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 [자폐증] 자폐증의 정의(개념), 자폐증 특성(특징), 자폐장애의 진단기준 ( 8Pages )
[자폐증] 자폐증의 정의(개념), 자폐증 특성(특징), 자폐장애의 진단기준에 대한 레포트 자료 [자폐증] 자폐증의 정의(개념), 자폐증 특성(특징), 자폐장애의 진단기준 목차 자폐증 I. 서론 II. 자폐증의 정의 III. 자폐증의 특성 1. 대인관계 형성과 사회성 발달의 장애 2. 언어발달과 의사소통의 심각한 장애 3. 반복적이고 상동적인 행동 4. 기타 특성 IV. 자폐장애의 진단 ... 이하 자세한..
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개념, 정의, 문제점, 해결방안, 설명, 분석
 [장애인복지] 장애의 개념 및 동향 ( 9Pages )
장애의 개념 및 동향 1. 장애의 개념 및 특성 1) 장애의 개념 우리나라의 경우 장애인복지법과 장애인 등에 대한 특수교육법 그리고 장애인고용촉진법 등에서 장애인에 대한 개념정의를 하고 있다. 우리나라 장애인복지법에서는 장애인을 지체, 시각, 청각, 언어, 정신지체의 5개 영역으로 나누고 있다. 그러므로 여기에서는 장애인을 지체장애, 시각장애, 청각장애, 언어장애, 또는 정신지체 등으로 인..
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 [아동발달이상] 아동기(학령기)의 발달장애 - 아동기(학령기) 정신장애, 기질적 장애, 행동장애(이상행동), 아동기 비만증, 학령기 학교문제, 이혼부모 아동의 문제 ( 13Pages )
[아동발달이상] 아동기(학령기)의 발달장애 - 아동기(학령기) 정신장애, 기질적 장애, 행동장애(이상행동), 아동기 비만증, 학령기 학교문제, 이혼부모 아동의 문제 목차 아동기(학령기)의 발달장애 I. 기질적 장애 1. 독서 곤란증 2. 대간질 3. 진행성 마비 치매 II. 아동기(학령기) 신경증(정신장애) 1. 입학 신경증 2. 학교 공포증 3. 우울증 4. 강박 신경증 5. 신경증적 습관 III. 아동..
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개념, 정의, 특징, 특성, 문제점
 기분장애의 개념,원인,특징,유형분석및 기분장애 치료방법 연구 -기분장애 분석레포트 ( 9Pages )
기분장애 개념,특징 치료방안 [목차] 1. 기분장애의 개념 2. 기분장애의 발생원인 (1) 유전적 요인 (2) 신경적 요인 (3) 인지적요인 3. 기분장애특징 4. 기분장애의 종류 5. 기분장애와 관련된 장애 6. 기분장애 치료방법 1. 기분장애의 개념 기분장애란 어떤 기간 동안 우울하거나 들뜨는 기분의 장애가 주축이 된 일련의 정신장애를 기분장애라고 정의한다. 평소 저조한 기분이 있는 상태를 ..
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 진단분류체계 ( 4Pages )
진단분류체계 Ⅰ.『정신장애의 분류기준』 1. 세계보건기구에서 공인하는 국제질병분류체계에 포함된 정신장애 진단분류방식으로 1992년 10번째 개정판(ICD-10: International Classfication of Disease-10th ed). ICD-10정신장애 ① 정신병(psychosis) ② 신경증(neurosis), 인격장애(personality disorder) 또는 정신병 아닌 정신장애 ③ 정신지체(mental retardetion) 2. 미국의 정신의학계에서 ..
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사회과학
 신생아기 및 영아기 발달 특징 ( 26Pages )
신생아기 및 영아기 발달 특징에 대한 레포트 신생아기 및 영아기 발달 특징 목차 신생아기 및 영아기 발달 특징 #1/ 신생아기 발달 A. 신생아의 특징 I. 신체적 특징 II. 생리적 기능 B. 반사행동 I. 반사행동의 적응 가치 II. 반사행동 평가의 중요성 C. 신생아의 상태 I. 수면 II. 울음 III. 신생아의 행동 평가 IV. 학습 능력 #2/ 영아기 발달특징 ... 이하 생략
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제, 문제점
 아동의 발달장애 유형 ( 21Pages )
본 자료는 아동의 발달장애 유형을 크게 3가지(정신지체, 학습장애, 의사소통장애 등)로 구분하여 각각에 대한 정의와 발생원인 및 특성 등에 대해 상세하게 설명한 자료임 1. 정신지체 1) 정신지체의 정의 2) 정신지체의 분류 3) 정신지체의 발생원인 4) 정신지체의 특성 5) 정신지체의 지도방법 2. 학습장애 1) 학습장애의 정의 2) 학습장애의 발생 원인 3) 학습장애의 특성 4) 학습장애의 종류 5) 학습..
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아동의 발달장애, 정신지체, 학습장애, 의사소통장애, 다운증후군, 프라더 윌리증후군
 (아동행동연구) 아동의 지적장애(정신지체), 학습장애 보고서 ( 40Pages )
(아동행동연구) 아동의 지적장애(정신지체), 학습장애 보고서. 조별 모임을 통해 여러차례 수정하고 정리하는 과정을 거쳤구요. 교수님도 칭찬해주신 레포트입니다. I. 정 신 지 체 ( MR : Mental Retardation ) 1. 약 사 2. 정 의 1) 용어의 변천 2) MR 정의 3) 분류 3. 정신지체의 출현률과 원인 4. 특 성 1) 개체 ․ 동기유발적 특성 2) 사회 행동적 특성 3) 학습 특성 4) 말과 언어특성 5) 신체 ․ ..
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학습장애, 학습장애아동, 정신지체, 지적장애아동, 자폐아동, 아동행동연구
 특수아동의이해 ( 9Pages )
○ 특수아동의 이해 과 목 명 : 클릭 ^^ 담 당 교 수 님 : 클릭 ^^ 학 과 : 클릭 ^^ 학 번 : 클릭 ^^ 이 름 : 클릭 ^^ ○ 특수아동의 이해 1. 지체장애와 건강장애의 정의 2. 지체장애와 건강장애의 원인 - 뇌성마비 - 진행성 근위축증 - 이분척추 - 골 형성 부전증 - 경련장애(간질) - 외상성 뇌손상 - 소아암 - 신장장애 3. 지체장애와 건강장애의 특성 - 인지능력과 학업성취 - 사회,정서적 특..
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 [아동발달] 반두라의 관찰학습의 주요개념을 기술하고 일상생활에 적용시켜 논하시오 ( 4Pages )
[아동발달] 반두라의 관찰학습의 주요개념을 기술하고 일상생활에 적용시켜 논하시오  목 차 1. 반두라 관찰학습의 개념과 특징 2. 반두라 관찰학습원리 3. 반두라의 관찰학습단계와 단계별 특징 4. 관찰학습에 있어 강화의 유형 5. 관찰학습의 일상에서 적용의 사례 6. 마치며 참고문헌 1. 반두라 관찰학습의 개념과 특징 관찰학습이란 모델이 되는 타인의 행동을 관찰함으로써 새로운 행동을 습득하는 ..
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 불안장애 개념,증상,특징및 불안장애 종류과 관련이론분석및 불안장애 치료법과 치료사례연구 ( 11Pages )
“불안장애” 개념,증상,특징 종류,관련이론 치료법 치료사례 [목차] 1. 불안장애의 개념 2. 불안장애의 증상 및 특징 3. 불안장애의 종류 4. 불안장애 관련 이론 5. 불안장애 치료법 소개 6. 불안장애아동 치료사례 연구 1. 불안장애의 개념 불안(anxiety) 이란, 광범위하며 막연하고 불쾌한 느낌으로, 신체 증상(가슴이 두근 거린다, 진땀이 난다, 손발이 떨린다 등)과 행동 증상(과민하다, 서성..
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 __국어과_교수학습방법_및_수업 ( 26Pages )
국어과 교수.학습 방법 및 수업방법 차례 국어과 교수학습 현상이란 국어과 학습현상은 어떻게 이루어지고 있는가 좋은 국어수업의 특징 국어 수업설계에서 고려할 항목 국어과 교수학습모형과 절차 국어과 교수학습모형의 창의적 운용 국어 수업에 대한 반성적 점검의 지향점 국어과 교수학습 현상이란 어떻게 이루어지고 있는가 어떻게 이루어지고 있는가 좋은 국어수업의 특징 좋은 국어수업이란 학습자..
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 지적장애 (개념 / 발생원인 / 판정기준 / 지적장애아동 특성 / 치료법) ( 6Pages )
지적장애의 개념과 발생원인 판정기준에 대해서 조사하고 지적장애인(아동)의특성과 치료방법에 대해 조사하시오. 라는 주제의 과제수행 레포트입니다. 지적장애 (개념 / 발생원인 / 판정기준 / 지적장애아동 특성 / 치료법) 1. 지적장애 란 ? 2. 지적장애의 원인 (1) 생물학적 원인 (2) 사회환경적 원인 (3) 유전적 원인 3. 지적장애 등급별 판정기준 4. 지적장애인의 특성 5. 지적장애의 치료법 (1..
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정신지체, 발달장애, 지적장애, 지적장애인, 지적장애아동, 지적장애 문제, 지적장애 교육, 정신지체 아동
 자기충족적 예언(자성예언), 사회적 학습(사회적학습이론, 사회적 학습모형), 언어학습모형이 교사에게 시사하는 점 ( 6Pages )
자기충족적 예언(자성예언), 사회적 학습(사회적학습이론, 사회적 학습모형), 언어학습모형이 교사에게 시사하는 점 목차 I. 자기충족적 예언 1. 자성예언에 관한 연구 2. 자성예언이 교육현장에 시사하는 점 II. 사회적 학습 1. 사회적 학습이론 2. 사회적 학습모형 3. 교사에게 시사하는 점 III. 언어학습모형 1. 언어와 학업성취 2. 제한된 언어모형의 특징 3. 정련된 언어모형의 특징 4...
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개념, 정의, 특징, 특성, 문제점
 [사범] 문제중심 학습의 개념과 특성 ( 5Pages )
[사범] 문제중심 학습의 개념과 특성 목 차 1. 문제중심학습 이론의 개념 2. 문제중심학습특징 3. 문제중심학습의 절차 4. 문제중심학습의 특성 5. 문제중심학습의 유형 1. 문제중심학습 이론의 개념 문제중심학습이란 한마디로 ‘문제로 시작하는 수업’이라고 할 수 있다. 그러나 여기서 문제란 ‘두 자리수의 덧셈방법은’, ‘고려시대의 대외관계는’, ‘몸의 각 기관의 모습과 역할은’ 등과 같이 정답..
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