|
|
|
전체
(검색결과 약 23,068개 중 16페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 수업분석에 대해서
1. 수업분석의 의의
가. 수업분석의 특징
수업은 복잡하고 다양한 의미를 지닌 활동이기 때문에, 수업을 분석한다는 것도 다양한 변인들이 복합적으로 작용하는 매우 복잡하고 다양한 특성을 지닌 활동이다. 따라서 여러 요인들이 역동적으로 작용하는 독특한 특성으로 지니고 있다. 이를 몇 가지로 요약하면 다음과 같다
첫째, 수업분석이란 매우 다양한 목적과 필요성에 의해 이루어.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| <수업평가 설문지>
본 설문지는 이 수업에 대한 학생 여러분의 솔직한 의견을 수렴함으로써 수업 개선의 기초 자료로 삼기 위한 것입니다. 공정한 입장에서 성실하게 답변해 주시면 감사하겠습니다. 일반과목은 평가항목의 1-20항까지 응답하시고, 실험실기위주의 과목은 평가항목의 1항- 24항까지 응답하시기 바랍니다.
(해당라나에 ∨표를 하여 주십시오.)
과목명 : 교사명 : 계열학과 : 학년 : 주야.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 브루너(Bruner)의 수업이론(수업모형)
목차
Bruner의 수업이론
I. 수업의 세 가지 계열
1. 동작적 표상
2. 영상적 표상
3. 상징적 표상
II. 수업이론의 구성요소
1. 학습 경향성
2. 지식의 구조
3. 학습자료의 계열화
4. 강화
5. 학습자 사고의 자극
III. 발견학습
Bruner의 수업이론
Bruner는 미국의 대표적인 인지주의 심리학자로서 인지발달이론과 수업애론은 동반되어야 한다고 주장하.. |
|
|
|
|
|
 |
|
|
1. 신청자
2. 수강신청내역
반환금액:
반환사유:
입금 계좌번호: (타행인 경우 반환금액에서 공제됨)
신청일: 년월일
수업기간 중 부득이한 사정(군입대, 입원 등)으로 수업이 불가능한 학생에게 수강료를 반환하며 반환기준은 다음과 같다.
※반환기준
※ 계절수업 수강료 영수증 첨부
계절수업 수강료 반환 요청서
대학
학과
학년
학번
성명
(인)
강좌번호
수강과목명
학점
사유발생일
수업.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 우수 수업 계획서 응모
수업 계획서
I. 목차
1. 수업 목표 및 특징
2. 수업 계획 및 내용
3. 수업 진행 방식
4. 참고 문헌
5. 성적 평가
6. 과제물
7. Report 작성 시 기본 원칙 및 유의 사항
8. 강의 내용에 대한 평가 및 건의 사항
9. 기타 유의 사항
II. 수업 관련 기본 사항
￭ 수업명: 철학 (哲學)의 이해
￭ 수업 진행자 성명: 임성철 (林性哲)
￭ 수업 진행자 연락처.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 『수업이 바뀌면 학교가 바뀐다』를 읽고
사토마나부 교수의 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다는 지금 현장에서 무엇이 가장 문제인가를 느끼게해주는 책이었다. 우리가 혁신 학교를 준비하면서 과연 무엇때문에 혁신이 필요한가를 늘 생각해 보게 되는데, 바로 그 이유를 명확히 짚어 주지 않았나 싶다.
.... |
|
|
|
|
|
 |
|
| <수업평가설문지>
본 설문지는 수업개선의 기초 자료로 사용됩니다.
성실하게 작성하여 주시면 감사하겠습니다.
(A)매우그렇다. (B)그렇다. (C)그저그렇다. (D)그렇지않다. (E)전혀그렇지않다.
중에서 택일하여 (V) 표시
작성자
수업명
수업시간
설문항목
ABCDE
(1) 강의 진행은 체계적이었다.
(2) 강의 내용이 강의계획서대로 진행되었다
(3) 교재선택(또는 보조자료 제시)이 적절.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 수업방법의 유형(강의법, 토론법, 협동학습, 인지적 도제학습)
목차
* 수업방법의 유형
Ⅰ. 강의법
Ⅱ. 토론법
Ⅲ. 협동학습
Ⅳ. 인지적 도제 학습
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
|
|
|
|
|
 |
|
| 가네(Gagne)의 수업이론(수업모형) - 학습결과의 유형, 학습조건, 가네(Gagne)의 수업사태
목차
가네(Gagne)의 수업이론
I. 학습결과의 유형
1. 언어정보
2. 지적 기능
3. 인지전략
4. 태도
5. 운동기능
II. 학습조건
1. 언어정보의 학습조건
2. 지적 기능의 학습조건
3. 인지전략의 학습조건
4. 태도의 학습조건
5. 운동기능의 학습조건
III. Gagne의 9가지 수업사태
1. 주의집중 유도.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| ◆◇ 숫자학습수업자료 ◇◆
❖숫자를 써 보세요.(0부터 4까지)
012340123401234
◆◇ 숫자학습수업자료 ◇◆
567895678956789
❖숫자를 써 보세요.(5부터 9까지)
◆◇ 숫자학습수업자료 ◇◆
❖그림을 헤아려서 숫자로 써 보세요.
모두 몇 개
모두 몇 개
모두 몇 개
모두 몇 마리
◆◇ 숫자학습수업자료 ◇◆
❖숫자를 써 보세요.(10부터 14까지)
10
11
12
13
14
10
11
12
13
1.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교육철학의 성격 - 교육에 관한 지식과 교육사상, 교육이론과 교육실제, 전통적 교육철학과 분석적 교육철학
목차
교육철학의 성격
I. 교육에 관한 지식과 교육사상
II. 교육이론과 교육 실제
III. 전통적 교육철학과 분석적 교육철학
교육철학의 성격
1. 교육에 관한 지식과 교육사상
교육사상이란 인간이 교육에 관해 지니고 있는 생각의 총체를 말한다. 그러...(이하 생략) |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교육의 구성요소 및 교육 형태
목차
Ⅰ. 교육의 구성요소
1. 교사
2. 학습자
3. 교육내용
Ⅱ. 교육의 형태
1. 형식교육과 비형식교육
2. 가정교육, 학교교육, 사회교육
1) 가정교육
2) 학교교육
3) 사회교육
3. 평생교육
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
|
|
|
|
|
 |
|
| [교육의 개념과 본질] 교육개념정의(교육의 어원과 특성), 교육의 본질
목차
교육의 개념과 본질
I. 교육의 개념
가. 교육의 어원과 관점
1) 동양의 어원
2) 서양의 어원
3) 교육을 보는 관점들
나. 교육의 특성
1) 교육의 의도성
2) 교육의 계획성
3) 교육의 가치성
4) 교육과 훈련
5) 교육과 사회화
II. 교육의 본질
교육의 개념과 본질
I. 교육의 개념 |
|
|
|
|
|
 |
|
| [그리스교육] 고대 그리스시대의 교육(그리스 교육의 역사적 배경, 그리스 시대 교육의 실제 - 스파르타 교육, 아테네 교육, 소피스트 교육, 세계주의시기의 교육)
목차
[그리스교육] 고대 그리스시대의 교육
I. 그리스 교육의 역사적 배경
II. 그리스 교육의 실제
1. 스파르타의 교육
2. 아테네의 교육
3. 소피스트의 교육
4. 세계주의 시기의 교육
1) 고등교육기관의 발달
2) 교육내용의.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 평생교육의 정의와 개념
목차
* 평생교육의 개념
Ⅰ. 평생교육의 정의
1. 교육 시기의 확장
2. 교육 공간의 확장
3. 교육 형식의 확장
Ⅱ. 평생교육 관련 개념
1. 성인교육
2. 계속교육
3. 사회교육
4. 순환교육
5. 민중교육
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
|
|
|
|
|
|
|
