늘도 나를 응원한다 줄거리, 나는 오늘도 나를 응원한다 서평, 서평, 나는 오늘도 나를 응원한다 요약, 나는 오늘도 나를 응원한다 감상문, 독후감, 마리사 피어, 자존감
 에대해서 ( 3Pages )
1.내가 본 란 사람에 대해 특별히 고민해 본 적이 별로 없었다. 어떻게 보면 창피한 일이지만 낙천적인 의 성격 때문일지는 몰라도 고민 안 한다고 지금까지 잘못 살아왔다는 생각도 안든다. 하지만 이가 들수록 미래에 대해 고민하다 보니 란 사람에 대해 생각하게 되었다. 는 고집이 세고 착한 사람은 아니다. 는 많은 친구는 없지만 정말 친한 소중한 친구들이 몇 명은 있다. 는 ..
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인문, 어학
 는누구이며의삶의이유는무엇인가 ( 2Pages )
1.는 누구인가 -외부적 조건에서 바라본 자아- 는 종종, 20여년 전에는 내가 이 세상에 존재하지 않았었다는 사실을 생각하며 이상한 감정에 젖곤 한다. 에게 있어서 ‘’란, 모든 것-사물은, 적어도 내게 있어서는 내가 인 지할 때만 존재가치를 지니기 때문에 내가 아는 것들이 에게 있어서는 감히 모든 것이다-을 주관할 수 있는 존재이며 세상에 둘도 없는 존재가치를 지닌 것이다. 자신..
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인문, 어학
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